Минакова Ю.В. Загрузите результат Индивидуального практического задания
 Скачать 95.07 Kb.
|
|
АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере» Программа профессиональной переподготовки Гештальт-консультирование в психологической практике (1560) Дисциплина: Теоретическая основа гештальт-подхода, диагностика Загрузите результат Индивидуального практического задания. 45 баллов, Выполнил: слушатель Минакова Юлия Витальевна Преподаватель: Коломейцева Лидия Владимировна г. Москва – 2023 Индивидуальное практическое задание дисциплины «Теоретическая основа гештальт-подхода: теории личности, диагностика нарушений» Индивидуальное практическое задание состоит из двух заданий. Максимальный балл за выполнение всех заданий – 45 баллов. Расчет баллов за первое задание: Максимум за выполнение первого задания — 20 баллов 10 баллов вы получаете за правильный ответ. 10 баллов вы получаете за развернуто описанное собственное мнение. Расчет баллов за второе задание: Максимум за выполнение второго задания — 25 баллов По 5 баллов вы получаете за каждый корректный ответ в каждой колонке, их 6. Практическое задание №1 В работе с клиентами гештальт-консультанту важно уметь различать и диагностировать клиента в разных методологических подходах, различать разные структуры и уровни организации личности. Рассмотрите ситуацию из приведенного ниже кейса. Постарайтесь понять, какая часть Self (Id, EGO, Personality) нарушена у данного клиента. Обоснуйте свой ответ: приведите примеры из текста, указывающие на нарушение какой-либо функции, опишите как вы понимаете данную функцию и в чём видите нарушение у клиента из кейса. Кейс: Клиент сделал вывод, что он некомпетентный и плохой профессионал, потому что его не принимают на работу вот уже после третьего собеседования. Терапевт: Скажите, на основании чего вы делаете вывод, что вы некомпетентны и плохой профессионал? Клиент: Так очевидно же, раз меня не взяли на работу уже в пяти организациях! Т.: Да, я понял, что вам отказали на собеседованиях, но не могу понять, какое это отношение может иметь к вашей оценке собственных профессиональных качеств? К.: Если бы я был более грамотным специалистом и профессионалом, то меня бы уже взяли на работу. Т.: А как на собеседовании можно узнать, что вы грамотный специалист? К.: Это не трудно. Надо задать профессиональные вопросы. Нормальный профи в состоянии на них ответить. Т.: А вам их задавали? К.: Да, немного спрашивали. Т.: И вы на них не ответили? К.: Нет, почему?! Ответил. Т.: То есть по вашей логике получается, что вы профессионал, раз ответили на профессиональные вопросы? К.: ??? Ну да. Хотя я себя чувствую «ниже плинтуса». Т.: Так, а почему они вас не взяли, несмотря на то, что вы дали ответы на все профессиональные вопросы? К.: Ну, кто их знает, может потом обсудили качество моих ответов и решили, что я некомпетентен. Т.: А вы правильно ответили на профессиональные вопросы? К.: Вообще-то да. Трудно заблудиться в «трех соснах». Т.: Так как же интервьюеры могли сделать вывод, что вы непрофессиональны ? К.: Ну, может не непрофессионален, а что-нибудь еще могло им не понравиться. Кто их знает? Т.: Скажите, а на прошлой работе у вас были какие-либо заслуги? К.: Ну. Что вы? Какие заслуги? Так, пару грамот.… Ну и три благодарности. Думаю, их давали мне, поскольку я 8 лет проработал на этом закрытом предприятии. Поэтому не дать мне эти бумажки было бы не вежливо с их стороны. Т.: Понятно. А, что они еще, помимо профессионализма могут оценивать на собеседовании? К.: Не знаю. Я же не могу на собеседовании у них спросить: «Что я должен такое изобразить из себя, чтобы вы меня трудоустроили ? » Т.: Скажите, а вы как-то старались, чтобы получить эти награды? К.: Не знаю. Мне кажется, что в этом нет ничего особенного. Т.: Понимаю, что это может нарушить ход собеседования. Но давайте вместе попробуем подумать, что еще оценивают на собеседовании, помимо профессионализма? К.: Ну, что? Наверное, общительность, уверенность или еще что-нибудь? Т.: А на основе чего вы предполагаете, что именно общительность и уверенность? К.: Не знаю. Вы спросили, вот я и ответил, что в голову пришло. Т.: Да, но это ваша голова, а не интервьюера. Как же можно узнать, что оценивает компания? К.: Я признаться не помню, что они там понаписали в требованиях к кандидату. Т.: То есть вы читали какой-то список, где указаны требования к кандидатам? К.: Читал. Т.: А разве не все или хотя бы большинство компаний публикуют требования к кандидатам? К.: Ну да, все писали. Т.: И что было указано в этих требованиях? Давайте хотя бы последнее ваше место интервьюирования вспомним. К.: Они писали про пол, возраст — это я подхожу. Еще писали, что нужен человек деловой, активный, креативный, еще что-то, — не помню. Т.: Получается, что вы предъявили доказательства профессионализма, дав ответы на профессиональные вопросы, — так? А как вы доказали, что вы активный и деловой человек? К.: Никак. Они даже не спросили. Т.: А как бы вы оценили, активный и деловой человек перед вами или нет? К.: Ну, думаю, что активный проявил бы свою активность, что- нибудь предложив. Словом, как-то делом бы постарался сразу заняться. Т.: А вы проявили свою активность на собеседовании делом? К.: Я, кажется, понял. Я просто недооценил, что другие характеристики тоже надо предъявлять. Я, получается, на одном сосредоточился, — что нужен профессионал, а остальное действительно упустил из виду. Т.: Так как же теперь быть? К.: Ладно, есть еще пара мест, куда я собирался пойти на этой неделе, попробую подготовить самопрезентацию по всем параметрам. Комментарий: Как видно из этого примера, клиент неправильно расставил акценты в самопрезентации. Являясь профессионалом, он решил, что главное — это профессионализм, а не какие-то еще, другие качества. В то время как для компаний, куда он хотел трудоустроиться, была важна комплексная оценка кандидата и одного только тестирования на профессиональные навыки им было недостаточно. Соответственно, Нарушена функция «personality» — это представления субъекта о себе самом, его собственный образ самого себя, позволяющий ему признать свою ответственность за то, что он ощущает, и за то, что он делает. Именно функция «personality» моего self определяет то, как я интегрирую мой предыдущий опыт, как я усваиваю то, что происходит со мной в жизни, именно она формирует у меня чувство того, кто я есть. Нарушение я вижу в том, что клиент, несмотря на свою успешность на предыдущем месте работы («Так, пару грамот.… Ну и три благодарности», «я 8 лет проработал на этом предприятии») потерял (а присваивал ли раньше?) представление о себе, как о профессионале, на основании отказов, которые с его профессионализмом никак не были связанны. Практическое задание №2 «Динамическая концепция личности» Ниже в таблице представлены наглядные примеры проявлений из разных «голов дракона» (ДКЛ – динамическая концепция Д. Хломова) вам нужно: Прочитать пример Определить к какой составляющей личности согласно динамической концепции личности (шизоидная, нарциссическая, невротическая) относится данный пример, вписать название во вторую колонку таблицы. Привести свой пример, описать его в третьей колонке таблицы. Этот пример может быть из вашей жизни – можете описать как проявляется ваша составляющая, либо вы можете описать в примере проявления другого человека.
|