|
|
_Какие статьи Федерального закона № 273 – ФЗ «Об образовании в Р. Закона 273 фз Об образовании в Российской Федерации считаю наиболее значимыми в профессиональной деятельности
"Какие статьи Федерального закона № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» считаю наиболее значимыми в профессиональной деятельности ?
|
NN
|
Статья №273-ФЗ
|
Возможности в
профессиональной деятельности педагога?
|
1
|
Статья 2.
Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе.
|
Грамотная осведомлённость (ориентированность ) на важнейшие термины ФЗ способствует и грамотному владению в сфере образования (профессиональной деятельности).
|
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
|
Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования.
п.1 ч.7 Свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека...
п..1 ч.8 Обеспечение права на образование в течение всей жизни...
Статья 4. Правовое регулирование отношений в сфере образования.
Статья 10. Структура системы образования
Статья 11. Федеральные государственные образовательные стандарты и Федеральные государственные требования. Образовательные стандарты.
п.6 . ст.11 В целях обеспечения реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются ФГОС образования указанных лиц или включаются в федеральные государственные образовательные стандарты специальные требования
Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ.
п.2 При реализации образовательных программ используются образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ.
п.1. Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимися образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
п.3 При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно - образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий...
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы.
п.1 В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системами...
Статья 20. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования
Статья 25. Устав образовательной организации
Статья 26. Управление образовательной организацией
Статья 28.Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации
п.3 ч.11 Индивидуальный учёт результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации этих результатах и поощрениях на бумажных и электронных носителях.
п.3 ч.12 Использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения
Статья 29. Информационная открытость образовательной организации
Статья 41. Охрана здоровья обучающихся
п 1 ч.3 Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул
п.1 ч.4 Пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда
п.1 ч.5 Организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом
Статья 46. Право на занятие педагогической деятельностью
Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации
п.2 В Российской Федерации признаётся особый статус педагогических работников в обществе и создаются условия для осуществления ими профессиональной деятельности.
п.3 ч. 1 Свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность
п.3 ч.2. Свобода выбора и использование педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания
п.3 ч.3 Право на творческую инициативу , разработку и применение авторских программ и методов обучения в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета...
п.3 ч.4 Право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке установленном законодательством об образовании
п.3 ч.5 Право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ
Статья 48. Обязанности и права педагогических работников
|
Возможность на приобретение (усвоение) новых знаний ( развитие новых профессиональных потребностей).
Возможность реализации права на образование в соответствии с личностными потребностями.
Реализация прав и свобод в образовательной
сфере.
Осведомленность ( знания) о системе
образования, уровней общего образования,, подвидов дополнительного образования.
Возможность реализации мероприятий по ознакомлению всех участников образовательных отношений с новой структурой образования .
Формирование образовательных программ в соответствии с различными уровнями сложности и направленности с учётом способностей, образовательных потребностей обучающихся.
Обеспечение качества образования в соответствии с едиными требованиями к условиям реализации образовательных программ, результатам их освоения.
Возможность реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Реализация образовательных программ в
соответствии с требованиями Федерального закона.
Обеспечение возможности использовать в профессиональной деятельности дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
Возможность освоения обучающимися образовательной программы
Применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Освоение обучающимися образовательных программ в полном объёме независимо от их места нахождения .
Реализация обучающимися права на образование как в образовательной организации, так и вне образовательной организации в форме семейного образования и самообразования
Создание электронной библиотеки по учебным предметам, способствующей успешному доступу к электронным учебным изданиям (пособиям).
Составление ( разработка), применение инновационных, экспериментальных образовательных технологий с обучающимися. Реализация в форме экспериментов, инновационных проектов.
Внедрение мероприятий по ознакомлению участников образовательных отношений с Уставом образовательной организации.
Возможность каждому участнику образовательных отношений реализовать свое право на участие в управлении образовательной организацией. Участие в управлении школой дает обучающимся приобрести опыт гражданской позиции, быть готовым к жизни в меняющихся условиях( в школе, вне школы, после школы); родителям оказывать помощь в организации и проведении общешкольных мероприятий;
педагогу высказывать свою точку видения, работать в команде, представлять интересы педагогического коллектива.
Фиксирование результатов в электронном журнале.
Возможность создания электронного мониторинга в усвоении обучающимися образовательных программ, учебных предметов.
Возможность применения электронных образовательных технологий
Возможность свободного доступа всем участникам образовательных отношений к информации образовательной организации
Формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни.
Систематическое применение мероприятий по активизации у обучающихся навыков здорового образа жизнедеятельности
Соответствие требованиям профессионального стандарта
Возможность повышения престижа педагогической деятельности(педагогического труда), социальной значимости.
Формирование (активизация) способности к независимой (собственной ) точке зрения.
Составление программы и её реализация, проявление собственной ( творческой) инициативы.
Возможность осуществить выбор учебных пособий в соответствии с образовательной программой
Профессиональные качества в составлении модулей, образовательных программ
Исполнение (выполнение) должностных обязанностей на высоком профессиональном уровне.
Взаимодействие всех участников образовательного процесса на основе равенства партнёров.
Соответствие требованиям этики профессиональной деятельности
|
20
|
Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование
п.1 Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности
п.2. Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося...
п.3 Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитию интереса к познанию и творческих способностей обучающегося...
|
Реализация современных образовательных технологий; исследовательской (проектной) деятельности
|
21
|
Статья 76. Дополнительное профессиональное образование
|
Реализация права на образование в соответствии с потребностями личности. Возможность приобретения новых знаний, умений. Совершенствование профессиональной компетенции. Повышение профессионального уровня.
|
Козлачкова Ирина Вениаминовна
Алтайский край г. Бийск |
|
|
Скачать 48.33 Kb.