Главная страница
Навигация по странице:

  • Результаты в разрезе классов общеобразовательной организации ( Report )

  • Распределение результатов в зависимости от варианта (Report)

  • Распределение результатов в зависимости от количества академических часов(Report)

  • Качество выполнения заданий

  • Распределение результатов по баллам (Report)

  • Выводы: Большинство обучающихся справились с выполнением работы.Низкий уровень выполнения работы

  • Рекомендации

    		•

    АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА 6 классы. Законом от 29 декабря 2012 года 273фз Об образовании в Российской Федерации


    Скачать 21.18 Kb.
    НазваниеЗаконом от 29 декабря 2012 года 273фз Об образовании в Российской Федерации
    Дата27.02.2022
    Размер21.18 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаАНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА 6 классы.docx
    ТипЗакон
    #375338

    АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
    ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕРКИ ДКР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

    УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССОВ

    МАОУ СОШ № 40

    В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Законом Свердловской области от 15 июля 2013 года «Об образовании в Свердловской области», постановлением Правительства Свердловской области от 24.10.2013 №1302-ПП «О Министерстве общего и профессионального образования Свердловской области», руководствуясь приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 31.10.2018 № 372-и «Об утверждении графика проведения мероприятий по оценке качества подготовки обучающихся и реализации образовательных программ на территории Свердловской области в 2018/2019 учебном году», инструктивно-методическими материалами ГАОУ ДПО СО «ИРО» по проведению диагностических контрольных работ по предметам, приказа МАОУ Политехническая гимназия от 12 ноября 2018 года №274 «О проведении диагностических контрольные работ в 5- 9-х, 10-х классах» 07.12.2018 проводилась ДКР по русскому языку.

    Цель: контроль знаний обучающихся по предмету «Русский язык», выявление и ликвидация учебных дефицитов обучающихся, осваивающих основные программы основного общего образования, предоставление участникам отношений в сфере образования информации о качестве подготовки обучающихся, повышение качества освоения обучающимися образовательных программ.

    Содержание работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 г.).

    КИМы разработаны кафедрой филологического образования ГАОУ ДПО СО «ИРО».

    Работу писали:

    Класс
    ФИО учителя
    Категория
    Учащихся

    по списку
    писало

    кол-во
    процент

    6А
    Галковская Нина Анатольевна
    первая
    27
    21
    77,77

    6Б
    Кузнецова Алена Александровна
    первая
    27
    25
    92,59

    6В
    Кузнецова Алена Александровна
    первая
    29
    29
    100

    6Г
    Кузнецова Алена Александровна
    первая
    27
    25
    92,59

    Итого
    2



    110
    100
    100

    Результаты в разрезе классов общеобразовательной организации (Report)

    Класс
    Участников
    Средний балл
    Средний процент выполнения
    Кол-во участников не преодолевших порог
    Доля участников не преодолевших порог

    6А
    21
    7,24
    51,70
    0
    0

    6Б
    25
    4,52
    32,29
    0
    0

    6В
    29
    6,34
    45,32
    0
    0

    6Г
    25
    6,92
    49,43
    0
    0

    Итого
    100
    25,02
    178,74
    0
    0

    Распределение результатов в зависимости от варианта (Report)

    Вариант
    Участников
    Средний балл
    Средний процент

    выполнения
    Кол-во участников, не преодолевших порог
    Доля

    участников, не преодолевших порог

    1
    50
    6,7
    47,86
    0
    0

    2
    55
    5,24
    37,40
    0
    0

    Процент выполнения заданий в зависимости от сложности (Report)

    Уровень сложности
    Доля выполнения

    Базовый
    42,38

    Распределение результатов в зависимости от количества академических часов(Report)

    Часов в неделю
    Участников
    Средний балл
    Средний процент выполнения
    Кол-во участников, не преодолевших порог
    Доля

    участников, не преодолевших порог

    6
    105
    5,93
    42,38
    0
    0

    Качество выполнения заданий

    Задание
    Код
    Элементы содержания
    Количество выполнивших
    Процент выполнения

    1
    8.1.
    Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста
    10
    10

    2
    8.3.
    Стили и функционально-смысловые типы речи
    10
    10

    3
    6.5
    Правописание корней
    51
    49

    4
    1.1.

    6.1
    Звуки и буквы

    Орфограмма
    51
    49

    5
    6.6.
    Правописание приставок
    51
    49

    6
    6.1.
    Орфограмма
    51
    49

    7
    3.3.
    Основные способы словообразования
    51
    49

    8
    4.3.
    Морфологический анализ слова
    57
    53

    9
    4.1.
    Самостоятельные части речи
    57
    53

    10
    5.2.
    Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
    60
    56

    11
    5.2
    Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
    60
    56

    12
    5.7.
    Осложненное простое предложение
    51
    49

    13
    7.19

    7.8

    7.10
    7.1
    5.5
    Пунктуационный анализ

    Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

    Знаки препинания при прямой речи, цитирование

    Знаки препинания между подлежащим и сказуемым

    Распространенные и нераспространенные предложения
    51
    49

    14
    2.3.
    Фразеологические обороты
    50
    48

    15
    10.5
    Анализ средств выразительности
    19
    20

    На низком уровне (менее 50%) выполнены задания

    Задание №15 выполняли только учащиеся, сидящие на варианте 1.

    На высоком уровне (более 75%) задания

    Распределение результатов по баллам (Report)

    Баллы
    14
    13
    12
    11
    10
    9
    8
    7
    6
    5
    4
    3
    2
    1
    0

    Кол-во
    0
    0
    0
    1
    8
    9
    11
    11
    12
    18
    8
    11
    6
    4
    0

    Процент
    0
    0
    0
    2
    8
    9
    11
    11
    12
    18
    8
    11
    6
    4
    0

    Выводы:

    Большинство обучающихся справились с выполнением работы.

    Низкий уровень выполнения работы

    Класс
    Баллы

    7
    6
    5
    4
    3
    1

    6А
    3
    3
    4
    3
    2
    1

    6Б
    2
    3
    6
    2
    3
    1

    6В
    3
    3
    4
    2
    3
    1

    6Г
    3
    3
    4
    1
    3
    1

    Итого
    11
    12
    18
    8
    11
    4

    Выводы:

    Анализ результатов выполнения работ показал, что обучающиеся 6 классов  с  работой по русскому языку справились удовлетворительно. Уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку. Учащиеся в целом овладели навыками анализа текста.

    Рекомендации:

    1. Чаще вводить в образовательный процесс процедуру работы с бланками ответов.

    2. Проводить контрольные работы идентичные по форме и критериям оценивания к ДКР.

    ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОПИСАТЬ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОРЫ С УЧАЩИМИСЯ С УЧЕБНЫМИ ДЕФИЦИТАМИ

    1. Обеспечить системный подход к подготовке написания срезовых работ.

    2. Вести системный и пошаговый контроль за усвоением каждого раздела, темы с помощью различных методов.

    3. Организовывать образовательный процесс на уроках с учетом возрастных особенностей обучающихся.

    4. Разработать систему дополнительных (индивидуальных и групповых) занятий с учащимися с учебными дефицитами.

    5. Для отработки орфографических и пунктуационных навыков проводить тренинги в виде словарных диктантов, письменных развёрнутых ответов, проверочных 5-минуток на каждом уроке русского языка.

    Учителя:

    Галковская Нина Анатольевна,

    Кузнецова Алена Александровна.

    написать администратору сайта