юные лингвисты. Юные лингвисты. Законом рф Об образовании
 Скачать 0.94 Mb.
|
 Пояснительная записка Рабочая программа кружка разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании», на основании федерального компонента Государственного образовательного стандарта по русскому языку. Основной целью данного курса является подготовка учащихся к сдаче экзамена (ЕГЭ) и преодоление трудностей в изучении русского языка. Задачи кружка: развивать умения по фонетике, лексике, фразеологии, грамматике. совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся; формировать и совершенствовать основные информационные умения и навыки: чтение и информационная переработка текстов, работа с различными информационными источниками; развивать умение находить изобразительные средства языка и объяснять их роль в тексте. Программа составлена из расчёта 34 часа в год в соответствии с учебным планом школы (1 час в неделю). В результате изучения курса учащиеся должны знать: правила русского языка; орфоэпические нормы русского языка; алгоритм выполнения заданий в тестах ЕГЭ; основные требования к сочинению. В результате изучения курса учащиеся должны уметь: систематизировать полученные в ходе изучения русского языка знания; читать текст и анализировать его содержание, определять проблемы текста; выполнять тестовые задания, проверяющие знания и умения в разных областях школьного курса русского языка; писать сочинения-рассуждения; соблюдать языковые нормы в устных и письменных высказываниях. На занятиях используются: лекции учителя с различными видами заданий; составление обобщающих таблиц и схем; самостоятельная работа учащихся (наблюдения над языковым материалом, их анализ, выводы); работа с КИМами; написание сочинений-рассуждений. Содержание курса Культура речи(3 ч.). Хорошая речь: правильность, точность, ясность, выразительность, красота, уместность. Нормы литературного языка как основное понятие культуры речи. Нормы ударения в современном русском языке. Лексика (6 ч.). Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. Средства выразительности. Паронимы. Орфография. (10 ч.) Правописание корней. Правописание приставок. Трудные вопросы правописания окончаний и суффиксов. Личные окончания глаголов. Написание глаголов с суффиксами -ова- ева- . Гласные в суффиксах причастий. Правописание нн и н в причастиях и отглагольных прилагательных. Слитное и дефисное написание наречий. Правописание союзов и частиц. Правописание не с существительными, прилагательными, причастиями, наречиями. Синтаксис и пунктуация. (6 ч.). Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Обособление определений, обстоятельств. Предложения с вводными словами и обращениями. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи. Виды грамматических ошибок. Построение предложений, с несогласованным приложением, с однородными членами. Построение предложений с причастными, деепричастными оборотами. Построение предложения с косвенной речью. Употребление некоторых предлогов с существительными. Обучение написанию сочинения-рассуждения. (9 ч.) Текст, типы речи. Композиция, логическая, грамматическая структура текста. Ключевые слова и их роль в определении границ главной информации. Смысловая и композиционная целостность текста. Средства связи предложений в тексте. Композиция сочинения-рассуждения. Алгоритм сочинения-рассуждения на основе заданного текста. Речевые клише, употребляющиеся в сочинении. Понятие проблемы текста. Виды проблем. Вступление и заключение. Авторская позиция, собственная позиция. Комментарий проблемы. Аргументация. Календарно-тематическое планирование
Литература 1. Валгина Н. С. Русский язык: Трудности современной пунктуации. 8 – 11 классы. - 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2002. 2. Козлова Т. И. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению заданий по культуре речи / Т. И. Козлова. - М.: Издательство «Экзамен», 2015. 3. Нарушевич А. Г. Русский язык. Тематические тренинги для подготовки к ЕГЭ. 10 - 11 классы: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / А. Г. Нарушевич; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2013. 4. Раман Т. В. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ за 30 занятий / Т. В. Раман. - М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2010. 5. Розенталь Д. Э. Справочник по орфографии и пунктуации. - Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1994. 6. Русский язык. Применение кейс-технологии при подготовке учащихся к ЕГЭ (часть С). 10 – 11 классы. Методическое пособие с электронным приложением / Авт.-сост. Т. А. Балясникова. - М.: Планета, 2011. 7. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ – 2017. 25 тренировочных вариантов по демоверсии 2017 года: учебно-методическое пособие / Под редакцией Н. А. Сениной. - Ростов н/Д : Легион, 2016. 8. Сенина Н. А. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки: учебно-методическое пособие / Н. А. Сенина, А. Г. Нарушевич. - Изд. 6-е, перераб. и доп. - Ростов н/Д: Легион, 2014. 9. Тренажёр для подготовки к ЕГЭ. Русский язык и литература. 10 – 11 классы / Авт.-сост. Т. Н. Трунцева. - М.: ВАКО, 2013. 10. Шаг за шагом к ЕГЭ по русскому языку. Рабочая тетрадь. 10-11 классы / Авт.-сост. М. М. Казбек-Казиева. - 2-е изд., перераб.. - М.: ВАКО, 2014. |