Инструкционно-технологическая карта № 1. практическая. Занятие 1 Инструкционнотехнологическая карта 1 Работа над введением научного исследования
 Скачать 17 Kb.
|
|
Практическое занятие №1 Инструкционно-технологическая карта № 1 Работа над введением научного исследования Цель работы: изучить основные правила написания введения по теме научного исследования. Приобретаемые умения и навыки: уметь работать над введением научного исследования Оборудование, приборы, аппаратура, материалы: персональный компьютер Норма времени: 2 ч Раздаточный материал: карточки для индивидуальной работы Содержание учебного материала Введение научного исследования. Структура введения. Примеры гипотез в проекте. Постановка цели и задач исследования. Методические рекомендации Практическая значимость работы – раскрытие практического значения (применения) исследовательской работы, описание того, как могут применяться полученные результаты. Практическая значимость исследовательской работы означает ее нужность, и обычно отвечает на вопрос, чего ради эта работа делалась? Обычно описание практической значимости исследования можно начать так: "Практическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в ... для ...". Пример 1. Практическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что работу можно использовать в школьном курсе «Обществознание». Пример 2. Практическая значимость моего исследования заключается в том, что я на основании изучения темы СМС-мания разработала анкету для опроса респондентов. Пример 3. Практическая значимость работы состоит в том, что она может быть использована школьниками для повышения образовательного уровня при изучении тем по биологии в 9-м классе. Под актуальностью понимают важность, значительность чего-либо в настоящее время. Работа, содержащая научную новизну, должна быть актуальна, то есть кому-то нужна. Например, можно разработать новый способ производства процессоров, но этот способ более дорогой, чем уже применяющийся, а следовательно - никому не нужный. Цель – это общее описание того, что должно быть сделано. Она отражает назначение проекта и его конечный результат. Цель проекта определяется, учитывая те причины существующих проблем, которые необходимо устранить. Задачи – это поэтапные вехи, которые должны быть реализованы в ходе деятельности по реализации проекта. Совокупность решенных задач – это ожидаемый результат выполнения проекта, то есть достигнутая цель. Структура введения: 1. Актуальность 2. Проблема 3. Задачи 4. Цель 5. Объект и предмет исследования 6. Гипотеза Гипотеза исследования – это развёрнутое предположение, подробно излагающее модель, методику, систему мер, то есть технологию того нововведения, в результате которого ожидается достижение цели исследования. Гипотез может быть несколько – какие-то из них подтвердятся, какие-то нет. Объектом исследования является – явление или предмет, существующий в материальном мире независимо от сознания человека, и на которое направлено его познание или деятельность. Проще говоря, объект – это та часть всего научного познания, с которой работает исследователь. Предмет исследования – это отдельное свойство объекта, вопрос или проблема, находящаяся в его рамках. Любая научная работа не может охватывать весь объект для изучения. Поэтому необходимо выделить конкретную сторону, на которую будет направлена деятельность исследователя. Содержание работы: Задание 1. Заполнить таблицу по выбранной теме исследования
Задание 2. Оформить введение в соответствии с заданием 1 и сохранить в папке под своей фамилией. Контрольные вопросы Что такое введение проекта. Укажите в чем отличие между объектом и предметом исследования? Скачано с www.znanio.ru |