++СЦЕНАРИЙ_3.10.22_1-2 кл. (1). Занятие для обучающихся 12 классов по теме если бы я был учителем
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
2 ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 1−2 классов по теме «ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ УЧИТЕЛЕМ» Цель: создать успешную образовательную среду для развития и воспитания обучающихся, показать важность и необходимость профессии учителя, роль учителя в обучении. Формирующиеся ценности: социальное служение, самореализация, развитие. Планируемые результаты Личностные: понимание роли и значения учителя в жизни человека; уважение к знаниям и авторитету учителя;творческое воображение и мышление. Предметные: понимание обучающимися необходимости получения знаний;представление о роли первого учителя в жизни человека. Метапредметные: применение правил работы в совместной деятельности;участие в коллективном диалоге, умение высказывать свое отношение к обсуждаемым вопросам;умение оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при восприятии видеоматериала. Продолжительность занятия – 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, презентационных материалов, включает в себя анализ информации и предполагает групповую работу с текстом. Комплект материалов: – сценарий; – методические рекомендации; – видеоролик; – презентационные материалы; – комплект интерактивных заданий; – презентация с фотографиями. 3 Содержательные блоки занятия Часть 1. Мотивационная Учитель рассказывает о предстоящем празднике – Дне учителя, просматривает с ребятами видеоролик, организует беседу по его содержанию. Часть 2. Основная Раскрывается основная тема занятия – о роли учителя в жизни каждого человека, о работе учителя. Выполняются интерактивные задания. Творческое задание – «Если бы я был учителем». Часть 3. Заключительная Подведение итогов: рефлексия. СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ Часть 1. Мотивационная (5 минут) Сегодня мы с вами поговорим об одном важном для нас празднике – Дне Учителя. Послушаем, о чем звучит песня. Слушание песни «Первая учительница» (размещена в дополнительных материалах). Демонстрация видеоматериала (дикторский текст) Каждый школьный день мы проводим вместе с учителем, с одноклассниками. Первый учитель – это тот человек, который становится для тебя не только проводником в мир знаний, но и другом. Без его наставлений и поддержки очень сложно привыкнуть к новой обстановке. На время обучения школа становится для нас вторым домом, а первого учителя обычно человек помнит всю жизнь. Давайте представим, как строится дом: выкладывается кирпичик за кирпичиком, и постепенно выстраиваются стены дома. Так же по маленьким кирпичикам будут обогащаться ваши знания, и вы многому научитесь. 4 Конечно, в вашей жизни будут встречаться и трудности, и учитель – первый, кто придет к вам на помощь в трудной ситуации. С древних времен профессия учителя была очень востребованной. Учителя уважали за его труд, понимали, что от него зависит будущее детей. В День Учителя наших педагогов благодарят, поздравляют, вручают им награды. В этот день, как правило, ученики готовят праздничный концерт. Дети учат стихи и песни, рисуют открытки, поздравляют учителей. Учитель начальных классов – профессия особая. Большая ответственность и большая любовь. Беседа Учитель. Давайте подумаем, как связаны вот эти слова: УЧИТЬ УЧИТЬСЯ УЧИТЕЛЬ УЧЕНИКИ Примерные ответы детей: Учитель – это тот, кто учит. Учитель учит, а ученики учатся. Учитель помогает ученикам учиться. Учитель. Вы молодцы! Да, учитель помогает ученикам многому научиться. А как вы думаете, может ли компьютер заменить учителя? Можно ли без учителя всё узнать благодаря Интернету? Примерные ответы детей: Наверное, нет. Ведь и работе на компьютере нужно сначала научиться. Не всегда все понятно, а учитель разъясняет. Учитель. Мы с вами прекрасно знаем, как важны в жизни книги, как многому можно научиться благодаря общению с книгами. А как же нам тогда объяснить пословицу «И груда книг не заменит хорошего учителя»? В чём секрет профессии учителя? Примерные ответы детей:В книгах много знаний, но трудно сразу всё самому понять. А учитель помогает понять самое важное и трудное. В книгах можно узнать, как себя вести, но не всегда сразу получается, а учитель всегда может помочь, посоветовать. Часть 2. Основная (20 минут) Надпись на доске «5 ОКТЯБРЯ - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ» 5 Учитель. Ежегодно 5 октября в нашей стране отмечается Всемирный День Учителя. Давайте подумаем, что значит «всемирный»? И почему день учителя именно всемирный? Примерные ответы детей: Этот праздник для всех стран. В мире много стран, и в каждой стране есть школы и учителя. Профессия учителя важная для всего мира. Учитель. Да, вы правильно ответили. Страны на нашей планете разные, отличаются и школы, но важность профессии учителя признаётся во всех странах, во всём мире. Во все времена все народы понимали, что от учителя зависит то, какими вырастут дети: будут ли они воспитанными, образованными, научатся ли они думать, будут ли любить свою Родину, заботиться о ней. Всемирный День Учителя отмечается более чем в ста странах. А как вы думаете, какой самый главный результат работы учителя? Чтобы вам было легче ответить на мой вопрос, немного помогу вам. Часто учителя сравнивают с деревом и говорят: «Дерево и учитель познаются по плоду». Примерные ответы учеников: Это, наверное, мы, ученики. Наши знания. Это те ученики, которых учитель научил. Работа с интерактивным заданием. Задание: в одну часть нужно переместить только те картинки, которые соответствуют теме «Школа», а в другую − те, которые символизируют разные профессии. Относится к школе Не относится к школе 6 Учитель'>Творческое задание: Составление рассказа «Чему нас учат учителя?» с опорой на картинки (работа в группах). Учитель. Ребята! На доске картинки, которые помогут каждой группе составить рассказ «Чему нас учат учителя?». 7 Учитель. Думаю, все вы играли в игру «Школа» и были учителями. Давайте вспомним, получалось ли у вас чему-то научить ваших учеников во время этой игры? Было ли вам трудно быть учителями? Были ли вы строгими учителями? Что очень важно для того, чтобы быть хорошим учителем? Примерные ответы обучающихся: Важно было самим хорошо знать то, чему учишь. Нужно терпение. Еще важно, хотят ли научиться те, кого ты учишь. Учитель. Дорогие ребята! От вашего желания зависит, получится ли у меня научить вас всему тому, чему я хочу вас научить! Уверена, что у нас с вами впереди интересные школьные годы. Учитель. А можете ли вы быть для кого-то учителями не только в игре? Примерные ответы детей: Нет, это только взрослые могут быть учителями. Учитель. Знаю, что у многих из вас есть младшие братишки и сестренки. Постарайтесь быть для них хорошими учителями, не забывайте, что только с любовью и терпением можно чему-то научить. А еще вы вполне можете быть учителями друг для друга. Уверена, что каждый из вас что-то умеет делать лучше других: кто-то лучше всех вышивает, кто-то лучше всех делает салат, кто-то лучше всех делает оригами. Давайте учиться друг у друга. А еще мы часто будем работать в группах, кто-то из вас окажется более знающим, очень важно помочь другим, спокойно объяснить! Игра «Продолжи предложения» А теперь давайте сыграем в игру «Продолжи предложения». Я буду начинать предложение, а вы будете продолжать, добавляя по несколько слов. Если бы я был учителем, я бы всегда ….. 8 Если бы я был учителем, я бы обязательно …… Если бы я был учителем, я бы никогда ……. Я хочу научиться у своих учителей …. Часть 3. Заключительная (5 минут) Творческое задание: нарисовать рисунок на тему «Наш класс», или на тему «Моя учительница (Мой учитель)», или на тему «Я учитель». Учитель вместе с учащимися подводит итог занятия. Первый учитель для любого человека − это добрый волшебник, помощник на сложной дороге к знаниям. Талант учителя заключается в умении передать знания другому. Учитель не только учит думать, но еще и учит уважению, любви к ближнему, помогает нам вырасти настоящими людьми. |