Главная страница
Навигация по странице:

  • «ЗАПАДНО-УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» (ЧОУ ВО «ЗУИЭП»)

  • Демонстрационный тест по Русскому языку При выполнении заданий в бланке ответов рядом с номером выполняемого вами задания (А1–А25) поставьте знак «

  • » рядом с номером, которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

  • Прочитайте текст и выполните задания А21 – А25.

  • Демонтрационный тест по русскому языку. западноуральский институт экономики и права (чоу во зуиэп)


    Скачать 73 Kb.
    Названиезападноуральский институт экономики и права (чоу во зуиэп)
    Дата17.02.2021
    Размер73 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаДемонтрационный тест по русскому языку.doc
    ТипДокументы
    #177238

    Частное образовательное учреждение высшего образования

    «ЗАПАДНО-УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

    (ЧОУ ВО «ЗУИЭП»)

    г. Пермь






    Демонстрационный тест по Русскому языку
    При выполнении заданий в бланке ответов рядом с номером выполняемого вами задания (А1–А25) поставьте знак «V» рядом с номером, которой соответствует номеру выбранного вами ответа.



    1. В каком слове ударение падает на первый слог?

    1. диспансер 2) браковщик 3) туфля


    А2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

    Благословляя своего избавителя,

    1. изменения к лучшему произошли в Галиче, из которого бежали венгры и поляки.

    2. жителями города было сделано много для его защиты.

    3. жители Галича называли Мстислава Храброго Красным Солнышком.


    А3. Укажите предложение, в котором нарушена морфологическая норма.

    1. Образ святых в золоченых рамках, полумрак, ни с чем не сравнимый запах, атмосфера умиротворения — вот, что манило ее в храм.

    2. В детстве в пионерском лагере мы менялись с польскими ровесниками: мы им дарили матрешек, они нам — брелоки.

    3. На совещание приглашены ректора московских вузов.

    А4. Какой из данных вариантов продолжения предложения синтаксически неверен?

    Немного отдохнув,

    1. мы двинулись в обратный путь.

    2. следует вернуться к упражнениям.

    3. мысли лучше идут на ум.


    А5. Укажите предложение с синтаксической ошибкой.

    1. Старинный ритуал — надеть кольцо в день бракосочетания — означает желание и обязанность жить в мире и согласии со своим избранником.

    2. Многие дети говорят, что новый учитель более понятнее объясняет.

    3) Согласно инструкции решено направить бракованный аппарат в отдел контроля.
    А6. В каком слове пишется «нн»?

    1) балова..ый ребенок 2) моще..ая дорога 3)конче..ый человек
    А7. В каком ряду во всех словах пропущена безударная, проверяемая ударением гласная корня?

    1. ур..вновешенный, п..скарь, уг..монить

    2. сногсш..бательный, р..веть, од..лжить

    3. осм..леть, ос..нить, доск..нально


    А8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется «ъ»?

    1) в..ехать, суб..ект, под..язычный

    2) с..езд, в..юга, меж..издательский

    3) с..емка, по..ездка, пред..юбилейный
    А9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква «и»?

    1. дела..шь чертеж, сопровожда..мый в порт корабль

    2. верт..шь колесо, независ..мый театр

    3. подавля..мый бунт, он кле..т


    А10. В каком слове пишется «е»?

    1) вин..ватый 2) ноздр..ватый 3) век..вой

    А11. В каком предложении «не» со словом пишется

    слитно?

    1. Отдыхающие далеко (не)плохо провели время на побережье.

    2. Путешественники выбрали (не)пригодное для отдыха

    место.

    1. (Не)легкая, а тяжелая работа сразу отвлекла писателя

    от грустных мыслей.

    А12. На месте какой (-их) цифры (цифр) пишется «ни»?

    Дед уже давно н..(1) читал н..(2) книг, н..(3) газет и н..(4)с кем н..(5) обсуждал события общественной жизни.

    1. 1,5 2)2, 3, 4 3)2,3

    А13. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

    1) Кататься на коньках — вот мое хобби.

    2) Хорошее образование — есть первое условие профессионализма.

    3)Учение о подготовке и произнесении публичной речи —

    риторика.
    А14. В каком ряду все слова пишутся слитно?

    1) работать (без)устали, найти (на)ощупь, сидеть (по)турецки

    2) ударить (с)размаху, ответить (с)ходу, говорить (по)английски

    3) броситься (в)рассыпную, яйцо (в)крутую, освободили (в)чистую
    А15. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

    Грозно зашумели уже сбросившие листву деревья и над ними по хмурому небу промчались клочки серых туч.

    1. Сложносочиненное предложение, перед союзом «и» запятая не нужна.

    2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» нужна запятая.

    3. Сложносочиненное предложение, перед союзом «и» нужна запятая.


    А16. На месте каких цифр должны быть запятые?

    Это место(1) казалось ему(2) лучше всего подходит для прогулок. Ему казалось (3) невозможным принять это приглашение.

    1. 3 2) 1 3)1, 2

    А17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

    Плюшкин(1) севши в кресло(2) и (3) взявши в руки перо(4) долго еще ворочал на все стороны четверку.

    1. 1,2,3,4 2)1,3,4 3)1, 4

    А18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

    Все: деревья, мельница, крестьянские избы было после осенних дождей мокрым и грязным.

    1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

    2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.

    3) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
    А19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

    Поздней осенью очень быстро темнело(1) и(2) когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом(3) то треск ветвей и шорох капель стали особенно отчетливо слышны(4) потому что все остальное замерло и заснуло.

    1. 1, 3, 4 2)1,2,3,4 3)2,3, 4


    А20. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

    1. Вдоль берега моря и параллельно ему тянулись рядами болота и длинные озерки, которые были отделены друг от друга песчаными валами.

    2. На собрание прибыли все делегаты, за исключением двух, которые отсутствовали по болезни.

    3. Дорога, по которой мы часто гуляли в детстве, вся заросла высокой травой.

    Прочитайте текст и выполните задания А21 – А25.
    (1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут, (5) ... лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания ее природу.
    А21.Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

    1. В основе прибора — сразу два метода.

    2. Работу авторам удалось осуществить благодаря поддержке РФФИ.

    3. Уникальный прибор сконструировали физики из Международного научно-учебного лазерного центра МГУ им. М. В. Ломоносова.


    А22. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении?

    1. Прежде всего 2) Образно говоря 3) Кроме того


    А23.Какие слова являются грамматической основой в четвертом (4) предложении текста?

    1. процедура совершенно безболезненна

    2. процедура занимает несколько минут

    3. процедура занимает


    А24. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

    1) сложное, с бессоюзной и союзной сочинительной связью

    2) сложносочиненное

    3) сложное бессоюзное
    А25. Укажите правильную морфологическую характеристику слова «это» из третьего (3) предложения текста.

    1) личное местоимение

    2) указательное местоимение

    3) определительное местоимение


    написать администратору сайта