Главная страница
Навигация по странице:

  • Задание 2.

  • 2.Что изучает общая и частная экология

  • 3.Перечислите структуру современной экологии.

  • 4.Перечислите глобальные проблемы экологии.

  • 5.Дайте определение понятию экологический кризис.

  • 6.Что такое природные ресурсы Дайте определение

  • 7.Дайте краткую характеристику социально-политического, здравоохранительного, воспитательного аспекта охраны окружающей среды.

  • 8.Перечислите основные правила и принципы охраны природы.

  • 9.Дайте определение понятию «рациональное природопользование».

  • 10.Что такое мониторинг

  • Заполнить таблицу, классификация отходов по формам и видам, характеризуя их техногенное воздействие на окружающую среду


    Скачать 7.11 Kb.
    НазваниеЗаполнить таблицу, классификация отходов по формам и видам, характеризуя их техногенное воздействие на окружающую среду
    Дата12.12.2021
    Размер7.11 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаEkologia_1.docx
    ТипДокументы
    #300603

    Задание 1. 

    Заполнить таблицу, классификация отходов по формам и видам, характеризуя их техногенное воздействие на окружающую среду.

    Классификация отходов по степени опасности

    Класс отходов

    Степень опасности

    Что входит

    Признаки влияния на окружающую среду

    1

    Чрезвычайно опасные

    Изделия, содержащие ртуть (трансформаторы, конденсаторы, медицинские принадлежности и оборудование и т. д.), полоний, соли свинца, таллий, бензапирен, фторводород, плутоний, озон, циановодород и др.

    Отсутствует период восстановления экосистемы после попадания отходов. Кратность водной вытяжки > 10000

    2

    Высокоопасные

    Изделия, содержащие литий, нитриты, селен, фенол, мышьяк, молибден, барий, формальдегид и т. д. (бракованные и отработанные аккумуляторы, автопокрышки, гальванические элементы и др.)

    Период восстановления экосистемы – 30 лет после полного устранения источника. Кратность водной вытяжки от 1000 до 10000

    3

    Умеренно опасные

    Соединения марганца, никеля, меди, серебра, содержащие соляную кислоту, бензин, фосфаты, этиловый спирт и др. (медные провода, шлам очистки труб от нефти, табачная пыль, утиный и гусиный помет)

    Период восстановления экосистемы – 10 лет после снижения воздействия от существующего источника. Кратность водной вытяжки от 100 до 1000.

    4

    Малоопасные

    Сульфаты, хлориды, алюминий, аммиак, этанол и т. д. (бой кирпича, остатки щебня, обломки мебели, стекло и т. д.)

    Период восстановления экосистемы не менее 3 лет. Кратность водной вытяжки от 1 до 100

    5

    Практически неопасные

    Древесные опилки, бумага, остатки пищи, зола, яичная скорлупа и т. д.

    Экосистема практически не нарушена. Кратность водной вытяжки равна 1.


    Задание 2.

    Письменно ответьте на вопросы:

    1. Экология.Слово «экология» образовано от греческого oikos – «дом, родина» и «логос» – наука. Экология- наука об организмах у себя дома.

    2.Что изучает общая и частная экология?

    Общая экология изучает основные закономерности взаимоотношений организмов и условий среды,частная экология изучает взаимодействие со средой одного вида или группы видов. Например, экология рыб, птиц, ондатры, волка. Эта экология изучает территориальное распределение, численность, образ жизни, миграции, питание, размножение, болезни, смертность, динамику численности, врагов, паразитов, значение для человека отдельных видов или групп растений, животных, грибов, бактерий.

    3.Перечислите структуру современной экологии.

    В состав современной экологии входят:

    – общая (классическая) экология, изучающая взаимодействия биологических систем с окружающей средой;

    – геоэкология,исследующая экосистемы высоких уровней, до биосферного включительно; интересы геоэкологии сосредоточены на анализе структуры и функционирования ландшафтов (природных комплексов географического ранга), взаимоотношений их составных биотических и косных (абиотических, неживых) компонентов, воздействия общества на природные составляющие;

    – глобальная экология, изучающая общие законы функционирования биосферы как глобальной экологической системы;

    –социальная экология, рассматривающая взаимоотношения в системе «общество – природа»;

    –прикладная экология, изучающая механизмы воздействия человека на биосферу, способы предотвращения негативного воздействия и его последствий, разрабатывающая принципы рационального использования природных ресурсов. Она базируется на законах, правилах и принципах экологии и природопользования.

    4.Перечислите глобальные проблемы экологии.

    Глобальные проблемы экологии:

    -Разрушение озонового слоя Земли

    -Перенаселение

    -Вырубка лесов

    -Загрязнение почвы

    -Рост средней температуры земной поверхности

    -Загрязнение мирового океана

    -Загрязнение атмосферы

    -Глобальное потепление

    5.Дайте определение понятию экологический кризис.

    Экологический кризис - особый тип экологической ситуации, когда среда обитания одного из видов или популяции изменяется так, что ставит под сомнение его дальнейшее существование

    6.Что такое природные ресурсы? Дайте определение.

    Природные ресурсы- это все природные факторы и объекты, используемые человеком в ходе своей жизнедеятельности;природные факторы,которые используются для развития экономической деятельности,например,леса

    7.Дайте краткую характеристику социально-политического, здравоохранительного, воспитательного аспекта охраны окружающей среды.

    1.Социально-политический аспект охраны окружающей среды:

    Связан с решением проблемы охраны природы в масштабах всего человечества независимо от наличия разных политических систем.

    2.Здравоохранительный аспект охраны окружающей среды:

    Чистая вода, воздух, лес - необходимые условия нормальной жизнедеятельности людей, благоприятно действующие на здоровье человека, широко используются в оздоровительных целях. Именно в местах с хорошо сохранившейся природой располагают санатории, дома отдыха, туристические базы. Загрязнение окружающей среды вредными веществами наносит большой ущерб здоровью людей. В связи с этим оздоровительный аспект охраны природы приобретает исключительно важное значение.

    3.Воспитательный аспект охраны окружающей среды:

    Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании молодежи. Любовь к природе, навыки бережного обращения с ней, забота о живых существах развивают положительные черты характера.

    8.Перечислите основные правила и принципы охраны природы.

    Первый принцип:
    Все явления природы имеют для человека множественное значение и должны оцениваться с разных точек зрения. К каждому явлению необходимо подходить с учетом интересов различных отраслей производства и сохранения восстановительной силы самой природы.
    Второй принцип заключается в необходимости строгого учета местных условий при использовании и охране природного ресурса. Этот принцип называют правилом региональности. В большей степени он касается использования водных и лесных богатств.
    3. Третий принцип состоит в том, что охрана одного объекта означает одновременно охрану и других объектов, тесно с ним связанных.


    Охрана водоема от загрязнения – это одновременно охрана рыб, обитающих в нем. Сохранение с помощью лесов нормального гидрологического режима – это и предупреждение эрозии почвы, и многое другое.

    9.Дайте определение понятию «рациональное природопользование».

    Рациональное природопользование - это такой процесс взаимодействия человека с природой, при котором он в полной мере пользуются всеми ее ресурсами, но при этом охраняет и защищает ее от нежелательных последствий своей деятельности.

    10.Что такое мониторинг?

    Мониторинг-это система постоянного наблюдения за явлениями и процессами с целью их оценки, контроля или прогноза.


    написать администратору сайта