Главная страница
Навигация по странице:

  • ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте. Запишите! Запомните!

  • Родительный падеж имён прилагательных, порядковых числительных, определительных, указательных и притяжательных местоимений.

  • - окончание ОГО -ЕГО Родительный падеж женского рода - какой Это тетради нашей новой студентки. Вот книги этой девочки. -ОЙ -ЕЙ

  • ОГО -ЕГО Родительный падеж множественного числа- каких Это вещи наших новых друзей. Вот тетради этих студентов -ЫХ -ИХ.

  • Задание 4. Запишите значения слов. Прочитайте текст. Перескажите.  Беречь как зеницу ока

  • Апатия

  • Травинка

  • ЗАДАНИЕ 5.Выпишите из текста притяжательные и указательные местоимения. Определите их падеж ЗАДАНИЕ 6. Подумайте и скажите, что бы вы посоветовали

  • ТЕМА 12 ЗДОРОВЬЕ И САМОЧУВСТВИЕ. Здоровье и самочувствие


    Скачать 21.53 Kb.
    НазваниеЗдоровье и самочувствие
    Дата05.12.2021
    Размер21.53 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаТЕМА 12 ЗДОРОВЬЕ И САМОЧУВСТВИЕ.docx
    ТипУказатель
    #291821

    Тема 12

    Лексическая тема: Здоровье и самочувствие

    Грамматическая тема: Родительный падеж прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных. Родительный и дательный падежи при обозначении местонахождени.

    ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте. Запишите! Запомните!

    Имена прилагательные, порядковые числительные и притяжательные и указательные местоимения согласуются с существительными в роде , числе и падеже. Порядковые числительные, притяжательные и указательные местоимения так же как и прилагательные, имеют категорию падежа, рода и числа. Они изменяются по родампятый класс (м.р.) – пятая остановка (ж.р.) – пятое колесо (с.р.). Чтобы ответить на вопрос: «Как склоняются порядковые числительные?», обратите внимание на спряжение прилагательных. Изменение окончаний у них также совпадает.

    Родительный падеж имён прилагательных, порядковых числительных, определительных, указательных и притяжательных местоимений.

    Родительный падеж. муж. рода- какого: Это книги нашего нового студента. Я получил письмо из этого города. - окончание ОГО -ЕГО

    Родительный падеж женского рода - какой? Это тетради нашей новой студентки. Вот книги этой девочки. -ОЙ -ЕЙ

    Родительный падеж среднего рода - Это здание нашего нового общежития. Вот комендант этого общежития. -ОГО -ЕГО

    Родительный падеж множественного числа- каких? Это вещи наших новых друзей. Вот тетради этих студентов -ЫХ -ИХ.
    При спряжении составных слов, которые называют порядок при счёте, изменение окончания происходит только в последнем слове. Например: одна тысяча триста двадцать второй – одна тысяча триста двадцать второго – одна тысяча триста двадцать второму и т.д.

    При употреблении в речи словесных форм с данными числительными очень часто многие допускают ошибки. Существуют такие правила грамотного применения словоформ:

    • Указывая дату, название месяца после порядкового числительного, существительное ставится в родительном падеже (к восьмому марта, перед первым сентября);

    • В именительном падеже порядковые числительные ставятся в названиях дат и праздников после слов праздник, день, дата (праздник Девятое мая, ко дню Восьмое марта).

    В предложении такие слова могут выступать, как главным, так и второстепенным членом. Чаще всего они согласуются с именем существительным и являются определением. Например: Первый месяц лета был холодным.

    Задание 2. От данных словосочетаний составьте предложения, употребляя их (словосочетания) в родительном падеже : первый медицинский словарь, мое последнее слово, это вторая волна неизвестной инфекции, коронавирусная пневмония.

    Задание 3. Вместо точек вставьте нужные предлоги, выражающие пространственные отношения.

    1. Я люблю лето: … головой чистое небо, … ногами зелёная трава, … деревьях весёлые птицы. 2. Я не найду свою ручку: … книгой нет, … сумке тоже, может, она упала … стол? – Да, вот она, помоги мне достать её … стола. 3. – Откуда приехал Тарас? – Он живёт … Львова. 4. Машина стоит … домом. Я вижу её … окна. 5. – Пошёл дождь! Спрячься … деревом! 6. – Смотри, сколько птиц летает … морем!

    Слова для справок: под, над, на, в, из-под, недалеко от, из, перед.

    Задание 4. Запишите значения слов. Прочитайте текст. Перескажите.

    Беречь как зеницу ока (фразеологический оборот) – тщательно беречь, заботиться, охранять.

    Апатия – состояние полного безразличия, равнодушия.

    Водоворот – место в реке или в море, в котором течения образуют вращательное движение воды; водоворот истории – в значении быстрая, непредсказуемая смена исторических событий (переносное значение).

    Увядать (НСВ) – терять свежесть, высыхать (например: цветы увядают).

    Травинка – стебель травы.

    Песчинка – крупинка песка.

    Задумывать/задумать – мысленно решить сделать что-либо (напри-

    мер: задумать поездку в горы).

    Вакуум – пустота; духовный вакуум – моральная опустошённост(переносное значение).

    Злословить (НСВ) – заниматься злословием; злословие – недоброжелательные, злые слова, высказывания в чей-либо адрес; злые сплетни, пересуды.

    Потрясающе (нареч.) – необычайно.




    РЕЦЕПТ ПРОТИВ СТАРОСТИ
    Если у вас есть искра жизненного оптимизма, нужно беречь её как зеницу ока. Иначе вы не заметите, как придёт старость.

    Нужно всегда смотреть на окружающий мир с огромным интересом и любопытством, что бы там ни происходило. Иначе опять-таки наступит апатия и творческое угасание.

    Нужно постоянно ощущать себя как живую частицу водоворота истории, а не как увядающую травинку, как какую-то носящуюся по ветру песчинку.

    Следует больше читать, писать и задумывать, меньше выступать.

    Когда пишете, каждый раз по-настоящему увлекаться задуманным. Без увлечения писать не стоит – выйдет скучно, неинтересно и ненужно.

    Ни в коем случае не позволяйте себе скучать. Это дверь к финалу.

    Немедленно заполняйте вакуум в жизни и работе, тщательно обдумав

    чем.

    Не меняйте чтение книг на сидение у телевизора. Постоянное сидение у телевизора у некоторых удваивает и даже утраивает темпы старения.

    Не тоните в своих воспоминаниях о прошлом, не держите голову вечно повёрнутой назад. Она может выкрутиться.

    Почаще смейтесь. От смеха действительно молодеет голова, а может быть, и всё тело. Но смеяться – не значит злословить: от этого обычно стареешь. Ещё лучше – уметь посмеяться над самим собой прежде, чем над тобой посмеются другие.

    Поменьше говорите о болезнях.

    Пишите только в дообеденные часы. За завтраком не наедайтесь.

    Поменьше пейте пива, побольше – чая. Шампанское и сухое вино только по праздникам.

    Ежедневно по утрам принимайте тёплую ванну и сразу после этого подставляйте себя под холодный душ. Для творческого человека это ничем не заменимая физкультура.

    Продолжайте любить красоту во всех её проявлениях.

    Думать о смерти не запрещается, этого, как ни старайся, не избежать. Но думать так, чтобы всегда помнить, что прожил интересную жизнь в потрясающе интересном столетии.

    ЗАДАНИЕ 5.Выпишите из текста притяжательные и указательные местоимения. Определите их падеж

    ЗАДАНИЕ 6. Подумайте и скажите, что бы вы посоветовали:

    а) человеку, у которого всё время плохое настроение;

    б) другу, которого трудно оторвать от телевизора;

    в) однокурснику, который ничем, кроме своей науки, не интересуется; г) человеку хмурому, который никогда не смеётся;

    д) своей девушке, которая всегда опаздывает на свидание


    написать администратору сайта