БЖБ ТЖБ талдау 5- класс математика. . Орманов атындаы 7 мектеп гимназиясы

• Название: . Орманов атындаы 7 мектеп гимназиясы
• Дата: 16.11.2022
• Размер: 179 Kb.
• Имя файла: БЖБ ТЖБ талдау 5- класс математика .doc
• Тип: Документы; #791854

Ғ.Орманов атындағы №7 мектеп – гимназиясы.

(білім беру ұйымының атауы)

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

___І___ тоқсан 5 «ә» математика пәні бойынша

Оқушылар саны: 23

Педагог: Аргынбекова Ж.М

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	оқушы	жоғары балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа % 57%	Үлгерім % 100%
математика	24	1.БЖБ-15	Төмен 0-39% 0-4	Орта 40-84% 5-9	Жоғары 85-100% 10-11
		Бала саны	7	14	3
		2.БЖБ-15	0-4	5-8	9-10	57%	100%
		Бала саны	7	12	5
		ТЖБ- 20	0-8	9-16	17-20	57%	100%
		Бала саны	7	14	3

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
1.БЖБ	5.2.1.1 қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіру.	5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу
2.БЖБ	5.1.2.12 екі және одан артық сандардың ЕҮОБ- ін және ЕКОЕ- ін табу.	5.1.2.7 құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу
ТЖБ	5.2.2.3 жай бөлшектерді, аралас сандарды координаталық сәуледе кескіндеу	5.1.2.10 көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау

1. 
   БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100%

Сапар Адия,Сапар Әмина, Максатова Акерке, Тагаева Мадина

орта (С): 40-84%

Алтынбек Дарын, Ахметов Алдияр, Ғалымжан Нұрдәулет, Жанат Бауыржан, Кыдыр Көркем, Қажиеден Көркем, Мусетов Мухамедали, Мухаметали Аян, Мұрат Фатима, Нармахан Кәусар, Өсербай Альдина, Саябекова Аяра, Сейітжан Асылбек, Турганжанова Адина

төмен (А): 0-39%

Бейбітхан Нұрдәулет, Бердикулова Аягөз, Бердикулова Аянат, Даутхан Санжар, Ерғалиұлы Рамазан, Жиенбаева Жансая, Тулкибаева Гулден

2. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%

Сапар Адия,Сапар Әмина, Максатова Акерке, Тагаева Мадина

орта (С): 40-84%

Алтынбек Дарын, Ахметов Алдияр, Ғалымжан Нұрдәулет, Жанат Бауыржан, Кыдыр Көркем, Қажиеден Көркем, Мусетов Мухамедали, Мухаметали Аян, Мұрат Фатима, Нармахан Кәусар, Өсербай Альдина, Саябекова Аяра, Сейітжан Асылбек, Турганжанова Адина

төмен (А): 0-39%

Бейбітхан Нұрдәулет, Бердикулова Аягөз, Бердикулова Аянат, Даутхан Санжар, Ерғалиұлы Рамазан, Жиенбаева Жансая, Тулкибаева Гулден

ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%

Сапар Адия,Сапар Әмина, Максатова Акерке, Тагаева Мадина

орта (С): 40-84%

Алтынбек Дарын, Ахметов Алдияр, Ғалымжан Нұрдәулет, Жанат Бауыржан, Кыдыр Көркем, Қажиеден Көркем, Мусетов Мухамедали, Мухаметали Аян, Мұрат Фатима, Нармахан Кәусар, Өсербай Альдина, Саябекова Аяра, Сейітжан Асылбек, Турганжанова Адина

төмен (А): 0-39%

Бейбітхан Нұрдәулет, Бердикулова Аягөз, Бердикулова Аянат, Даутхан Санжар, Ерғалиұлы Рамазан, Жиенбаева Жансая, Тулкибаева Гулден

1. 
   Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
   

Жай бөлшектерді қысқарту, бұрыс бөлшектерді аралас санға айналдыру.

     2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

бұрыс бөлшекті аралас санға айналдырғанда бүтін бөлігі мен бөлімін ажырата алмады

3. 
   Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру
   

Дата_28.10.2022______Педагог: Аргынбекова Ж.М

Ғ.Орманов атындағы №7 мектеп – гимназиясы.

(білім беру ұйымының атауы)

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

___І___ тоқсан 5 «ғ» математика пәні бойынша

Оқушылар саны: 23

Педагог: Аргынбекова Ж.М

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	оқушы	жоғары балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа % 57%	Үлгерім % 100%
		1.БЖБ-11	Төмен 0-39% 0-4 0	Орта 40-84% 5-9 17	Жоғары 85-100% 10-11 4
		2.БЖБ-10	0-4 0	5-8 14	9-10 7	57%	100%
		3.БЖБ-13	0-5 0	6-11 14	12-13 7	57%	100%
		ТЖБ- 20	0-39% 0-8 0	40-84% 9-16 14	85-100% 17-20 7	57%	100%
математика	21		Оқушылар саны
1.БЖБ	21	11	0	17	4	57%	100%
2.БЖБ	21	10	0	14	7	57%	100%
3.БЖБ	21	13	0	14	7	57%	100%
ТЖБ	21	20	0	14	7	57%	100%

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
1.БЖБ	5.2.1.1 қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіру.	5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу
2.БЖБ	5.1.2.12 екі және одан артық сандардың ЕҮОБ- ін және ЕКОЕ- ін табу.	5.1.2.7 құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу
3.БЖБ	5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру.	5.1.1.10 дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату
ТЖБ	5.2.2.3 жай бөлшектерді, аралас сандарды координаталық сәуледе кескіндеу	5.1.2.10 көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау

2. 
   БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100%

Сағындық Асылжан

орта (С): 40-84%

Әшімбек Нұрасыл, Кайыргелді , Кулмаханбет Маулида, Қарашұлы Әбілмансұр, Оңалбай Бағдаулет, Сейлбеков Нурислам, Сейтжан Інжу, Тулеубаева Аяулым, Хуби Таңжарық,

Төмен 0-39%

Арыстанбек Ерасыл, Әбілдә Ақберен, Бахтияр Расул, Бекнур Аружан, Бердібек Ернұр, Боранбай Жалғас, Койчуманова Сюзана, Қалдыбек Бекдаулет, Қарашұлы Әбілмансұр, Оңалбай Бағдаулет, Сейлбеков Нурислам, Сейтжан Інжу,Тулегенова Дильяра, Юсуп Нұржан

3. 
   БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100%

Сағындық Асылжан

орта (С): 40-84%

Әшімбек Нұрасыл, Кайыргелді , Кулмаханбет Маулида, Қарашұлы Әбілмансұр, Оңалбай Бағдаулет, Сейлбеков Нурислам, Сейтжан Інжу, Тулеубаева Аяулым, Хуби Таңжарық,

Төмен 0-39%

Арыстанбек Ерасыл, Әбілдә Ақберен, Бахтияр Расул, Бекнур Аружан, Бердібек Ернұр, Боранбай Жалғас, Койчуманова Сюзана, Қалдыбек Бекдаулет, Қарашұлы Әбілмансұр, Оңалбай Бағдаулет, Сейлбеков Нурислам, Сейтжан Інжу,Тулегенова Дильяра, Юсуп Нұржан

ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%

Сағындық Асылжан

орта (С): 40-84%

Әшімбек Нұрасыл, Кайыргелді , Кулмаханбет Маулида, Қарашұлы Әбілмансұр, Оңалбай Бағдаулет, Сейлбеков Нурислам, Сейтжан Інжу, Тулеубаева Аяулым, Хуби Таңжарық,

Төмен 0-39%

Арыстанбек Ерасыл, Әбілдә Ақберен, Бахтияр Расул, Бекнур Аружан, Бердібек Ернұр, Боранбай Жалғас, Койчуманова Сюзана, Қалдыбек Бекдаулет, Қарашұлы Әбілмансұр, Оңалбай Бағдаулет, Сейлбеков Нурислам, Сейтжан Інжу,Тулегенова Дильяра, Юсуп Нұржан

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Жай бөлшектерді қысқарту, бұрыс бөлшектерді аралас санға айналдыру.

     2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтарды себептері:

бұрыс бөлшекті аралас санға айналдырғанда бүтін бөлігі мен бөлімін ажырата алмады

3. 
   Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру
   

Дата_28.10.2022______Педагог: Аргынбекова Ж.М


Ғ.Орманов атындағы №7 мектеп – гимназиясы.

(білім беру ұйымының атауы)

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

___І___ тоқсан 5 «қ» математика пәні бойынша

Оқушылар саны: 23

Педагог: Аргынбекова Ж.М

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	оқушы	жоғары балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа % 57%	Үлгерім % 100%
		1.БЖБ-11	Төмен 0-39% 0-4 0	Орта 40-84% 5-9 17	Жоғары 85-100% 10-11 4
		2.БЖБ-10	0-4 0	5-8 14	9-10 7	57%	100%
		3.БЖБ-13	0-5 0	6-11 14	12-13 7	57%	100%
		ТЖБ- 20	0-39% 0-8 0	40-84% 9-16 14	85-100% 17-20 7	57%	100%
математика	21		Оқушылар саны
1.БЖБ	21	11	0	17	4	57%	100%
2.БЖБ	21	10	0	14	7	57%	100%
3.БЖБ	21	13	0	14	7	57%	100%
ТЖБ	21	20	0	14	7	57%	100%

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
1.БЖБ	5.2.1.1 қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіру.	5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу
2.БЖБ	5.1.2.12 екі және одан артық сандардың ЕҮОБ- ін және ЕКОЕ- ін табу.	5.1.2.7 құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу
3.БЖБ	5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру.	5.1.1.10 дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату
ТЖБ	5.2.2.3 жай бөлшектерді, аралас сандарды координаталық сәуледе кескіндеу	5.1.2.10 көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау

4. 
   БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100%

Абдурашит Бакберген, Ағабек Акбарбек, Анарбек Ерболат, Бахтияр Аружан, Бегәділ Әбушахман, Ботан Мейрамбек, Дүйсенбек Балым

Ергали Мейірлан, Ержанұлы Ерәлі, Есжан Кәусар, Мусетов Мухамедали, Нуралиев Бексултан, Онласынова Маржан, Рыспай Елжан

Тастан Алина, Тәжібай Нұрасыл, Темірғали Айжан, Төлеген Нұрислам, Тулеубаева Айару, Тулуберген Жанасыл, Тұрғанбек Омар

Түгелберген Бекмырза ,Юсупова Ақерке

орта (С): 40-84%

Әшімбек Нұрасыл, Кайыргелді , Кулмаханбет Маулида, Қарашұлы Әбілмансұр, Оңалбай Бағдаулет, Сейлбеков Нурислам, Сейтжан Інжу, Тулеубаева Аяулым, Хуби Таңжарық,
% Төмен 0-39
Арыстанбек Ерасыл, Әбілдә Ақберен, Бахтияр Расул, Бекнур Аружан, Бердібек Ернұр, Боранбай Жалғас, Койчуманова Сюзана, Қалдыбек Бекдаулет, Қарашұлы Әбілмансұр, Оңалбай Бағдаулет, Сейлбеков.

5. 
   БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100%

Айткен Абылай, Ақан Нұрдос, Амантай Гүлсезім, Асқарбекқызы Ұлжан, Слямхан Жанерке, Слямхан Жасұлан, Фаиз Жанерке

орта (С): 40-84%

Абилов Диас, Аманов Мухамедәли, Асылбек Айдос, Асылбек Жандос, Ахметқалиев Айдын, Бахтияр Бақдәулет, Қаппас Қуаныш, Мақсутбек Дәуір, Мержакипов Абдуррахим, Мухатбек Марьям, Нұрланұлы Сұлтан, Оралхан Иса, Сатыбалды Кәусар, Тәттіғалиева Аружан.

6. 
   БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В): 85-100%

Айткен Абылай, Ақан Нұрдос, Амантай Гүлсезім, Асқарбекқызы Ұлжан, Слямхан Жанерке, Слямхан Жасұлан, Фаиз Жанерке

орта (С): 40-84%

Абилов Диас, Аманов Мухамедәли, Асылбек Айдос, Асылбек Жандос, Ахметқалиев Айдын, Бахтияр Бақдәулет, Қаппас Қуаныш, Мақсутбек Дәуір, Мержакипов Абдуррахим, Мухатбек Марьям, Нұрланұлы Сұлтан, Оралхан Иса, Сатыбалды Кәусар, Тәттіғалиева Аружан.

ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%

Айткен Абылай, Ақан Нұрдос, Амантай Гүлсезім, Асқарбекқызы Ұлжан, Слямхан Жанерке, Слямхан Жасұлан, Фаиз Жанерке

орта (С): 40-84%

Абилов Диас, Аманов Мухамедәли, Асылбек Айдос, Асылбек Жандос, Ахметқалиев Айдын, Бахтияр Бақдәулет, Қаппас Қуаныш, Мақсутбек Дәуір, Мержакипов Абдуррахим, Мухатбек Марьям, Нұрланұлы Сұлтан, Оралхан Иса, Сатыбалды Кәусар, Тәттіғалиева Аружан.

2. 
   Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
   

Жай бөлшектерді қысқарту, бұрыс бөлшектерді аралас санға айналдыру.

     2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

бұрыс бөлшекті аралас санға айналдырғанда бүтін бөлігі мен бөлімін ажырата алмады

3. 
   Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру
   

Дата_28.10.2022______Педагог: Аргынбекова Ж.М

БЖБ/ТЖБ қосу

1	Абдурашит Бакберген	7	9	11	30,0	27,5	58	3	3
2	Ағабек Акбарбек	9	10	16	38,3	40,0	78	4	4
3	Анарбек Ерболат	6	7	11	23,0	27,5	51	3	3
4	Бахтияр Аружан	10	11	16	33,0	40,0	73	4	4
5	Бегәділ Әбушахман	7	8	12	30,0	30,0	60	3	3
6	Ботан Мейрамбек	8	7	11	23,8	27,5	51	3	3
7	Дүйсенбек Балым	8	12	15	31,0	37,5	69	4	4
8	Ергали Мейірлан	10	11	15	36,3	37,5	74	4	4
9	Ержанұлы Ерәлі	9	9	11	34,3	27,5	62	3	3
10	Есжан Кәусар	11	13	18	42,9	45,0	88	5	5
11	Мусетов Мухамедали
12	Нуралиев Бексултан	10	11	15	35,0	37,5	73	4	4
13	Онласынова Маржан	10	12	16	38,8	40,0	79	4	4
14	Рыспай Елжан	11	12	19	42,2	47,5	90	5	5
15	Тастан Алина	11	9	15	37,9	37,5	75	4	4
16	Тәжібай Нұрасыл	6	8	11	22,5	27,5	50	3	3
17	Темірғали Айжан
18	Төлеген Нұрислам	8	7	12	25,0	30,0	55	3	3
19	Тулеубаева Айару	8	9	14	28,8	35,0	64	3	3
20	Тулуберген Жанасыл	9	9	15	35,0	37,5	73	4	4
21	Тұрғанбек Омар	7	8	11	27,0	27,5	55	3	3
22	Түгелберген Бекмырза	7	9	13	31,0	32,5	64	3	3
23	Юсупова Ақерке	8	8	11	26,3	27,5	54	3	3