1 четверть (36 ч) Учебник, часть 1
|
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100.
Нумерация (16 ч)
|
№№
Страниц
учебника
|
Тема урока
|
Количество
часов
|
3 – 5
|
Повторение: числа от 1 до 20
|
2
|
6, 7
|
Счет десятками. Образование и запись чисел от 20 до 100
|
2
|
8
|
Поместное значение цифр в записи числа
|
1
|
9
|
Однозначные и двузначные числа
|
1
|
10, 11
|
Миллиметр. Закрепление
|
2
|
12
|
Число 100
|
1
|
13
|
Метр. Таблица единиц длины
|
1
|
14 │ Сложение и вычитание вида 35 + 5, 35 – 3 5, 35 - 30 │ 1
│ │
|
15
|
Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых
(37 = 30 + 7)
|
1
|
16, 17
|
Рубль. Копейка
|
2
|
18, 19,24
|
«Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: задания на применение знаний в измененных условиях; составление плана ведения успешной математической игры; работа на Вычислительной машиной; задачи-расчеты
|
*
|
20, 21
|
Что узнали. Чему научились
|
2
|
22, 23
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
**
|
Сложение и вычитание (20 ч)
|
26
|
Задачи, обратные данной
|
1
|
27
|
Сумма и разность отрезков
|
1
|
28- 30
|
Решение задач. Краткая запись задачи. Схематический чертеж (модель) к текстовой задачи
|
3
|
31
|
Час. Минута. Определение времени по часам
|
1
|
32 -35
|
Длина ломаной. Закрепление
|
2
|
36, 37
|
«Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: на применение знаний в измененных условиях; на вычерчивание объекта по клеткам (по образцу); задачи
практического содержания
|
*
|
38 - 40
|
Числовые выражения. Порядок действий в числовых выражениях. Скобки
|
2
|
41
|
Сравнение числовых выражений
|
1
|
42, 43
|
Периметр многоугольника
|
1
|
44, 45
|
Свойства сложения
|
1
|
46, 47
|
Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений
|
2
|
48 – 51
|
«Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: на применение знаний в измененных условиях; задачи логического содержания; работа на Вычислительной машине.
Знакомство с проектом «Узоры и орнаменты на посуде»
|
*
|
52 - 56
|
Что узнали. Чему научились
|
2
|
|
Резерв
|
2
|
|
Контроль и учет знаний
|
1
|
2 четверть ( 28 ч)
|
Сложение и вычитание (28 ч)
|
57
|
Подготовка к изучению устных приемов сложения и вычитания
|
1
|
58
|
Приемы вычислений для случаев вида 36 + 2, 36 + 20,
60 + 18
|
1
|
59
|
Приемы вычислений для случаев вида 36 – 2, 36 – 20
|
1
|
60, 61
|
Приемы вычислений для случаев вида 26 + 4, 30 – 7
|
2
|
62
|
Приемы вычислений для случаев вида 60 – 24
|
1
|
63 – 65
|
Решение текстовых задач. Запись решения выражением
|
3
|
66 – 69
|
Приемы вычислений для случаев вида 26 + 7, 35 – 7
Закрепление
|
4
|
70, 71
|
«Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: на применение знаний в измененных условиях; на определение «верно» или «неверно» для заданного рисунка простейшее высказывание с использованием логических связок «если …, то …», «не все …»; составление плана успешного варианта математической игры
|
*
|
72 - 75
|
Что узнали. Чему научились
|
2
|
76 - 79
|
Буквенные выражения
|
3
|
80 - 83
|
Уравнение. Решение уравнений подбором неизвестного числа
|
3
|
84 – 87
|
Проверка сложения. Проверка вычитания
|
2
|
88, 89
|
Закрепление. Решение задач
|
2
|
90 - 93
|
Что узнали. Чему научились
|
2
|
94, 95
|
Проверим себя и оценим свои достижения»
|
_ **____ ___________
|
|
|
|
3 четверть (40 ч) Учебник, часть 2
|
|
|
Сложение и вычитание (продолжение) (24 ч)
|
|
3, 4
|
Письменные вычисления. Сложение вида 45 + 23
|
1
|
5
|
Письменные вычисления. Вычитание вида 57 – 26
|
1
|
6, 7
|
Проверка сложения и вычитания
|
2
|
8, 9
|
Угол. Виды углов: прямой, острый, тупой
|
2
|
10, 11
|
Решение задач
|
1
|
|
12, 13
|
Письменные вычисления. Сложение вида 37 + 48, 37 + 53
|
2
|
14, 15
|
Прямоугольник
|
2
|
16
|
Сложение вида 87 + 13
|
1
|
17
|
Решение задач
|
1
|
18
|
Письменные вычисления: сложение вида 32 + 8, вычитание вида 40 – 8 .
|
1
|
19
|
Вычитание вида 50 – 24
|
1
|
20, 21
|
«Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: на применение знаний в измененных условиях; на решение задач логического содержания; на определение закономерности и ее использование для выполнения задания
|
*
|
22 - 27
|
Что узнали. Чему научились
|
1
|
28
|
«Страничка для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: узоры, составление плана для вычерчивания узора, работа на Вычислительной машине; заданияна определение «верно» или «неверно» для заданного рисунка простейшее высказывание с использованием логических связок «если …, то …», «не все …»
|
*
|
29
|
Вычитание вида 52 – 24
|
1
|
30, 31
|
Решение задач.
|
2
|
32, 33
|
Свойство противоположных сторон прямоугольника
|
2
|
34, 35
|
Квадрат.
|
2
|
36 - 39
|
«Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: составление геометрических фигур из заданных; задачи логического содержания; работа на Вычислительной машине.
Знакомство с проектом «Оригами».
|
*
|
40 - 45
|
Что узнали. Чему научились.
|
1
|
46
|
«Страничка для любознательных» - Помогаем друг другу сделать шаг к успеху
|
**
|
Умножение и деление (16 ч)
|
47 - 49
|
Конкретный смысл действия умножение
|
2
|
50
|
Прием умножения с использованием сложения
|
1
|
51
|
Задачи, раскрывающие смысл действия умножения
|
1
|
52
|
Периметр прямоугольника
|
1
|
53
|
Приемы умножения единицы и нуля
|
1
|
54, 55
|
Названия компонентов и результата действия умножения
|
2
|
56, 57
|
Переместительное свойство умножения
|
2
|
58, 59
|
Конкретный смысл действия деление
|
1
|
60, 61
|
Задачи, раскрывающие смысл действия деления
|
2
|
62
|
Название чисел при делении
|
1
|
63, 66-70
|
Что узнали. Чему научились
|
1
|
64, 65,
71
|
«Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: применение знаний в измененных условиях; заданияна определение «верно» или «неверно» для заданного рисунка простейшее высказывание с использованием логических связок «если …, то …», «не все …»; составление числовых равенств по заданным условиям.
«Страничка для любознательных» - Помогаем друг другу сделать шаг к успеху
|
*
**
|
|
Контроль и учет знаний
|
1
|
|
4 четверть (32 ч)
|
Умножение и деление (21 ч)
|
72
|
Связь между компонентами и результатом действия умножения
|
1
|
73
|
Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения
|
1
|
74
|
Приемы умножения и деления на 10
|
1
|
75
|
Решение задач, в том числе задачи с величинами: цена, количество, стоимость
|
1
|
76
|
Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого
|
1
|
77
|
Закрепление
|
1
|
78, 79
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
**
|
80, 81
|
Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и
на 2
|
2
|
82
|
Приемы умножения числа 2
|
1
|
83 – 85
|
Деление на 2
|
3
|
86, 87
|
«Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: применение знаний в измененных условиях; задания на определение «верно» или «неверно» для заданного рисунка простейшее высказывание с использованием логических связок «если …, то …», «не все …»; на определение закономерности и ее использование для выполнения задания; работа на Вычислительной машине.
|
*
|
88,89
|
Что узнали. Чему научились
|
2
|
90, 91
|
Умножение числа 3 и на 3
|
2
|
92 -94
|
Деление на 3. Закрепление
|
3
|
95
|
«Страничка для любознательных» - Готовимся к олимпиаде
|
*
|
96 - 99
|
Что узнали. Чему научились
|
2
|
100, 101
|
Проверим себя и оценим свои достижения
|
**
|
102 -111
|
Итоговое повторение. Контроль и учет знаний
|
11
|
Скачать 118 Kb.