ПОО ответы сессия изи. Управление группой Отметьте цель информирования пациента Обеспечение надлежащего количества и типа информации
 Скачать 54.84 Kb.
|
|
1.Выберите исключение из базовых навыков пациент-центрированного консультирования + Управление группой 2.Отметьте цель информирования пациента = Обеспечение надлежащего количества и типа информации 3.Укажите правильную последовательность предоставления информации пациенту. + Дает информацию порциями и проверяет понимание 4.Распознайте, что может способствовать правильному восприятию и пониманию информации пациентом? + Легкая для понимания речь 5.Найдите суть «планирования» при медицинском интервью: + Принятие совместного решения с пациентом// 6.Какие действия доктора применимы для пациент-центрированного медицинского интервью? + Предложение вариантов лечения с обоснованием каждого, активное выявление мнения пациента 7.Какие слова доктора применимы к этапу комментирования? = Я осмотрю ваше горло, чтобы узнать есть ли воспаление в миндалинах 8.Выделите цель комментирования: + Обеспечение комфорта пациента и прозрачности интервью 9.Выделите качества руководителя которые хотели бы видеть сотрудники? + Ответственный и компетентный 10.Важное условие согласия пациента с врачом: Информированность пациента о цели лечения, приеме лекарственных + о возможных побочных действиях 11.В лечебном процессе повышает комплайенс: + Обучение пациента 12.Кто сформулировал основные принципы медицинской этики? + Гиппократ 13.На прием к заведующему поликлиники пришел недовольный пациент с просьбой перевести его в другую поликлинику. Это решение заведующий опровергнул и сказал пациенту, что он не может это сделать. Объясните, какое право пациента было нарушено? + Выбор, замена врача или медицинской организации 14.Перечислите основные принципы медицинской этики: + Гуманное отношение, принцип «не навреди», профессиональная компетентность 15.В каком случае, согласно «Кодексу РК о здоровье народа и системе здравоохранения» больному может быть не предоставлена правда о состоянии его здоровья? = В случае, если больной сам отказывается от данной информации 16.Врач-хирург, более 15 лет работает в поликлинической службе. В течение последних 2-х лет периодически отмечает у себя симптомы эмоционального выгорания. Укажите, какая фраза соответствует такому состоянию: + Мне кажется, что я слишком много работаю и совсем не вижу результатов своего труда 17.При установлении контакта с пожилым пациентом не следует: + Допускать грубость 18.Пациентка реанимационного отделения, 55 лет, находится на аппарате искусственной вентиляции легких, диагностирован тяжелый геморрагический инсульт, кома Дочь пациентки, видя ее страдания, настаивает на отключении от аппарата ИВЛ, аргументируя свою просьбу тем, что мама очень сильно страдает и что в ряде стран Европы эвтаназия официально узаконена. Примените должную тактику врача в этой ситуации: + Выполнить просьбу дочери пациентки невозможно, так как эвтаназия в РК запрещена 19.Врач после сбора информации у пациента проговаривает: «Итак, после переохлаждения, поднялась температура до 38,9 С, появился сухой кашель. Болеете 3й день. Дома самостоятельно при повышении температуры тела принимали аспирин, пили сироп от кашля. Эффекта от лечения не было. Боитесь, что ваше может ухудшиться. Хотите сделать рентген легких и общий анализ крови. Я Вас правильно поняла?». Какой базовый навык был продемонстрирован: + Активное слушание, резюмирование 20.В беседе с пациентом, для более полного сбора всей необходимой информации врачу необходимо: + Выдерживать адекватную паузу и слушать внимательно 21.После осмотра тяжелого пациента врач-хирург озвучил пациенту предварительный диагноз. Кроме того, спросил у больного, что он знает о данной патологии и ответил на возникшие вопросы. Какой базовый коммуникативный навык применил врач? + Информирование 22.Действие, при котором врач предъявляет краткую и доступную информацию о себе помощью вербальных и невербальных средств выражения называется: + Самопрезентацией 23.Как называется действие, при котором врач предъявляет краткую и доступную информацию о себе помощью вербальных и невербальных средств выражения называется: _ Самопрезентация 24.Женщина, 55 лет, с диагностированным впервые периодонтитом, выразила сомнения и страх по поводу того, что ей предстоит оперативное лечение: «Я боюсь и думаю, что я могу не справиться со страхом перед операцией, это навредит мне». Эмпатический ответ начинается с фразы: = Я вижу, что Вы очень обеспокоены. Все будет хорошо, и вы справитесь 25.С какой фразы необходимо начать эмпатический ответ в ситуации: Женщина, 55 лет, с диагностированным впервые периодонтитом, выразила сомнения и страх по поводу того, что ей предстоит оперативное лечение: «Я боюсь и думаю, что я могу не справиться со страхом перед операцией, это навредит мне». + Я вижу, что Вы очень обеспокоены. Все будет хорошо, и вы справитесь 26.Как называется устный метод сбора всей необходимой информации, предназначенного для выявления причин беспокойства и жалоб пациента. + Медицинское интервью 27.Врач сообщил пожилой женщине о состоянии ее здоровья на доступном языке. Обсудил диагноз, причины заболевания, прогноз и возможные осложнения. При этом старался избегать научных и медицинских терминов. При планировании принял во внимание точку зрения пациентки. Использовал двустороннее обсуждение плана дальнейших действий. Какой базовый коммуникативный навык применил доктор? + Информирование и планирование 29.Убедитесь в том, что пациент хочет знать свой диагноз. Если пациент ясно и открыто выражает желание знать о своем здоровье, то это уменьшает тревогу врача перед тем, как сообщить плохие новости. К какому шагу по S.P.I.K.E.S. относится данное действие: + Приглашение 30.Пациент постоянно пребывает в мрачном настроении, стремится к одиночеству. Демонстрирует полное отсутствие интереса к семье и близким, не исключена возможность суицида. О какой из пяти стадий горя, согласно модели Кюблер-Росс, идет речь: + Депрессия 31.Классифицируйте правильно стадии реакции на сообщение печальных новостей + Отрицание, злоба, компромисс, депрессия, адаптация 32.На приём к врачу-хирургу пришел пациент. При осмотре жалобы, на то, что у него сильные боли в животе, тошнота, слабость. Болеет второй день. Отметьте начало диалога, препятствующее эффективному общению с пациентом: + Сейчас я буду Вам задавать вопросы, а Вы должны отвечать только по существу, чтобы мы с вами сэкономили наше время и с успехом решили наши проблемы 33.Врач спросил разрешения у пациента осмотреть его и озвучил результаты осмотра. Какой базовый коммуникативный навык провел доктор? + Комментирование 34.Врач проверил, насколько хорошо пожилая пациентка поняла его рекомендации относительно назначенного ей лечения и плана дальнейших действий. Кроме того, врач попросил повторить некоторые рекомендации и в заключение беседы обобщил результаты приема пациента. Какой базовый коммуникативный навык провел доктор? + Сбор обратной связи и суммирование 36.Фраза врача «Мне очень жаль, что вам сейчас пришлось переживать такие страшные чувства. Это действительно, очень тяжелая новость. Я бы предпочел сообщить другие новости.» - относится к этапу сообщения плохих новостей: = Шаг 5. Эмпатия// 37.Коммуникативная компетентность врача повышается с развитием такого качества, как: + Способность к эмпатии 38.Коммуникативная компетентность врача снижается под воздействием следующего качества: + Повышенная тревожность 39.Коммуникативная компетентность врача улучшается с развитием такого качества, как: + Способность к эмпатии 40.Коммуникативная компетентность врача снижается под воздействием следующего качества: + Повышенная тревожность 41.Фраза врача «Давайте мы с Вами несмотря на такое тяжёлое известие не будем терять надежды и используем ВСЕ способы ПЕРЕЛОМИТЬ плохой ход событий» - применима к этапу сообщения плохих новостей: + Обсуждение и Планирование 42.Этап сообщения печальных новостей, на котором врач составляет план встречи, который бы учитывал различные варианты реакции пациента на плохую новость, заботится о конфиденциальной обстановке называется: + Установка 43.Какова основная цель резюмирования в беседе с пациентом: + Выслушать мнение пациента о причинах его болезни 44. «Я очень сожалею, но мне придется сообщить вам плохую новость относительно результатов вашего обследования». К какому шагу по S.P.I.K.E.S. применимо данное изречение: + Знание, передача информации 45.К закономерностям реагирования на смерть по модели Кублера-Росса относится все, кроме + Реабилитация 47.Этика – это дисциплина изучающая... + Мораль и нравственность 50.Укажите поведенческие симптомы эмоционального выгорания + Использует сигареты, алкоголь, чтобы справиться со стрессом 54.Укажите эмоциональные признаки эмоционального выгорания + Потеря мотивации, чувство одиночества 58.Врачи стоматологи заметили, что их коллега стал очень замкнутым, раздражительным. Часто жалуется на усталость, слабость, головные боли. Настроение чаще пониженное, частые конфликты с пациентами. Как можно объяснить его состояние, снижающее коммуникативную компетентность? + Эмоциональное выгорание 60.Внутренняя картина болезни – это: + Ощущения, переживания, представления, связанные с заболеванием 62.Назовите физические признаки эмоционального выгорания +Частые головные боли, боли в спине, боли в мышцах 66.Назовите внешние помехи общения: + Очереди, чрезмерная загруженность врача 67.Определите, что улучшает взаимоотношение врача и мед. сестры? + Профессиональное уважение, соблюдение субординации 68.Закончите фразу. Эвтаназия- это + это Окончание жизни по требованию больного 69.Определенный круг профессиональных и общественных обязанностей называется: + Долг 70.Укажите, что из нижеперечисленного не относится к основным принципы медицинской этики. +Оказание пациенту материальной помощи 71.Является исключением из основных принципов медицинской этики. + +оказание пациенту материальной помощи 72.Составьте правильное утверждение: +Полипрагмазия ухудшает комплайнс 73.Выберите психологическую причину низкого комплаенса: + +Отрицание личной ответственности 77.Выберите медицинские причины низкого комплаенса: +полипрагмазия 80.Выберите социально- экономические причины низкого комплаенса: +дороговизна лечения, отдаленность, недоступность медицинской помощи 84.На этапе установления контакта с пациентом лишним является следующий элемент: +комментирование 85.Что не входит в этап установления контакта с пациентом +Комментирование 87.Врач в беседе при лечении взволнованного пациента заявляет, что видит волнение пациента, уточнил нюансы состояния, понимает, что пациент переживает по поводу предстоящего удаления зуба, обещает, что состояние пациента скоро улучшится, успокаивает, что глупо беспокоиться из-за симптома, который легко лечится в современных условиях. При этом врач нарушает принципы следующего элемента мнемонической схемы N.U.R.S.E: +проявить уважение 88.Ортопед в беседе с взволнованным пациента заявляет, что видит волнение пациента, уточнил нюансы состояния, понимает, что пациент переживает по поводу предстоящего протезирования зуба, обещает, что состояние пациента скоро улучшится, успокаивает, что глупо беспокоиться из-за манипуляции, которая легкодоступна в современных условиях. При этом врач нарушает принципы следующего элемента мнемонической схемы N.U.R.S.E: +проявить уважение 89.Врач в конце беседы обсуждает выбор лечения с пациентом, выслушивает последние вопросы пациента по деталям лечения, оговаривает следующую встречу с пациентом + +суммирования итогов интервью и сбор обратной связи 90.Как называется этап медицинского интервью, в котором врач обсуждает выбор лечения с пациентом, выслушивает последние вопросы пациента по деталям лечения, оговаривает следующую встречу с пациентом +суммирования итогов интервью и сбор обратной связи 91.Этап медицинского интервью, в котором врач обсуждает выбор лечения с пациентом, выслушивает последние вопросы пациента по деталям лечения, оговаривает следующую встречу с пациентом , называется +суммирования итогов интервью и сбор обратной связи 92.Врач, сочувствуя пациентке с выявленным сахарным диабетом 2 типа, гладит её по руке. Старается успокоить и объяснить, что на современном этапе сахарный диабет прекрасно поддается лечению, главное правильно подобрать лечение и соблюдать все рекомендации врача. Это показывает владение: +эмпатией 93.Врач выражает сочувствие пациентке с выявленным сахарным диабетом 2 типа. Старается успокоить и объяснить, что на современном этапе сахарный диабет прекрасно поддается лечению, главное правильно подобрать лечение и соблюдать все рекомендации врача. Это показывает владение: +эмпатией 94.Этап сообщения печальных новостей, на котором врач спрашивает у пациента, готов ли он к дальнейшему обсуждению проблемы, а затем обсуждает с ним прогноз и тактику лечения называется: +стратегия и выводы 95.Среди нижеприведенных высказываний, обращенных к пациенту, определите то, что принадлежит врачу с адекватной коммуникативной компетентностью: +Расскажите что вас беспокоит/волнует? 96.Фраза врача «Если Вы не готовы узнать окончательное заключение консилиума о своём состоянии здоровья, может, я поговорю с Вашими родственниками?» - применима к этапу сообщения плохих новостей: +шаг 3- приглашение 97.Фраза врача «Давайте мы с Вами несмотря на такое тяжёлое известие не будем терять надежды и используем ВСЕ способы ПЕРЕЛОМИТЬ плохой ход событий» - применима к этапу сообщения плохих новостей: +шаг 6-обсуждение и планирование 98.Пациент впервые на приеме у врача Какой коммуникативный навык необходимо применить в начале интервью для установления контакта с пациентом +самопрезентация 100.Женщина, 45лет, с диагностированным глубоким кариесом, выразила сомнения и страх по поводу того, что ей предстоит удаление зуба: «Я боюсь, что у меня будут осложнения от операции. Мне страшно.» Эмпатический ответ начинается с фразы: +Я вижу, что Вы очень обеспокоены. Это на самом деле стресс - удаление зуба 101.Классифицируйте правильно стадии реакции на сообщение печальных новостей +Отрицание, злоба, компромисс, депрессия, адаптация// 102.Оптимальная дистанция для общения Врач-Пациент: +личная 103.Составляет исключение из навыка «приветствия и самопрезентации» +Сбор информации 104.Во время интервью с пациентом, для более полного и точного понимания сказанного, доктор поощряет пациента говорить дальше +Произнося одобрительные фразы «угу…угу…да…понятно», кивая головой 105.Эмпатия, способность к сочувствию, сопереживанию, состраданию помогает врачу: + + Установить психологическую связь с пациентом 106.Этап сообщения печальных новостей, на котором врач устанавливает, что пациент уже знает о своей болезни, о результатах обследования называется + +восприятие 107.Этап сообщения печальных новостей, на котором врач спрашивает, хочет ли пациент получить информацию, хочет ли, чтобы кто-то еще был в курсе получаемой информации, называется: + +приглашение 108.Этап сообщения печальных новостей, на котором врач позволяет пациенту выразить эмоции и проявляет сочувствие к пациенту, называется: + +проявление эмпатии 109.Этап сообщения печальных новостей, на котором врач готовится к сообщению печальных новостей, уточняет диагноз, заботитсЯ о конфиденциальности, называется: + +Установка ,планирование встречи 110.Этап сообщения печальных новостей, на котором врач рассказывает о диагнозе, следит за реакцией пациента на печальную новость, называется: + +информирование 128.Для чего применяется схема NURSE? + + Мнемоническая схема применяется для демонстрации эмпатии 130.Что такое открытый вопрос? _ +Это вопросы, которые требуют развернутого, полног ответа 131.Что такое закрытый вопрос? + +Предполагают однозначный , краткий ответ. Да, нет 132.Что такое альтернативный вопрос? _ +Вид вопроса, который предоставляет возможность сделать выбор между несколькими вариантами. 133.Что такое наводящий вопрос? + +Вопросы, которые "дословно или по содержанию делают очевидным определенный ответ", или содержат в себе определенные подсказки 137.Выберите невербальный компонент эмпатии : + Язык тела, жесты, мимика, положение тела в пространстве, проксе-мика, тактильная коммуникация, одежда и внешний вид. 138.Укажите невербальный компонент эмпатии : + зрительный контакт, язык тела, жесты, мимика, положение тела в пространстве, проксе-мика, тактильная коммуникация, одежда и внешний вид. 139.Выберите определение, которое наиболее полно отражает понятие-коммуникация + Установления контакта, взаимное восприятие людей, обмен информацией, достижение взаимопонимания с партнерами по общению 140.Определите психологическую характеристику, обеспечивающую коммуникативную компетентность + способность к эмпатии, уверенность в себе, мобильность, эрудиция 141.Выберите из ниже перечисленного одну из причин плохой коммуникации + Неверный выбор стратегии и тактики общения 142.Выделите, психологическую особенность, снижающую коммуникативную компетентность врача + тревожность 143.Что нужно учитывать в первую очередь при принятии решения об информировании больного о диагнозе неизлечимого заболевания + готовность больного к получению информации о заболевании 144.Определите, что является невербальным средством общения + мимика. Глазной контакт, жесты 145.Определите, какое определение отражает суть понятия – эмпатия +способность сопереживанию другому человеку, сочувствие и сострадание к нему 146.Выберите ряд с ответами, которые отражают паравербальные способы общения + интонация, акцент, тембр голоса 147.Способность входить в состояние другого человека, сопереживать и сочувствовать ему: + Эмпатия 149.Определите, с помощью какого психологического качества врач дает понять больному, что он хочет ему помочь: + эмпатия 150.Когда информация и интонация, вербальные и невербальные сигналы соответствуют друг другу, то здесь имеет место: + конгруэнтное поведение 151.Вербальный уровень общения характеризуется, прежде всего: + разговор,речь 152.Общение посредством жестов, мимики, пантомимики: + невербальное 153.На прием к врачу обратился больной, 30лет, с отклонениями слуха. Врач и пациент громко кричали, не могли понять друг друга. Выделите выгодный метод получения обратной связи с пациентом имеющим отклонения слуха: + письменное объяснение 154.При восприятии обратной связи пациентом, врачу необходимо: + обращать внимание на вербальное и невербальное действие 155.Какую цель преследует сбор обратной связи от пациента? + убедиться что пациент понял информацию 156.Состояние врача, обусловленное депрессией и эмоциональным истощением, приводящее к возникновению барьера между ним и пациентом: + синдром эмоциональнной усталости 157.Ваш коллега-врач стал замкнутым, раздражительным. Он предпочитает одиночество. Настроение у него чаще пониженное, частые конфликты с пациентами. Как можно обозначить его состояние, снижающее коммуникативную компетентность? + Синдром эмоционального выгорания 158.Выделите обращение к пациенту, не способствующее установлению эффективного взаимодействия + почему ты молчишь? 159. «Итак после того как промокли под дождем, вечером появились боли в горле, поднялась температура и вы выпили парацетамол, но не помогло. Это так, Я вас правильно понял?». 160.Пациент пришел на обязательный осмотр. Врач разговаривал с ним вежливо, но без всяких эмоции, во время осмотра врач молчал, затем прописал рекомендации и попрощался с пациентом. Выберите какой этап медицинского интервью был упущен? + предоставить информацию 161.Определите выражение которое должен выбрать врач чтобы оно соответствовало этапу планирования медицинского интервью: + «Мы с вами будет принимать этот препарат, в следующий раз оценим достаточно ли доза данного препарата» 162.В каком случае согласно «Кодексу РК о здоровье народа и системе здравоохранения» больному может быть не предоставлена правда о состоянии его здоровья? + Если пациент отказывается от предоставленной информации 163.Определите, какие существуют закономерности в реагировании на смерть: + Отрицание,агрессия, обида, компромисс 164.На приеме врач сообщил плохие новости о состоянии пациента, выберите вариант сопереживания пациенту врачом: + Я чувствую и представляю как это тяжело для вас 165.Какие факторы нужно учитывать в первую очередь при принятии решения об информировании больного о диагнозе неизлечимого заболевания? + Насколько готовы получить информацию о своей болезни 166.Выберите вариант вводной фразы, которая готовит пациента к плохим новостям. _ К сожалению, у меня для вас плохие новости... Это сложнее, чем мы думали 167.Каким бы опытным врачом вы не были, сообщать плохие новости всегда нелегко. Как можно облегчить себе эту задачу? + Важно подготовиться к собеседованию и правильно сориентироваться. 168.На приеме много пациентов, и у вас мало времени, пришли анализы пациентки вы должны сообщить ей, что диагностировали злокачественное образование. Как бы донесли это сообщение? + К сожалению, у меня для вас плохие новости... Это сложнее, чем мы думали 169.Определите вариант ответа который необходимо применить врачу при сообщении печальной новости пациенту: + Предложите пациенту прийти с близким человеком 170.О какой реакции на смерть говорится ниже, когда присутствуют беспричинная надежда, непринятие факта смерти: + Отрицание 171.Сколько стадий выделяла Кюблер-Росс из наблюдений за реакцией больных после оглашения им смертельного диагноза: + Отрицание, агрессия, компромисс, страх, принятие 172.У пациента наблюдается ухудшение эмоционального состояния после смерти близкого человека, возникает вопросы: "Я не могу в это поверить", "Такого не бывает", "Не со мной!", "Только не снова!», о какой реакции пациента на смерть говорится по модели Кюблер-Росс? + Отрицание 173.У пациента наблюдается ухудшение эмоционального состояния после смерти близкого человека, возникает вопросы: "Почему я? Это несправедливо!», о какой реакции пациентов на смерть говорится по модели Кюблер-Росс? + агрессия 174.Только дай мне дожить до того, как дети окончат школу."; "Я все сделаю, повремени пока? Еще несколько лет." о какой стадии реакции пациентов на смерть говорится по модели Кюблер-Росс? + Д. торг, компромисс 175.В прошлом году у Линды, 38-летней замужней женщины, матери двух детей, был диагностирован рак молочной железы, она перенесла мастэктомию и прошла курс химиотерапии. У нее были обнаружены метастазы, и ее состояние ухудшается, однако она отказывается обсуждать с врачами и родными свое состояние, о какой стадии реагирования на болезнь говорится? + депрессия 176.Установлению эффективного взаимодействия с пациентом будет мешать фраза: + Почему вы замолчали? У меня нет времени брать от вас информацию! 177.Выберите один из факторов положительно влиющие на уверенность врача: + Инициативность, ответственность пациента 178.Что является доказательствам высокого уровня терапевтического сотрудничества (комплайенса): + Доверительное отношение к врачу плохие рекомендации о враче наличие когнитивных растройств у пациента 179.На прием к стоматологу обратился пациент, 10лет, после проведения лечения врач показал, как необходимо правильно чистить зубы. Определите какой метод обучения пациента использовал врач? _+Демонстрация 180.На приеме врач обучил пациента измерению артериального давления, после демонстрации, затем врач попросил пациента выполнить измерение АД для закрепления навыка. Определите какой метод обучения пациента использовал врач? + Демонстрация 181.Пациентка рассказывает врачу о своих жалобах, информацию, которую нашла о своей болезни, о вероятных осложнениях, у пациентки наблюдается выраженное беспокойство выберите какой коммуникативный прием необходимо использовать при информировании данного пациента: + Эмпатия 182.Определите выражение, с помощью которого врач может понять идеи пациента о своем состоянии, чтобы учесть это при информировании пациента о диагнозе: + Что вы думаете о своей ситуации? 184. Какой вопрос будет наиболее уместен во время этапа информирования? + Что вы знаете об этой болезни? 185.Укажите на каком этапе медицинского интервью врач использует визуальные методы передачи информации: диаграммы, модели, письменную информацию и инструкции? + передача информации 186. «Интимная» дистанция – это расстояние, равное: +0-45см 187.Социальная» дистанция – это расстояние, равное: +120-350,400см 188.Публичная» дистанция – это расстояние, равное: +:более 350,400см 189.Личная» дистанция – это расстояние, равное: +45-120см 191.Куаныш, повторите, какие лекарства вы должны купить?»Врач отрабатывает навык + резюме, сбор отзывов 196.Выберите базовый навык пациент-центрированного консультирования +самопрезентация 197.Отметьте цель информирования пациента +предоставить общий объем и тип информации 198.Как правильно предоставить информацию пациенту? + предоставляем информацию по частям и проверяем на понимание информации 200.Комментирование необходимо для: + обеспечение комфорта пациента и открытости беседы 201.На этапе комментирования доктор говорит например я измеряю ваше давление 204.Что относится к базовым навыкам пациент-центрированного консультирования + осмотр и объяснение 206.Планирование в пациент-ориентированном обучении это: + активная интерпретация мнения пациента, подробное объяснение и объяснение лечебных указаний 208.Врач в беседе с пациентом предлагает разные варианты лечения с обоснованием каждого, активное выявляет мнения пациента. Этот этап называется + Д. Информирование и планирование 209.Правильно проведенный этап планирования в пациент-ориентированном обучении это: + выявление причин болезни пациента, подробное объяснение и обсуждение лечебных указаний 210.Для правильного восприятия и пониманию информации пациентом врач должен + говорить понятным языком 211.Какое коммуникативное свойство выражает желание сотрудничать с другими людьми + В. Эмпатия 212. «Суммирование и сбор обратной связи» проведено правильно, если врач спрашивает + например у вас есть дополнительные вопросы? 213. «Информирование и планирование» проведено правильно, если врач говорит + и так я вас слушаю и готов помочь 214.Этапу сбора информации соответствует фраза врача: + и так я вас слушаю и готов помочь 215.На этапе «Приветствие и самопрезентации» врач спрашивает пациента + как вас зовут? Каков ваш возраст? 216.Фраза врача «Вы выглядите обеспокоенным» пациенту-с артериальной гипертонией, который переживает, что не сможет соблюдать увеличить физическую активность относится к следующему компоненту эмпатии: + проявление эмоций 217.Слова врача : «Это действительно большой стресс -изменить свои привычки» пациенту-с артериальной гипертонией, который переживает, что не сможет соблюдать увеличить физическую активность относится к следующему компоненту эмпатии: + понимание 218.Фраза врача «Вы молодец,сегодня Вы уже прошли 3000 шагов » пациенту-с артериальной гипертонией, который переживает, что не сможет соблюдать увеличить физическую активность относится к следующему компоненту эмпатии: + уважение 219.Слова врача «Мы еще раз завтра обсудим ваш план по увеличению физической активности» пациенту-с артериальной гипертонией, который переживает, что не сможет соблюдать увеличить физическую активность относится к следующему компоненту эмпатии: + поддержка 220.Слова врача «Расскажите мне поподробнее, что Вас еще беспокоит по поводу по увеличения физической активности» пациенту-с артериальной гипертонией, который переживает, что не сможет соблюдать увеличить физическую активность относится к следующему компоненту эмпатии + открытие эмоций 221.«Вы выглядите взволнованным»- эти слова врача пациенту с хроническим бронхитом, который выразил опасения, что не сможет бросить курить, относятся к следующему компоненту эмпатии + Отражение эмоции 222.Да, это на самом деле стресс- изменить привычки»- - эти слова врача пациенту с хроническим бронхитом, который выразил опасения, что не сможет бросить курить, относятся к следующему компоненту эмпатии + понимание 223.«Мы еще раз обговорим ваш план по отказу от курения »- эти слова врача пациенту с хроническим бронхитом, который выразил опасения, что не сможет бросить курить, относятся к следующему компоненту эмпатии + А. Поддержка 224. «Сегодня вы уже выкурили на 2 сигареты меньше, молодец», - »- эти слова врача пациенту с хроническим бронхитом, который выразил опасения, что не сможет бросить курить, относятся к следующему компоненту эмпатии 225.«Расскажите мне поподробнее, что Вас еще беспокоит по поводу отказа от курения»,- эти слова врача пациенту с хроническим бронхитом, который выразил опасения, что не сможет бросить курить, относятся к следующему компоненту эмпатии = выражение эмоций 226.Какие слова не применимы к этапу активного слушания: + дальше можно не продолжать мне все ясно 227.Резюмирование – это: +: подведение итогов беседы, соединение ее фрагментов в единное смысловое целое 228.Тревога – это эмоция… + группа аффективных расстройств, характеризующая эмоциональным напряжением, тревогой, страхом 229.Эмпатия – это… + способность сопереживать, сочувствовать 230.Сенситивность к отвержению – это… +чувствительность к критике в свой адрес, способность прислушиваться к конструктивным высказываниям со стороны других 231.Что такое аффилиация + стремление быть в обществе других людей, потребность человека в создании тёплых, доверительных, эмоционально значимых отношений с другими людьми 232.Для авторитарного лидерства характерно: +Полное подавление инициативы 234.Этот стиль руководства характеризуется, с одной стороны «максимумом демократии» (все могут высказывать свою позицию, но реального учета, согласование позиций не стремятся достичь), а с другой стороны «минимумом контроля» (даже принятые решения не выполняются, нет контроля за их реализацией, все пущено на самотек): ++Либеральный стиль 237.Выберите основные стили руководства: ++Авторитарный, Либеральный, Демократичный 238.Выберите стиль поведения в конфликте вы примените, если: вас не особенно волнует случившееся; - вы хотите сохранить мир и добрые отношения с другими людьми;- вы понимаете, что итог намного важнее для другого человека, чем для вас; - у вас мало власти или мало шансов победить; ++Приспособление 247.На приём к врачу-хирургу пришел пациент. При осмотре жалобы, на то, что у него сильные боли в животе, тошнота, слабость. Болеет второй день. Отметьте начало диалога, препятствующее эффективному общению с пациентом: ++Сейчас я буду Вам задавать вопросы, а Вы должны отвечать только по существу, чтобы мы с вами сэкономили наше время и с успехом решили наши проблемы 248.Какой стиль поведения в конфликте вы примените, если : вы оба понимаете, в чем состоит причина конфликта, решение проблемы очень важно для обеих сторон, и никто не хочет полностью от него устраниться; обе вовлеченные в конфликт стороны обладают равной властью или не замечают разницу в положении для того, чтобы на равных искать решение проблемы. ++Сотрудничество 249.Врач может понять идеи пациента о своем состоянии с помощью вопроса ++Что, как Вы думаете, происходит? 260.Какой вопрос из приведенных ниже является открытым? ++Как вы себя чувствуете? 261.Какой вопрос из приведенных ниже является альтернативным? +У вас головная боль острая или нарастающая? 262.Какой вопрос из приведенных ниже является закрытым? ++Вы ознакомлены с новой методикой лечения? 270.Какой стиль поведение в конфликте вы примениете, если : -обе стороны обладают одинаковой властью и имеют взаимоисключающие интересы; - вы хотите прийти к решению быстро, потому что у вас нет времени или потому что это более экономичный и эффективный путь;- вас может устроить временное решение; - это позволит вам сохранить взаимоотношения, и вы предпочитаете получить хоть что-то, чем все потерять. ++Приспособление 271.Основоположник медицинской этики + Гиппократ 272.Какой вопрос из приведенных ниже является открытым? + Как вы думаете почему вы забелели? 273.Какой вопрос из приведенных ниже является закрытым? + Ответ на такой вопрос да , нет 274.Какой вопрос из приведенных ниже является наводящим? + Вы понимаете, что надо следить за сахаром в крови 275.Какой базовый навык медицинского интервью был пропущен врачом? Пациент пришел на обязательный осмотр. Врач разговаривал с ним вежливо, но без всяких эмоции, во время осмотра молчал, затем прописал рекомендации и попрощался с пациентом. + информирование 276.Врач в беседе с больным использует визуальные методы передачи информации: диаграммы, модели, инструкции. Этот этап называется 277.Выберите правильную тактику врача в общении с пациентом, у которого обнаружено серьезное заболевание + необходимо найти баланс между не навреди и делай добро 278.Врач должен сообщить плохие новости пациенту. Как можно облегчить себе эту задачу? + Например я чувствую и представляю как вам тяжело 279.Во время сбора обратной связи пациентом, врачу необходимо: + убедиться что пациент понял информацию 280Назовите невербальное средство общения + жесты, мимика, интонация, глазной контакт 282.Назовите вербальное средством общения = разговор, речь 285.Врач-стоматолог в конце беседы выслушивает последние вопросы пациента по деталям лечения, оговаривает следующую встречу с пациентом/. Этот навык называется: + планирование 286.Определите среди нижеприведенных высказываний, обращенных к пациенту, то, что принадлежит врачу с адекватной коммуникативной компетентностью: 287.Пациент впервые на приеме у стоматолога. Какой коммуникативный навык необходимо применить в начале интервью для установления контакта с пациентом ++ приветствие , самопрезентация 289.Какого стиля руководства придерживается лидер, который самостоятельно принимает решение и не считается с мнением коллектива: + авторитарный 290.Какие качества подходят для либерального лидера? 293.Какого стиля руководства придерживается лидер, который советуется с мнением коллектива, поощряет инициативность : + демократический 299.При установлении контакта с пожилым пациентом исключается: = грубость 300.В беседе с пациентом, для более полного сбора всей необходимой информации врачу необходимо: + активное слушание с соответствующим прерыванием |