№ урока по пред-мету
|
№ урока по теме
|
Тема урока
|
УУД
|
Медиа-ресурсы
|
Химич. эксперимент
|
Дата урока
|
Предметные
|
Метапредметные
Познавательные УУД,
Регулятивные УУД,
Коммуникативные УУД
|
Личностные
|
По плану
|
По факту
|
Раздел 1. Основные понятия химии (уровень атомно-молекулярных представлений) (51 час).
|
Тема 1. Первоначальные химические понятия (21 час)
|
1.
|
1.
|
Т.Б. Предмет химии. Вещества и их свойства.
|
Дать понятие о предмете химии. Сформировать первоначальные представления:
а) о веществе, а также о простых и сложных веществах;
б) начать формировать умение характеризовать вещества, используя для этого их физические свойства.
|
К. УУД.
1.Разрешение конфликта
2.Управление поведением партнера
П.УУД.
1.Формирование познавательной цели
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование.
|
1.Мотивация научения предмету химия
2.Развивать чувство гордости за российскую химическую науку
3.Нравственно-этическое оценивание
|
Презентации «Правила ТБ в кабинете химии», «История развития химии», «Химия и повседневная жизнь человека».
|
|
|
03.09
|
2.
|
2.
|
Методы познания в химии: наблюдение, эксперимент
|
Сформировать первоначальные представления: о методах наблюдение и эксперимент
|
К. УУД.
1.Разрешение конфликта
2.Управление поведением партнера
П.УУД.
1.Формирование познавательной цели
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование.
|
1.Мотивация научения предмету химия
2.Развивать чувство гордости за российскую химическую науку
3.Нравственно-этическое оценивание
|
|
|
|
08.09
|
3.
|
3.
|
Практическая работа №1.
Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Ознакомление с лабораторным оборудованием.
|
Познакомить уч-ся с лабораторным оборудованием, приемами обращения с ним.
Рассмотреть правила техники безопасности в кабинете химии
|
К.УУД.
1. Планирование практической работы по предмету
2.Управление поведением партнера.
П.УУД.
1.Формирование познавательной цели
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование.
|
1.Формирование интереса к новому предмету.
|
|
П/Р №1
|
|
10.09
|
4.
|
4.
|
Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей
|
Использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдение, измерение, опыт, эксперимент, моделирование и др.)
|
К.УУД.
Формирование умения работать в парах, отвечать на вопросы учителя, умение использовать химический язык
П.УУД.
Формирование умения наблюдать, делать выводы при проведении опытов, умения работать с книгой
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование.
|
Формирование интереса к новому предмету
|
Презентация «Чистые вещества и смеси».
Сайты:
а) fcior.edu.ru
б) school collection.
edu.ru
|
Дем.: Способы очистки веществ: кристаллизация, дистилляция, хроматография.
Л/О №2: Разделение смеси с помощью магнита.
|
|
15.09
|
5.
|
5.
|
Практическая работа № 2. Очистка загрязненной поваренной соли.
|
Использование практических и лабораторных работ, несложных экспериментов для доказательства выдвигаемых предположений; описание результатов этих работ
|
К.УУД.
Формирование умения работать в парах.
П.УУД.
Формирование умения наблюдать, делать выводы при проведении опытов.
Р.УУД.
Умение характеризовать сущность понятий чистые вещества и смеси и способы разделения смесей
|
Формирование интереса к новому предмету
|
Сайты:
а) fcior.edu.ru
б)schoolcollection.edu.ru
|
П/Р. №2.
|
|
17.09
|
6.
|
6.
|
Физические и химические явления. Химические реакции.
|
Познакомиться с важнейшими хим. понятиями:
физические и химические явления, химическая реакция;
умение отличать химические реакции от физических явлений
|
К.УУД.
1. Разрешение конфликта
2.Управление поведением партнера.
П.УУД.
1.Формирование познавательной цели
Химические формулы
Термины
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование.
|
1.Мотивация научения предмету химия
2.Развивать чувство гордости за российскую химическую науку
3.Нравственно-этическое оценивание
|
Презентация «Физические и химические явления».
|
Л/О №1: Рассмотрение веществ с различными физическими свойствами.
Л/О №3: Примеры физических явлений.
Л/О №4: Примеры химических явлений.
|
|
22.09
|
7.
|
7.
|
Атомы и молекулы, ионы.
|
Формирование знаний уч-ся о составе атома и атомного ядра, ионов и молекул.
|
К.УУД.
1. Формулирование собственного мнения и позиции;
2.Умение учитывать разные мнения и интересы и обосновывать
собственную позицию.
П.УУД.
1. Использование знаково-символических средств, в том числе моделей и схем для решения задач.
Р.УУД.
1.Умение самостоятельно адекватно оценивать правильность
выполнения действия и вносить необходимые коррективы в
исполнение как по ходу его реализации, так и в конце
действия.
|
Формирование у учащихся учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.
|
|
|
|
24.09
|
8.
|
8.
|
Вещества молекулярного и немолекулярного строения.
|
Умение характеризовать кристаллические решетки.
|
К.УУД.
1.Разрешение конфликта
2.Управление
поведением партнера.
П.УУД.
1.Формирование
познавательной цели.
Символы химических
элементов.
Химические формулы
Термины.
Р.УУД.
1.Самостоятельно адекватно оценивать правильность
выполнения действия и вносить необходимые коррективы в
исполнение как по ходу его реализации, так и в конце
действия.
|
1.Мотивация научения предмету химия. 2.Развивать чувство гордости за российскую. химическую науку
3.Нравственно-этическое оценивание.
|
|
|
|
29.09
|
9.
|
9.
|
Простые и сложные вещества. Химический элемент. Металлы и неметаллы.
|
Умение характеризовать важнейшие химические понятия:химический элемент, классификация веществ (на простые и сложные вещества).
|
К.УУД.
1.Аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.
П.УУД.
1.Умение ориентироваться на разнообразие способов решения задач
2.Устанавливать причинно-следственные связи.
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование.
|
1.Мотивация научения предмету химия
2.Развивать чувство гордости за российскую химическую науку
3.Нравственно-этическое оценивание
|
Презентация «Простые и сложные вещества»
|
Дем.: Ознакомление с образцами простых и сложных веществ.
|
|
01.10
|
10.
|
10.
|
. Знаки химических элементов. Относительная атомная масса.
|
Умение характеризовать важнейшие химические понятия:
химический элемент, относительная атомная масса.
|
К.УУД.
1. Разрешение конфликта
2.Управление поведением партнера
П.УУД.
1.Формирование
познавательной цели:
Символы химических
элементов;
химические формулы;
термины.
Р.УУД.
1.Целеполагание и
планирование
|
1.Мотивация научения предмету химия
2.Нравственно-этическое оценивание.
|
Таблица Менделеева, карточки с названиями и символами элементов, сера, медь, железо.
|
|
|
06.10
|
11.
|
11.
|
Закон постоянства состава веществ
|
Умение характеризовать основные законы химии: закон постоянства состава веществ.
|
К.УУД.
1.Разрешение конфликта
2.Управление поведением партнера
П.УУД.
1.Формирование познавательной цели
Символы химических элементов
Химические формулы
Термины
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование
|
1.Мотивация научения предмету химия
2.Развивать чувство гордости за российскую химическую науку
3.Нравственно-этическое оценивание
|
|
|
|
06.10
|
12.
|
12.
|
Химические формулы. Относительная молекулярная масса.
|
Умение характеризовать понятия об относительной атомной и молекулярной массах. Умение рассчитывать относительную молекулярную массу.
|
К.УУД.
1.Разрешение конфликта
2.Управление поведением партнера
П.УУД.
1.Формирование познавательной цели
Символы химических элементов
Химические формулы
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование
|
1.Мотивация научения предмету химия
2.Нравственно-этическое оценивание.
|
|
|
|
08.10
|
13.
|
13.
|
Вычисления по химическим формулам. Массовая доля элемента в соединении.
|
Умение вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения
Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов
|
К.УУД.
1.Разрешение конфликта
2.Управление поведением партнера
П.УУД.
1.Формирование познавательной цели
Символы химических элементов
Химические формулы
Термины
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование
|
1.Мотивация научения предмету химия
2.Нравственно-этическое оценивание
|
Презентация «Массовая доля хим. элемента в веществе»
|
|
|
07.10
|
14.
|
14.
|
Валентность химических элементов. Определение валентности элементов по формулам бинарных соединений.
|
Умение определять валентность и значение валентности некоторых химических элементов;
называть бинарные соединения.
|
К.УУД.
1.Разрешение конфликта
2.Управление поведением партнера.
П.УУД.
Умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.
Р.УУД.
1.Целеполагание и планирование
|
1.Мотивация научения предмету химия
2.Развивать чувство гордости за российскую химическую науку
3.Нравственно-этическое оценивание
|
Презентация «Составление формул по валентности химических элементов»
|
|
|
12.10
|
Скачать 92.16 Kb.