в нотариальном порядке
 Скачать 0.93 Mb.
|
|
64512. Какая модель (концепция) инвалидности рассматривает особенности глухих как характеристики их субкультуры? (?) Биолого-медицинская (!) Социокультурная (?) Культурно-историческая (?) Экономическая 64513. Выберите, правильное высказывание о глухих: (?) Глухие имеют отличное зрение, компенсирующее слух (?) Глухие слышат лучше, если кричать им на ухо (!) Глухие не всегда могут читать по губам (?) Глухие отлично видят в темноте 64514. Назовите 1 неверное высказывание: (!) Глухие лучше видят, если человек стоит спиной к источнику света (?) При общении с глухими нужно говорить медленнее (?) При общении с глухими нужно улыбаться (?) При разговоре с глухим нужно убедиться, что он правильно вас понял 64515. В каком случае переписка с глухими будет эффективна: (?) Если человек учился в инклюзивной школе (!) Если человек оглох после овладения речью (?) Если у глухого человека слышащие родители (?) Если у глухого человека глухие родители 64516. Каким образом общаться со слепоглухими гражданами в случае невозможности применения жестового языка? (?) С помощью блокнота и грифеля Брайля (?) Писать в телефоне (!) С помощью дермографии (?) Кричать возле уха 64517. Какая функция социальной психологии показывает воздействие общественно-психологических явлений на развитие и функционирование экономических и общественных феноменов (?) методологическая (!) регулятивная (?) прогностическая (?) теоретико-познавательная 64518. В России дискуссий по предмету социальной психологии было: (?) две и они проходили в конце XIX века и в 50-х годах XX века (?) одна, в 40-х годах ХХ века (!) две, в 20-х и 60-х годах ХХ века (?) три, в конце XIX века, в 20-х и 50-х годах ХХ века 64519. Вопрос о статусе социальной психологии в настоящее время решен следующим образом (?) социальная психология является частью психологии (?) социальная психология является частью социологии (!) социальная психология развивается на стыке социологии и психологии (?) социальная психология автономна от психологии и социологии 64520. Социально-психологические явления – это феномены обусловленные (!) больше самим фактом взаимодействия личности с личностью, группой (?) больше психологическими особенностями человека (?) больше биологическими особенностями человека 64521. Социальная психология не изучает (?) психологические классификации лидерства (!) развитие психики ребенка в онтогенезе (?) психологические закономерности общения (?) феноменологию малых групп 64522. Социальная психология изучает – (?) факты, закономерности и механизмы психики (!) психические явления, характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия (?) анализ влияния организации на социально-психологическую структуру и развитие коллектива 64523. Создателями теории «психологии народов» являются: (!) М. Лацарус и Х. Штейнталь; (?) В. Вундт; (?) А.А. Потебня. 64524. Найдите правильный ответ: социально-психологическая концепция «психология масс» разрабатывалась исследователями: (?) В. Вундтом (!) Г. Лебоном (?) У. Мак-Дагулом (?) Г.Тардом 64525. Основные заслуги В. М. Бехтерева в развитии социальной психологии: (?) исследовал массовые психические процессы (?) основатель школы бихевиоризма (!) опубликовал в 1898 г. первое специальное социально-психологическое произведением «Коллективная рефлексология». 64526. Какая функция социальной психологии связана с потребностью выделения объекта и предмета, принципов и методов социальной психологии (!) методологическая (?) регулятивная (?) прогностическая (?) феноменологическая 64527. Социометрия была разработана Дж. Морено с целью (?) изучения отношений в группе (?) повышения производительности труда в группе (!) гармонизации общественных отношений (?) выявления лидеров в группе 64528. Какая функция социальной психологии состоит в познании и раскрытии сущности общественных явлений, их природы, внутренних закономерностей возникновения и развития (?) методологическая (?) регулятивная (?) прогностическая (!) теоретико-познавательная 64529. Совокупность способов и приемов исследования конкретных социально-психологических явлений и процессов – это (?) категории социальной психологии (?) предмет социальной психологии (!) методы социальной психологии (?) объект социальной психологии 64530. Способ организации познания предмета или явления действительности -это (?) методология (?) методика (?) социальная психология (!) метод исследования 64531. Стандартизированная психологическая методика, предназначенная для сравнительной количественной оценки у человека изучаемого психологического качества, называется (!) тестированием (?) анкетированием (?) опросом (?) анализом продуктов деятельности 64532. Методом психологии, специфика которого заключается в создании искусственной ситуации для изучения интересующего явления, является (?) наблюдение (?) моделирование (?) тестирование (!) эксперимент 64533. Заочный опрос может осуществляться в процессе (?) интервьюирования (?) наблюдения (?) беседы (!) анкетирования 64534. Наиболее близкими по своим предметам науками к социальной психологии являются (?) философия и педагогика (?) социология и педагогика (!) социология и психология (?) философия и социология 64535. Внутри социальной психологии не зародилась (?) этнопсихология (!) дифференциальная психология (?) психология управления (?) политическая психология 64536. Социометрия – метод (?) сбора информации путем непосредственного, целенаправленного и систематического восприятия и регистрации социально-психологических явлений (?) сбора информации об объективных или субъективных фактах со слов опрашиваемого (!) диагностики социально-психологической структуры взаимоотношений в малых группах, конкретные позиции ее членов в структуре этих взаимоотношений 64537. Деятельностный подход к изучению личности был разработан (!) А.Н. Леонтьевым (?) Б.Г. Ананьевым (?) Л.С. Выготским (?) К.К. Платоновым 64538. Человек, с трудом вступающий в контакт, обращенный в себя - это (?) интернал (!) интроверт (?) амбаверт (?) экстраверт 64539. Социализация – это (?) процесс усвоения личностью конвенциональных норм группы (?) приобретение в процессе воспитания социально-значимых свойств личности (!) двусторонний процесс, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, активное воспроизводство индивидом системы социальных связей и отношений за счет активной деятельности, активного включения в социальную среду (?) приспособление личности к изменениям социальной среды через овладение ею новыми социальными ролями 64540. В каком институте социализации дети приобретают первые навыки взаимодействия, осваивают первые социальные роли: (!) семья (?) детский сад (?) школа (?) нет правильного варианта ответа 64541. Что является главным критерием социализированности личности (выберите два правильных ответа): (?) уровень конформизма (!) независимость и самостоятельность (?) унификация личности, способность следовать чужой воле (!) инициативность, уверенность 64542. Какая из типологических теорий личности в соответствии с критерием использования человеком социально-психологических закономерностей, выделяет два типа: манипулятор и актуализатор: (?) теория Кречмера (!) концепция Э. Шострома (?) концепция К. Г.Юнга (?) классификация Н. Леонгарда. 64543. Социально-психологическая сторона в структуре личности отражает: (?) качества, позволяющие личности занимать определённое положение среди людей (?) специфику функционирования психических процессов, свойств и состояний (!) общественно значимые качества, определяющие важнейшие жизненные цели, интересы, отношения и позиции. 64544. Автором теории самоактуализации является: (!) А. Маслоу (?) А. Бандура (?) Д. Морено (?) Б.Скиннер 64545. К социальной структуре личности относят: (?) анатомия и физиология человека (?) внешность человека (!) взаимодействие человека и общества (?) чувства и эмоции человека 64546. Ценностные ориентации личности, бескорыстно направленные на другого человека, его интересы и стремления (иногда даже в ущерб своим собственным интересам): (!) альтруизм (?) тактичность (?) одержимость (?) импульсивность (?) самоуверенность 64547. Черта характера, проявляющаяся в стремлении к удовлетворению только личных потребностей: (!) эгоизм (?) честолюбие (?) решительность (?) каприз (?) бездушность 64548. Стремление человека обрести своё место в обществе, реализовать себя в общении, создании семьи, воспитании детей и т.п.: (!) социальные потребности (?) духовные потребности (?) материальные потребности (?) интеллектуальные действия 64549. Согласно А.Адлеру чувство неполноценности берет своё начало (!) в детстве (?) врожденно (?) в приобретении ученического опыта 64550. Самосознание – это: (!) относительно устойчивая осознанная система представлений индивида о самом себе (?) образ своего Я (?) образ своих качеств (?) облик личности 64551. Самооценка – это: (?) оценка себя (!) осознаваемая оценка личностью самой себя, своих возможностей качеств, положения в обществе (?) взгляд на себя (?) представления о себе (?) акцент на себе 64552. Отсутствие у личности механизмов приспособления (!) устойчивая дезадаптированность (?) временная дезадаптированность (?) общая устойчивая дезадаптированность 64553. Механизм социализации личности включает в себя (?) концентрацию (!) идентификацию (?) рационализацию (?) регресс 64554. Спецификой социально-психологического подхода к пониманию личности заключается в следующем (!) объясняет механизмы социализации личности (?) изучает механизмы и закономерности развития психики (?) рассматривает индивидуально-психологические закономерности 64555. Кто из последователей З. Фрейда предложил теорию об экстравертированности и интровертированности личности? (!) К.Г. Юнг (?) А.Адлер (?) К. Хорни (?) Э. Фромм 64556. Состояние психологической готовности вести себя определенным образом в отношении объекта, детерминированное её прошлым опытом (!) социальная установка (?) социальная позиция (?) социальная ситуация (?) социальная перцепция 64557. Стадия социализации по Г.М. Андреевой (?) бессознательная (!) дотрудовая (?) учебная 64558. Манипулятивный стиль общения (?) имеет тайный характер намерений (!) вид психологического воздействия, используемый для достижения одностороннего порядка (?) предполагает ясность внутренних приоритетов (?) используется духовно зрелыми речевыми партнерами 64559. Общение – это (!) процесс передачи и приема сообщений с помощью вербальных и невербальных средств, включающий обратную связь (?) сложный составной образ или картина, включающая в себя совокупность представлений личности о себе самой вместе с эмоционально-оценочными компонентами этих представлений (?) процесс формирования привлекательности человека для воспринимающего 64560. Идентификация – это (?) осмысление индивидом того, как он воспринимается и понимается партнером по общению (!) мысленный процесс уподобления себя партнеру по общению с целью познать и понять его мысли и представления (?) аккумулирование индивидом на протяжении жизни социальных ролей, норм, ценностей того общества, к которому он принадлежит 64561. Рефлексия – это (?) состояние психологической готовности личности вести себя определенным образом в отношении объекта, детерминированное ее прошлым опытом (?) анализ влияния организации на социально-психологическую структуру и развитие коллектива (!) осмысление индивидом того, как он воспринимается и понимается партнером по общению 64562. Опосредованное общение (?) происходит в ситуациях, когда субъекты отделены друг от друга временем или расстоянием (!) обеспечивается при помощи различных средств (телефон, письмо и т.д.) (?) характеризуется неполным психологическим контактом (?) характеризуется затрудненной обратной связью 64563. Оптико-кинетические средства общения – это (!) жесты (?) паузы (?) логичность речи (!) мимика 64564. Фундаментальная ошибка атрибуции – это (?) процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение индивида (!) тенденция переоценивать степень, в которой поведение человека зависит от внутренних диспозиционных факторов, и недооценивать роль ситуационных факторов (?) изменение мнений, установок и поведения индивидов под влиянием окружающих 64565. Социальный стереотип – это (!) относительно устойчивый и упрощенный образ социального объекта – группы, человека события, явления (?) тенденция переоценивать степень, в которой поведение человека зависит от внутренних, диспозиционных факторов, и недооценивать роль ситуационных факторов (?) установка, которая препятствует адекватному восприятию сообщения или действия 64566. Коммуникативная сторона общения –это (?) восприятие и понимание и оценка людьми социальных объектов, прежде всего самих себя, других людей, социальных групп (!) связана с выявлением специфики информационного обмена между людьми как активными субъектами (?) связана с непосредственной организацией совместной деятельности людей, их взаимодействие 64567. Интерактивная сторона общения – (?) связана с выявлением специфики информационного обмена между людьми как активными субъектами (?) принятие, понимание и оценка людьми социальных объектов, прежде всего самих себя, других людей, социальных групп. (!) связана с непосредственной организацией совместной деятельности людей, их взаимодействие 64568. Социальная перцепция – это (!) восприятие и понимание и оценка людьми социальных объектов, прежде всего самих себя, других людей, социальных групп (?) связана с выявлением специфики информационного обмена между людьми как активными субъектами (?) связана с непосредственной организацией совместной деятельности людей, их взаимодействие 64569. Эффект стереотипизации: (?) удовлетворенность людей друг другом на основе подобия или различия характерологических свойств, способностей, равенство интеллектуального потенциала (?) возникает при минимальной информированности об объекте восприятия, восприятие его в результате специфических установок воспринимающего направлено на обнаружение у объекта определенных качеств (?) предполагает сходство взамодействующих людей на основе их темперамента, зависит от скорости протекания психических процессов (!) возникает относительно групповой принадлежности человека, когда специфические характеристики данной группы рассматриваются как черты, присущие каждому её представителю. 64570. Рефлексивное слушание – это: (!) уточнение (?) внимательное молчание (!) перефразирование (?) минимализация ответов (!) отражение чувств (?) ограниченное число вопросов. 64571. Свойства речи – это: (!) темп речи (!) громкость речи (!) тембр речи (?) количество пауз (!) интонация (?) частота дыхания 64572. Кинесика включает: (!) походку (?) прикосновение (?) рукопожатие (!) жесты (?) наклоны тела (!) мимику 64573. Мимика и пантомимика: (!) помогают общению (?) препятствуют общению (?) ни помогают, не препятствуют 64574. К вербальным средствам общения относятся: (?) устная речь (?) письменная речь (!) устная и письменная речь (?) интонации голоса |