любой относительный показатель}
521. ПОНЯТИЕ, ЯВЛЯЮЩЕЕСЯ БОЛЕЕ ШИРОКИМ ПО ЗНАЧЕНИЮ:{
обучение
= образование
воспитание
учение
научение}
522. ОБРАЗОВАНИЕМ НАЗЫВАЕТСЯ:{
организация познавательной деятельности обучающихся
= целенаправленный, сознательно регулируемый процесс присвоения человеком социального (профессионального) опыта, системы культурных ценностей и социальных ролей общества
процесс передачи социального (профессионального) опыта преподавателей обучающимся
изучение социальных проблем в развитии личности}
523. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СИСТЕМУ ТРЕБОВАНИЙ К ОРГАНИЗАЦИИ, СОДЕРЖАНИЮ И МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ:{
методы обучения
= принципы обучения
средства обучения
формы обучения}
524. СЛОВЕСНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ, ПРЕДПОЛАГАЮЩИЙ УСТНОЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА:{
беседа
= рассказ
учебный диалог
лекция
доклад}
525. МЕТОД ОБУЧЕНИЯ – ЭТО:{
упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к гарантированному достижению педагогических целей
= способ взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленной на достижение заданных педагогических целей
способ организации познавательной деятельности учащихся}
526. СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ МЕТОДА:{
задание
= приём
средство
учение}
527. МЕТОД ОБУЧЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ УСВОЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПУТЁМ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАЗМЫШЛЕНИЙ, ПОИСКА, «ОТКРЫТИЯ»:{
рассказ
= проблемный метод
объяснение
частично-поисковый метод
демонстрация}
528. ЦЕЛЯМИ ЛЕКЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ:{
формирование теоретических и практических умений будущего специалиста
= формирование теоретического мышления будущего специалиста, обоснование ориентировочной основы его деятельности
формирование профессиональных умений, умений общаться и взаимодействовать в процессе практической деятельности
реализация модели деятельности специалиста (квалификационной характеристики)
формирование умений экспериментального подтверждения теоретических положений}
529. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ «ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА» ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ:{
формирование и отработка умений
= формирование основ научных знаний обучение практическому применению сформированных на занятиях компетенций, знаний и умений в реальных условиях профессиональной деятельности
формирование основ научных знаний
углубление знаний в области изучаемого предмета
приобщение к принципам, правилам и технологии проведения научно-исследовательской работы}
530. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ «ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ» ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩУЮ ОСНОВНУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ:{
закладывает основы научных знаний
= закладывает основы научных знаний формирование и отработка умений
применение знаний и умений в практике
углубление знаний в области изучаемого предмета
приобщение к принципам, правилам технологии научно-исследовательской работы}
531. ИЗ ПЯТИ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ СЛОВ ЧЕТЫРЕ ОБЪЕДИНЯЮТСЯ РОДОВЫМ ПОНЯТИЕМ. КАКОЕ СЛОВО НЕ ОТНОСИТСЯ К ДАННОМУ ПОНЯТИЮ{
семинар
= закрепление учебного материала
экскурсия
практикум по решению задач
факультативное занятие}
532. ОСНОВНЫМИ СТРУКТУРНЫМИ КОМПОНЕНТАМИ БАКТЕРИАЛЬНОЙ КЛЕТКИ ЯВЛЯЮТСЯ:{
нуклеоид, капсула, цитоплазма, ЦПМ, включения, жгутики
= нуклеоид, цитоплазма, рибосомы, ЦПМ, клеточная стенка
ядро, цитоплазма, рибосомы, ЦПМ, включения, клеточная стенка}
533. ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ СТРУКТУРЫ КЛЕТОЧНОЙ СТЕНКИ МИКРООРГАНИЗМОВ ИСПОЛЬЗУЮТ СЛОЖНЫЙ МЕТОД ОКРАСКИ:{
по Циль Нильсону
= по Грамму
по Романовскому – Гимзе
по Бури-Гинссу}
534. ПЕРВЫЙ ПРИНЦИП ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ:{
определение специфических изменений в организме
= обнаружение возбудителя
определение антител
определение ГЗТ}
535. ВТОРОЙ ПРИНЦИП ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ:{
обнаружение ДНК вирусов
= определение специфических изменений в организме
определение антигенов
определение чувствительности к антибиотикам}
536. ДЛЯ ВЫРАЩИВАНИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ НАИБОЛЕЕ ВАЖНО{
=%50% соблюдать температурный режим
=%50% определённое значение рН среды
обеспечивать определённую степень аэрации среды
верно всё}
537. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ФЕРМЕНТОВ МИКРОБОВ:{
участвуют в процессах питания
участвуют в процессах деления клетки
используются в промышленности
используются для идентификации бактерий
участвуют в процессах дыхания}
= всё перечисленное
538. САНИТАРНО-ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ МИКРООРГАНИЗМЫ ДОЛЖНЫ: 1) постоянно содержаться в выделениях человека и теплокровных животных, 2) легко обнаруживаться современными микробиологическими методами, 3) легко дифференцироваться от других видов, 4) интенсивно размножаться в окружающей среде, 5) после выделения в окружающую среду быстро погибать. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТА:{
= верно 1,2,3
верно 1,3,4
верно 1,2,5}
539. НАЗОВИТЕ НЕБЕЛКОВЫЕ ТОКСИНЫ, ВЫРАБАТЫВАЕМЫЕ БАКТЕРИЯМИ:{
Мембранотоксины
= Эндотоксины
Цитотоксины
Эксфолиатины
Эритрогенины}
540.БАКТЕРИЕМИЯ – ЭТО:{
повторное заражение тем же микробом после выздоровления
= циркуляция микробов в крови
возврат симптомов болезни
циркуляция токсинов в крови
длительное нахождение вируса в организме}
541. НАЗОВИТЕ АНТИГЕНЫ ВИРУСА ГРИППА:{
=%50% гемагглютинин
коллагеназа
=%50% нейраминидаза
фибринолизин}
542. ЗАБОЛЕВАНИЯ МОЧЕВЫВОДЯЩЕЙ СИСТЕМЫ ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫЗЫВАЮТ:{
хламидии
= условно-патогенные микобактерии
микобактерии
сальмонеллы
стафилококки}
543. ВОЗБУДИТЕЛЕМ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ COVID-19 ЯВЛЯЕТСЯ:{
SARS-Cov
= SARS-Cov-2
MERS-Cov
HCoV-229E}
544. КОРОНАВИРУС ОТНОСИТСЯ К:{
зоонозам
= антропонозам
антропозоонозам
сапронозам}
545. КАКИМИ ПУТЯМИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПЕРЕДАЧА КОРОНАВИРУСА SARS-COV-2:{
водный, трансмиссивный, контактно-бытовой
= воздушно-капельный, воздушно-пылевой, контактно-бытовой
воздушно-капельный, пищевой, парентеральный
парентеральный, половой, воздушно-капельный}
546. ОСНОВНЫМИ СРЕДСТВАМИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА ПРИ РАБОТЕ С ЛИЦАМИ, ИНФИЦИРОВАННЫМИ COVID-19, ЯВЛЯЮТСЯ:{
медицинская шапочка
= противочумный костюм
защитные очки или экран
халат с длинным рукавом}
547. ВЕДУЩИМИ КЛИНИЧЕСКИМИ СИМПТОМАМИ COVID-19 ЯВЛЯЮТСЯ:{
фарингит, ринит, налёты на миндалинах
= лихорадка, кашель, одышка
конъюнктивит, фарингит, увеличение шейных и подчелюстных лимфоузлов
лихорадка, головная боль, миалгия}
548. ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ АНТИБИОТИКОВ ПРИ COVID-19 ЯВЛЯЕТСЯ:{
отёк лёгких и мозга
= присоединение бактериальных осложнений
при лёгких формах болезни
в обязательном порядке}
549. ПРИ ТЯЖЁЛОМ РЕСПИРАТОРНОМ ДИСТРЕСС-СИНДРОМЕ С ПРИЗНАКАМИ ЦИТОКИНОВОГО ШТОРМА:{
ритуксимаб
= тоцилизумаб
инфликсимаб
адалимумаб}
550. НОВЫЙ КОРОНАВИРУС SARS-COV-2 ОТНОСИТСЯ К РОДУ:{
alphacoronavirus
= betacoronavirus
deltacoronavirus
gammacoronavirus}
551. ОСНОВНЫМ ВИДОМ БИОМАТЕРИАЛА ДЛЯ ЛАБОРАТОРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НА SARS-COV-2 ЯВЛЯЕТСЯ:{
материал, полученный при заборе
= мазка из носоглотки и/или ротоглотки
промывные воды бронхов
назофарингеальный аспират
фекалии}
552. ПАТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ ВКЛЮЧАЕТ:{
противосудорожные препараты
= купирование лихорадки
психотропные препараты
применение антитоксических сывороток} |
Скачать 125.36 Kb.