1. Цели освоения дисциплины
 Скачать 1.78 Mb.
|
|
1. Цели освоения дисциплины Курс формирует у студентов знания о методологии рационального выбора лекарственных растений и их сборов для фитотерапии распространенных заболеваний. В задачи курса входит формирование у студентов знаний о фармакологической характеристике основных групп лекарственных растений, применяемых в фитотерапии, об их химическом составе, действующих веществах и механизмах лечебного действия. 2 . Место дисциплины в структуре ОПОП Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.В.ДВ.3 Дисциплины (модули)" основной образовательной программы 33.05.01 Фармация и относится к дисциплинам по выбору. Осваивается на 3 курсе, 6 семестр. Для изучения дисциплины "Фармакологические основы в фитотерапии" необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин биологического и химического циклов на предыдущем уровне образования. Разделы курса связаны междисциплинарными связями с дисциплинами "Общая и неорганическая химия", "Органическая химия", "Аналитическая химия", "Фармацевтическая химия", "Химия биологически активных веществ", "Фармакология", "Клиническая фармакология" 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля В результате освоения дисциплины обучающийся: 1. должен знать: современную научную трактовку традиционных подходов к лечению лекарственными растениями с учетом экологических, патогенетических принципов и их место в комплексном лечении пациентов; фармакологическую активность лекарственных растений в зависимости от содержания в них биологически активных веществ и рекомендации по их применению; методологию выбора лекарственных растений для фитотерапии на основе клинико-фармакологического подхода: зависимость выбора лекарственного растения от особенностей организма конкретного пациента, возраста, характера сопутствующей патологии, аллергологического анамнеза, получаемой им лекарственной терапии, наличия беременности и лактации и других факторов; знать показания к применению пищевых растений для профилактики и лечения патологических состояний, для повышения терапевтической активности специфического лечения. 2. должен уметь: выбрать фитопрепарат для лечения пациента в зависимости от особенностей его организма, возраста, характера сопутствующей патологии, аллергологического анамнеза, проводимой медикаментозной терапии; составлять лечебные сборы из лекарственных растений, официально разрешенных к применению в медицинской практике при различных патологических состояниях, учитывая особенности взаимодействия компонентов сбора между собой и фармпрепаратами. 3. должен владеть: проводить фармацевтическое консультирование больных по вопросам лечения препаратами, содержащими лекарственное растительное сырье, при распространенных заболеваниях; проводить поиск по вопросам фармации и фитологии, используя источники информации - справочная литература, базы данных, Интернет-ресурсы, медицинские справочники по нозологии и аннотации по медицинскому применению лекарственных средств 4. демонстрировать способность и готовность: применять полученные знания на практике. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: Шифр компетенции Расшифровка приобретаемой компетенции ОК-1 способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу ОПК-1 готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико- биологической и фармацевтической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности ОПК-6 готовностью к ведению документации, предусмотренной в сфере производства и обращения лекарственных средств ОПК-7 готовностью к использованию основных физико- химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач ОПК-8 способностью к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач ПК-13 способностью к оказанию консультативной помощи медицинским работникам и потребителям лекарственных препаратов в соответствии с инструкцией по применению лекарственного препарата ПК-14 готовностью к проведению информационно- просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности ПК-17 способностью к организации заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений ПК-20 способностью к обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники безопасности 4. Структура и содержание дисциплины/ модуля 4.1 Распределение трудоемкости дисциплины (в часах) по видам нагрузки обучающегося и по разделам дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы) 108 часа(ов). Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 6 семестре N Раздел Дисциплины/ Модуля Семестр Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость (в часах) Самосто- ятельная работа Текущие формы контроля Лекции Практичес кие занятия Лабораторные работы Введение в фитотерапию. Историческая справка. Контроль знаний по фармакогнозии. 6 2 2 0 2 устный опрос 2. Основы фитофармакологии. 6 2 4 0 2 устный опрос 3. Фитотоксикология. 6 2 4 0 4 устный опрос 4. Фитотерапия заболеваний органов дыхания. 6 2 4 0 4 письменн ая работа 5. Фитотерапия заболеваний органов пищеварения: гастрита, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. 6 2 4 0 4 устный опрос 6. Фитотерапия болезней печени и желчевыводящих путей. Фитотерапия нарушений моторики кишечника, паразитарных болезней. 6 2 4 0 4 устный опрос 7. Фитотерапия гинекологических и урологических заболеваний. 6 2 4 0 4 устный опрос 8. Фитотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы. 6 2 4 0 4 письменн ая работа 9. Фитотерапия заболеваний эндокринной системы. 6 2 4 0 4 устный опрос 4.2 Содержание дисциплины Тема 1. Введение в фитотерапию. Историческая справка. Контроль знаний по фармакогнозии Лекция Введение в фитотерапию. Историческая справка. Отечественные школы фитотерапевтов. Принципы фитотерапии. Показания к лечению лекарственными растениями. Культивирование, заготовка, сушка и хранение лекарственных растений. Практическое занятие Контроль знаний по фармакогнозии. Краткий комментарий по теме занятия. История фитотерапии. Развитие терапии лекарственными растениями. Применение лекарственных растений в Древнем Египте, Древнем Китае и Индии. Вклад в учение о лекарственных растениях знаменитого врача и фармацевта древности Клавдия Галена. Латинский травник, составленный Алупеем. Развитие учения о травах в Европе. Отечественные школы фитотерапевтов. Роль фитотерапии в общем лечебно-профилактическом процессе. Принципы фитотерапии. Положительные и отрицательные стороны фитотерапии. Применение фитотерапии в условиях стационара и поликлиники. Выращивание, заготовка, сушка и хранение лекарственных растений. Заготовка сырья дикорастущих лекарственных растений. Производство сырья культивируемых лекарственных растений. Тема 2. Основы фитофармакологии Лекция Понятие о фитофармакологии. Химический состав лекарственных растений. Содержание биологически активных веществ в лекарственных растениях. Понятие о галеновых препаратах. Правила составления сборов из лекарственно-растительного сырья. 10. Фитотерапия заболеваний нервной системы. Фитотерапия ревматических заболеваний. 6 0 4 0 4 устный опрос 11. Фитотерапия заболеваний опорно-двигательного аппарата. 6 0 4 0 4 устный опрос 12. Фитотерапия заболеваний иммунной системы. Фитотерапия аллергии. Фитотерапия в дерматологии. Применение растительных препаратов для лечения ожогов и ран. Фитотерапия в офтальмологии. 6 0 4 0 4 письменн ая работа Итого 18 46 0 44 Применение фитотерапии на фоне медикаментозной терапии. Практическое занятие Содержание биологически активных веществ в лекарственных растениях. Алкалоиды. Гликозиды. Кумарины и фурокумарины. Эфирные масла. Смолы. Дубильные вещества. Витамины. Минеральные вещества. Приготовление галеновых лекарственных форм из растительного сырья. Показания к лечению лекарственными растениями. Правила составления сборов и клинико-фармакологический принцип выбора сборов из лекарственных растений. Примеры составления сборов. Взаимодействие фитопрепаратов и медикаментозной терапии. Основные положения концепции "пища-лекарство" и значение пищевых растений в фитотерапии и фитопрофилактике. Тема 3. Фитотоксикология Лекция Токсикология ядовитых растений. Характеристика фитотоксинов. Фармакокинетика и фармакодинамика ядовитых веществ растений. Отравления лекарственными растениями и другие реакции. Виды и ареал ядовитых растений. Практическое занятие Фитотоксикология. Общие и частные закономерности биотрансформации растительных ядов, анализ действия ядовитых веществ растений по совокупности фармакологических эффектов. Виды токсичных соединений. Воздействие токсичных соединений. Отравления лекарственными растениями и другие реакции. Ядовитые комнатные и садово- декоративные травянистые растения. Ядовитые декоративные деревья и кустарники. Ядовитые огородные культуры. Ядовитые плодовые деревья. Ядовитые растения лесов и лесополос, растения болот и влажных мест. Ядовитые травы лугов, полян и опушек. Рудеральные виды. Ядовитые растения степей и полупустынь. Тема 4. Фитотерапия заболеваний органов дыхания. Лекция Заболевания органов дыхания. Лекарственные растения, применяемые при лечении острых и хронический заболеваний органов дыхания. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний органов дыхания. Практическое занятие Краткий комментарий по теме занятия. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний органов дыхания. Фитотерапия острых респираторных заболеваний, гриппа, ангины, острого бронхита. Фитотерапия хронических болезней органов дыхания: хронической пневмонии, хронического бронхита, бронхоэктатической болезни, туберкулеза легких, бронхиальной астмы. Методология поведения аллергических проб на компоненты сборов. Тема 5. Фитотерапия заболеваний органов пищеварения: гастрита, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Лекция Лекарственные растения, применяемые при лечении острых и хронический заболеваний органов пищеварения (гастрит, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки.). Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний органов пищеварения. Особенности составления сборов при этих заболеваниях. Практическое занятие Контроль самостоятельной теоретической подготовки студентов по данной теме курса. Контроль знаний по фармакогнозии основных лекарственных растений, применяющихся при заболеваниях желудка и кишечника. Краткий комментарий по теме занятия. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний желудка и кишечника. Фитотерапия хронического гастрита с сохраненной и повышенной желудочной секрецией. Фитотерапия язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Фитотерапия хронических гастритов с пониженной секреторной функцией. Применение лекарственных растений, содержащих горечи. Тема 6. Фитотерапия болезней печени и желчевыводящих путей. Фитотерапия нарушений моторики кишечника, паразитарных болезней. Лекция Фитотерапия нарушений моторики кишечника, паразитарных болезней. Роль фитотерапевтических средств при лечении патологии печени и гепатобилиарной зоны, дискинезии кишечника, хронических энтероколитов, в паразитологии. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей, кишечника. Особенности составления сборов при этих заболеваниях. Практическое занятие Контроль самостоятельной теоретической подготовки студентов по данной теме курса. Контроль знаний по фармакогнозии основных лекарственных растений, применяющихся при нарушениях моторики кишечника, при паразитарных инвазиях. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей, кишечника. Краткий комментарий по теме занятия. Фитотерапия запоров. Фитотерапия поносов. Лечебные клизмы. Сидячие ванны из лекарственных растений. Фитотерапия распространенных заболеваний кожи и волос. Фитотерапия при паразитарных инвазиях. Mетодология выбора фитотерапевтических средств для лечения патологии печени и гепатобилиарной зоны, дискинезии кишечника, хронических энтероколитов, в паразитологии. Правила составления сборов при этих заболеваниях. Тема 7. Фитотерапия гинекологических и урологических заболеваний. Лекция Лекарственные растения, применяемые при гинекологических и урологических заболеваниях. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения урологических и гинекологических заболеваний. Особенности составления сборов. Практическое занятие Контроль самостоятельной теоретической подготовки студентов по данной теме курса. Контроль знаний по фармакогнозии основных лекарственных растений, применяющихся при гинекологических и урологических заболеваниях. Краткий комментарий по теме занятия. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения урологических и гинекологических заболеваний. Фитотерапия функциональных нарушений менструального цикла, гинекологических заболеваний. Применение фитотерапии в урологической практике. Правила составления сборов. Тема 8. Фитотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы. Лекция Лекарственные растения применяемые для лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний в кардиологии. Фитотерапия нейроциркуляторной дистонии, гипертонической болезни, хронической сердечной недостаточности, миокардиодистрофии, кардионеврозов, аритмий сердца. Практическое занятие Контроль самостоятельной теоретической подготовки студентов по данной теме курса. Контроль знаний по фармакогнозии основных лекарственных растений, применяющихся в кардиологии. Краткий комментарий по теме занятия. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний в кардиологии. Фитотерапия нейроциркуляторной дистонии, гипертонической болезни, хронической сердечной недостаточности, миокардиодистрофии, кардионеврозов, аритмий сердца. Тема 9. Фитотерапия заболеваний эндокринной системы Лекция Лекарственные растения для лечения заболеваний эндокринной системы. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний эндокринной системы. Фитотерапия сахарного диабета. Фитотерапия нарушений функции щитовидной железы. Фитотерапия атеросклероза Практическое занятие Контроль самостоятельной теоретической подготовки студентов по данной теме курса. Контроль знаний по фармакогнозии основных лекарственных растений, применяющихся при изучаемой патологии. Краткий комментарий по теме занятия. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний эндокринной системы. Фитотерапия сахарного диабета. Фитотерапия нарушений функции щитовидной железы. Фитотерапия атеросклероза. Тема 10. Фитотерапия заболеваний нервной системы. Фитотерапия ревматических заболеваний Практическое занятие Контроль самостоятельной теоретической подготовки студентов по данной теме курса. Контроль знаний по фармакогнозии основных лекарственных растений, применяющихся в неврологии. Фитотерапия патологии нервной системы. Фитотерапия ревматических заболеваний. Правила составления сборов при ревматических заболеваниях и патологии нервной системы. Тема 11. Фитотерапия заболеваний опорно-двигательного аппарата Практическое занятие Контроль самостоятельной теоретической подготовки студентов по данной теме курса. Контроль знаний по фармакогнозии основных лекарственных растений, применяющихся для лечения опорно-двигательного аппарата. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний опорно-двигательного аппарата. Фитотерапия заболеваний опорно-двигательного аппарата. Тема 12. Фитотерапия заболеваний иммунной системы. Фитотерапия аллергии. Фитотерапия в дерматологии. Фитотерапия в офтальмологии Практическое занятие Контроль самостоятельной теоретической подготовки студентов по данной теме курса. Контроль знаний по фармакогнозии основных лекарственных растений, применяющихся при изучаемой патологии. Краткий комментарий по теме занятия. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний иммунной системы, в дерматологии, аллергологии и офтальмологии. Фитотерапия заболеваний иммунной системы. Применение сборов у часто болеющих детей; в аллергологии. Применение растительных препаратов для лечения ожогов и ран. Фитотерапия в офтальмологии. 4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля) N Раздел Дисциплины Виды самостоятельно й работы студентов Трудоемкость (в часах) Формы контроля самостоятельн ой работы 1. Введение в фитотерапию. Историческая справка. Контроль знаний по фармакогнозии. подготовка к устному опросу 2 устный опрос 2. Основы фитофармакологии. подготовка к устному опросу 2 устный опрос 3. Фитотоксикология. подготовка к устному опросу 4 устный опрос 4. Фитотерапия заболеваний органов дыхания. подготовка к письменной 4 письменная работа 5. Фитотерапия заболеваний органов пищеварения: гастрита, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. подготовка к устному опросу 4 устный опрос 6. Фитотерапия болезней печени и желчевыводящих путей. Фитотерапия нарушений моторики кишечника, паразитарных болезней. подготовка к устному опросу 4 устный опрос 7. Фитотерапия гинекологических и урологических заболеваний. подготовка к устному опросу 4 устный опрос 8. Фитотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы. подготовка к письменной 4 письменная работа 9. Фитотерапия заболеваний эндокринной системы. подготовка к устному опросу 4 устный опрос 10. Фитотерапия заболеваний нервной системы. Фитотерапия ревматических заболеваний. подготовка к устному опросу 4 устный опрос 11. Фитотерапия заболеваний опорно-двигательного аппарата. подготовка к устному опросу 4 устный опрос 12. Фитотерапия заболеваний иммунной системы. Фитотерапия аллергии. Фитотерапия в дерматологии. Применение растительных препаратов для лечения ожогов и ран. Фитотерапия в офтальмологии подготовка к письменной 4 письменная работа Итого 44 5. Образовательные технологии На лекциях: -информационная лекция -проблемная лекция На практических занятиях: - технология самоконтроля - информационные технологии 6 . Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся Тема 1. Введение в фитотерапию. Историческая справка. Контроль знаний по фармакогнозии. Вопросы для устного опроса: Применение лекарственных растений в Древнем Египте, Древнем Китае и Индии. Вклад в учение о лекарственных растениях знаменитого врача и фармацевта древности Клавдия Галена. Латинский травник, составленный Алупеем. Развитие учения о травах в Европе. Отечественные школы фитотерапевтов. Роль фитотерапии в общем лечебно-профилактическом процессе. Принципы фитотерапии. Положительные и отрицательные стороны фитотерапии. Применение фитотерапии в условиях стационара и поликлиники. Выращивание, заготовка, сушка и хранение лекарственных растений. Заготовка сырья дикорастущих лекарственных растений. Производство сырья культивируемых лекарственных растений. Тема 2. Основы фитофармакологии. Вопросы для устного опроса: Содержание биологически активных веществ в лекарственных растениях. Алкалоиды. Гликозиды. Кумарины и фурокумарины. Эфирные масла. Смолы. Дубильные вещества. Витамины. Минеральные вещества. Приготовление галеновых лекарственных форм из растительного сырья. Показания к лечению лекарственными растениями. Правила составления сборов и клинико-фармакологический принцип выбора сборов из лекарственных растений. Примеры составления сборов. Взаимодействие фитопрепаратов и медикаментозной терапии. Основные положения концепции "пища-лекарство" и значение пищевых растений в фитотерапии и фитопрофилактике. Тема 3. Фитотоксикология. Вопросы для устного опроса: Общие и частные закономерности биотрансформации растительных ядов, анализ действия ядовитых веществ растений по совокупности фармакологических эффектов. Виды токсичных соединений. Воздействие токсичных соединений. Отравления лекарственными растениями и другие реакции. Ядовитые комнатные и садово-декоративные травянистые растения. Ядовитые декоративные деревья и кустарники. Ядовитые огородные культуры. Ядовитые плодовые деревья. Ядовитые растения лесов и лесополос, растения болот и влажных мест. Ядовитые травы лугов, полян и опушек. Рудеральные виды. Ядовитые растения степей и полупустынь. Тема 4. Фитотерапия заболеваний органов дыхания. Вопросы для письменной работы: Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний органов дыхания. Фитотерапия острых респираторных заболеваний, гриппа, ангины, острого бронхита. Фитотерапия хронических болезней органов дыхания: хронической пневмонии, хронического бронхита, бронхоэктатической болезни, туберкулеза легких, бронхиальной астмы. Методология поведения аллергических проб на компоненты сборов. Тема 5. Фитотерапия заболеваний органов пищеварения: гастрита, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Вопросы для устного опроса: Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний желудка и кишечника. Фитотерапия хронического гастрита с сохраненной и повышенной желудочной секрецией. Фитотерапия язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Фитотерапия хронических гастритов с пониженной секреторной функцией. Применение лекарственных растений, содержащих горечи. Тема 6. Фитотерапия болезней печени и желчевыводящих путей. Фитотерапия нарушений моторики кишечника, паразитарных болезней. Вопросы для устного опроса: Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей, кишечника. Краткий комментарий по теме занятия. Фитотерапия запоров. Фитотерапия поносов. Лечебные клизмы. Сидячие ванны из лекарственных растений. Фитотерапия распространенных заболеваний кожи и волос. Фитотерапия при паразитарных инвазиях. Mетодология выбора фитотерапевтических средств для лечения патологии печени и гепатобилиарной зоны, дискинезии кишечника, хронических энтероколитов, в паразитологии. Правила составления сборов при этих заболеваниях. Тема 7. Фитотерапия гинекологических и урологических заболеваний. Вопросы для устного опроса: Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения урологических и гинекологических заболеваний. Фитотерапия функциональных нарушений менструального цикла, гинекологических заболеваний. Применение фитотерапии в урологической практике. Сочетание фитотерапии с химиотерапией гинекологических и урологических заболеваний. Правила составления сборов. Правила приготовления и приема сборов. Составление сборов для диуретического и противовоспалительного эффекта. Особенности фитотерапия острого и хронического гломерулонефрита. Дифференцированность фитотерапии в зависимости от течения гломерулонефрита. Особенности фитотерапии хронического пиелонефрита. Особенности фитотерапии мочекаменной болезни. Особенности фитотерапия заболеваний предстательной железы. Особенности фитотерапия цистита Тема 8. Фитотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы. Вопросы для письменной работы: Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний в кардиологии. Правила составления сборов. Правила приготовления и приема сборов. Сочетание фитотерапии с химиотерапией заболеванийсердечно-сосудистой системы. Особенности фитотерапии нейроциркуляторной дистонии. Лекарственные растения применяемые при нейроциркуляторной дистонии гипертензивного типа. Лекарственные растения применяемые при нейроциркуляторной дистонии гипотензивного типа. Лекарственные растения применяемые при кардиальном типе нейроциркуляторной дистонии. Особенности фитотерапии гипертонической болезни. Особенности фитотерапии хронической сердечной недостаточности. Лекарственные растения применяемые для профилактики атеросклероза. Особенности фитотерапии миокардиодистрофии. Особенности фитотерапии кардионеврозов. Особенности фитотерапии аритмий сердца. Тема 9. Фитотерапия заболеваний эндокринной системы. Вопросы для устного опроса: Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний эндокринной системы. Правила составления сборов. Правила приготовления и приема сборов. Сочетание фитотерапии с химиотерапией заболеванийэндокринной системы. Фитотерапия сахарного диабета в зависимости от типа и течения болезни. Фитотерапия нарушений функции щитовидной железы. Особенности фитотерапии при диффузном токсическом зобе. Фитотерапия при патологическом климаксе. Фитотерапия ожирения. Тема 10. Фитотерапия заболеваний нервной системы. Фитотерапия ревматических заболеваний. Вопросы для устного опроса: Фитотерапия патологии нервной системы. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний нервной системы. Правила составления сборов при патологии нервной системы. Правила приготовления и приема сборов, применяемых для лечения заболеваний нервной системы. Сочетание фитотерапии с химиотерапией заболеванийнервной системы. Фитотерапия ревматических заболеваний. Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения ревматических заболеваний. Правила составления сборов при ревматических заболеваниях. Фитотерапия на фоне медикаментозного лечения ревматических заболеваний. Сборы применяемые при ревматизме и других заболеваниях соединительной ткани. Сборы применяемые при деформирующем остеоартрозе, подагре, пояснично-крестцовом радикулите. Правила приготовления и приема сборов. Тема 11. Фитотерапия заболеваний опорно-двигательного аппарата. Вопросы для устного опроса: Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний опорно-двигательного аппарата. Правила составления сборов. Сборы способствующие снижению боли. Сборы применяемые при отеках. Сборы применяемые против воспаления. Правила приготовления и приема сборов. Фитотерапия заболеваний опорно-двигательного аппарата. Сочетание фитотерапии с медикаментозным лечением заболеваний опорно-двигательного аппарата. Тема 12. Фитотерапия заболеваний иммунной системы. Фитотерапия аллергии. Фитотерапия в дерматологии. Применение растительных препаратов для лечения ожогов и ран. Фитотерапия в офтальмологии Вопросы для письменной работы: Химический состав, действующие вещества и механизм действия лекарственных растений, применяемых для лечения заболеваний иммунной системы, в дерматологии, аллергологии и офтальмологии. Правила составления сборов. Правила приготовления и приема сборов. Фитотерапия заболеваний иммунной системы. Применение сборов у часто болеющих детей; в аллергологии. Фитобальнеотерапия при кожных аллергических синдромах. Приготовление и длительность приема ванн при кожных аллергических заболеваниях. Применение растительных препаратов для лечения ожогов и ран. Фитотерапия в офтальмологии. Вопросы к зачету: 1. Фитотерапия болезней почек и мочевыводящих путей (без точных дозировок частей в сборах); 2. Фитотерапия язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, хронических гастритов (без точных дозировок частей в сборах); 3. Фитотерапия болезней органов дыхания (без точных дозировок частей в сборах); 4. Фитотерапия дискинезии кишечника (без точных дозировок частей в сборах); 5. Фитотерапия болезней печени, желчевыводящих путей и поджелудочной железы (с указанием точных дозировок компонентов сборов); 6. Фитотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы (без точных дозировок частей в сборах); 7. Фитотерапия заболеваний эндокринной системы (без точных дозировок частей в сборах; 8. Фитотерапия при гинекологических заболеваниях и сексуальных расстройствах (с указанием точных дозировок компонентов сборов); 9. Классификация растений с противозудным действием; 10. Классификация растений с антиаритмическим действием; 11. Классификация растений с гепатопротекторными свойствами; 12. Классификация растений с противотуберкулезным действием; 13. Классификация растений с противовенерическими свойствами; 14. Классификация растений, выводящих соли тяжелых металлов и токсины из организма человека; 15. Фитотерапия заболеваний опорно-двигательного аппарата (с указанием точных дозировок компонентов сборов); 16. Фитотерапия аллергических заболеваний (с указанием точных дозировок компонентов сборов); 17. Фитотерапия заболеваний кожи и волос, паразитарных инвазий (с указанием точных дозировок компонентов сборов); 18. Фитотерапия в стоматологической практике (с указанием точных дозировок компонентов сборов); 19. Фитотерапия заболеваний нервной системы (с указанием точных дозировок компонентов сборов) 7. Регламент дисциплины Суммарно по дисциплине можно получить максимум 100 баллов, из них текущий контроль в течение семестра оценивается в 50 баллов, зачет - в 50 баллов. Баллы за работу в течение семестра распределяются следующим образом: 5 баллов - посещения лекционных занятий. Если нет ни одного пропуска, ставится 5 баллов, за каждый пропуск вычитается 1 балл. Если занятие пропущено по уважительной причине (по болезни, подтвержденной документально, официальное освобождение деканата для участия в различных мероприятиях), то балл не вычитается. 5 баллов – посещения практических (лабораторных) занятий. Если нет ни одного пропуска, ставится 5 баллов, за каждый пропуск вычитается 1 балл. Если занятие пропущено по уважительной причине (по болезни, подтвержденной документально, официальное освобождение деканата для участия в различных мероприятиях), то балл не вычитается. 30 баллов – написание контрольных работ в течение всего обучающего курса. 10 баллов – активность на практических занятиях. Итого: 5+5+30+10=50 баллов 8. Таблица соответствия компетенций, критериев оценки их освоения и оценочных средств Индекс компетен ции Расшифровка компетенции Показатель формирования компетенции для данной дисциплины Оценочные средства ОК-1 способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу Знает основные методы сбора и анализа информации, способы формализации цели и методы ее достижения. Умеет анализировать, обобщать и воспринимать информацию; ставить цель и формулировать задачи по её достижению. Владеть: культурой мышления. Устный опрос (тема 1- 3), вопросы к зачету 1-19 ОПК-1 готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической и фармацевтической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности Умеет пользоваться учебной, научной, научно- популярной литературой, сетью интернет в решении задач по заболеваниям, предусмотренным в программе Устный опрос (тема 1-12), письменная работа (тема 4,8,12), вопросы к зачету 1-19 ОПК-6 готовностью к ведению документации, предусмотренной в сфере производства и обращения лекарственных средств Умеет составлять и вести документацию при проведении научных изыскании по доказательности эффективности лекарственных средств Устный опрос (тема 4-12), письменная работа (тема 4,8,12), вопросы к зачету 1-19 ОПК-7 готовностью к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач Владеет основными физико- химические методами и умеет использовать их для решения профессиональных задач Устный опрос (тема 7-12), письменная работа (тема 8,12), вопросы к зачету 1-19 ОПК-8 способностью к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач Готов к медицинскому применению лекарственных препаратов и их комбинаций при решении профессиональных задач Устный опрос (тема 3-12), письменная работа (тема 4,8,12), вопросы к зачету 1-19 ПК-13 способностью к оказанию консультативной помощи медицинским работникам и потребителям лекарственных препаратов в соответствии с инструкцией по применению лекарственного препарата способен к оказанию консультативной помощи медицинским работникам и потребителям лекарственных препаратов в соответствии с инструкцией по применению лекарственного препарата Устный опрос (тема 3-12), письменная работа (тема 4,8,12), вопросы к зачету 1-19 ПК-14 готовностью к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности способен и готов к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности Устный опрос (тема 1-12), письменная работа (тема 4,8,12), вопросы к зачету 1-19 ПК-17 способностью к организации заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений способен к организации заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений Устный опрос (тема 1-12), письменная работа (тема 4,8,12), вопросы к зачету 1-19 ПК-20 способностью к обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники безопасности способен к обеспечению деятельности фармацевтических организаций по охране труда и техники безопасности Устный опрос (тема 1-12), письменная работа (тема 4,8,12), вопросы к зачету 1-19 9. Методические указания для обучающихся при освоении дисциплины (модуля) Важнейшим этапом практического занятия является самостоятельная работа обучающихся. Изучение дисциплины «Фармакологические основы фитотерапии» включает: - чтение студентами рекомендованной литературы и усвоение теоретического материала дисциплины; - знакомство с Интернет-источниками; - подготовку к различным формам контроля (тесты, контрольные работы, коллоквиумы); - подготовку и написание рефератов; - выполнение контрольных работ; - ответы на вопросы по различным темам дисциплины в той последовательности, в какой они представлены. Планирование времени, необходимого на изучение дисциплины, студентам лучше всего осуществлять весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение материала. Материал, законспектированные на лекциях, необходимо регулярно прорабатывать и дополнять сведениями из других источников литературы, представленных не только в программе дисциплины, но и в периодических изданиях. При изучении дисциплины сначала необходимо по каждой теме прочитать рекомендованную литературу и составить краткий конспект основных положений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающими в этой теме для освоения последующих тем курса. Для расширения знания по дисциплине рекомендуется использовать Интернет-ресурсы; проводить поиски в различных системах и использовать материалы сайтов, рекомендованных преподавателем. При подготовке к контрольной работе необходимо прочитать соответствующие страницы основного учебника. Желательно также чтение дополнительной литературы. При написании контрольной работы ответ следует иллюстрировать схемами. Планирование времени, необходимого на изучение дисциплины, студентам лучше всего осуществлять весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение материала. Материал, законспектированные на лекциях, необходимо регулярно прорабатывать и дополнять сведениями из других источников литературы, представленных не только в программе дисциплины, но и в периодических изданиях. При изучении дисциплины сначала необходимо по каждой теме прочитать рекомендованную литературу и составить краткий конспект основных положений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающими в этой теме для освоения последующих тем курса. Для расширения знания по дисциплине рекомендуется использовать Интернет-ресурсы; проводить поиски в различных системах и использовать материалы сайтов, рекомендованных преподавателем. При подготовке к контрольной работе необходимо прочитать соответствующие страницы основного учебника. Желательно также чтение дополнительной литературы. При написании контрольной работы ответ следует иллюстрировать схемами. 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) 10.1 Основная литература 1.Фармакология с общей рецептурой [Электронный ресурс]: учебное пособие / Майский В.В., Аляутдин Р.Н. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - ISBN978-5-9704-2273-1. http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970422731.html 2.Фармакология с общей рецептурой [Электронный ресурс]: учебник / Харкевич Д.А. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - ISBN 978-5-9704-2700-2. http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970427002.html 3.Фармакогнозия [Электронный ресурс] : учебник / Самылина И. А., Яковлев Г. П. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970426012.html 10.2 Дополнительная литература 1. Фармакогнозия. Атлас. Том 1 [Электронный ресурс] / Самылина И.А., Аносова О.Г. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970415764.html 2. Фармакогнозия. Атлас. Том 2 [Электронный ресурс] / Самылина И.А., Аносова О.Г. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970415788.html 3. Фармакогнозия. Атлас. Том 3 [Электронный ресурс] / Самылина И.А., Ермакова В.А., Бобкова И.В., Аносова О.Г. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970415801.html 4. Фармакогнозия. Тестовые задания и ситуационные задачи [Электронный ресурс] : учебное пособие / Бобкова Н.В. и др. ; Под ред. И.А. Самылиной. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011." - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970416907.html 10.3 Интернет-ресурсы: Библиотека - http://www.knigafund.ru Знаниум - http://znanium.com Каталог книг - http://books.google.com консультант студента - http://www.studmedlib.ru Фитотерапия с основами клинической фармакологии - http://mirknig.online/p/4yzw 11. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины (модуля) Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя, включающей тач-скрин монитор и персональный компьютер (с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb), конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы подключения: USB, audio, HDMI. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее лицензионное программное обеспечение. Экспериментальные установки и методические пособия для нейрофизиологических исследований. Учебные фильмы. Технические средства обучения: электронно-библиотечной системе "Консультант студента», доступ к которой предоставлен студентам. Электронная библиотечная система "Консультант студента" предоставляет полнотекстовый доступ к современной учебной литературе по основным дисциплинам, изучаемым в медицинских вузах (представлены издания как чисто медицинского профиля, так и по естественным, точным и общественным наукам). ЭБС предоставляет вузу наиболее полные комплекты необходимой литературы в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов с соблюдением авторских и смежных прав. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности: 33.05.01 – Фармация. |