№
|
План.дата
|
Фактич.дата
|
Тема
|
Примечание
|
|
Модуль «Восприятие произведений искусства» (2ч.)
|
|
1.
|
06.09
|
|
Восприятие детских рисунков. Первые представления о композиции: на уровне образного восприятия.
|
|
|
2.
|
13.09
|
|
Представление о различных художественных материалах.
|
|
|
Модуль «Графика» (8ч.)
|
|
3.
|
20.09
|
|
Линейный рисунок. Линий в природе. Ветки (по фотографиям): тонкие-толстые, порывистые угловатые плавные и др.
|
|
|
4.
|
27.09
|
|
Графические материалы и их особенности. Приемы рисования линией.
|
|
|
5.
|
04.10
|
|
Рисунок с натуры: рисунок листьев разной формы (треугольный, круглый, овальный, длинный).
|
|
|
6.
|
18.10
|
|
Первичные навыки определения пропорций и понимания их значения.
|
|
|
7.
|
25.10
|
|
Линейный тематический рисунок (линия-рассказчица) на сюжет стихотворения или сюжет из жизни детей (игры во дворе, в походе и др).
|
|
|
8.
|
08.11
|
|
Пятно- силуэт. Превращение случайного пятна в изображение зверушки или фантастического зверя. Пятно как основа графического изображения.
|
|
|
9.
|
Тень как пример пятна. Теневой театр. Силуэт.
|
|
|
10.
|
15.11
|
|
Рассмотрение и анализ средств выражения – пятна и линии – в иллюстрациях художников к детским книгам.
|
|
|
Модуль «Живопись» (5ч.)
|
|
11.
|
22.11
|
|
Цвет как одно из главных средств выражения в изобразительном искусстве. Три основных цвета.
|
|
|
12.
|
29.11
|
|
Наш мир украшают цветы. Живописное изображение по представлению и восприятию разных по цвету и формам цветков.
|
|
|
13.
|
Тематическая композиция «Времена года».
|
|
|
14.
|
06.12
|
|
Техника монотипии. Представление о симметрии.
|
|
|
15.
|
13.12
|
|
Практическая работа по теме «Как украшает себя человек»
|
|
|
Модуль «Скульптура» (5ч.)
|
|
16.
|
20.12
|
|
Изображение в объёме. Приёмы работы с пластилином; дощечка, стек, тряпочка.
|
|
|
17.
|
Лепка зверушек из цельной формы (черепашки, ёжика, зайчика и т.д.).
|
|
|
18.
|
27.12
|
|
Бумажная пластика.
|
|
|
19.
|
17.01
|
|
Лепка игрушки по мотивам одного из наиболее известных народных художественных промыслов (дымковская, каргопольская игрушки).
|
|
|
20.
|
24.01
|
|
Объёмная аппликация из бумаги и картона.
|
|
|
Модуль «Декоративно- прикладное искусство» (8ч.)
|
|
21.
|
31.01
|
|
Узоры в природе. Наблюдение узоров в живой природе (в условиях уроках на основе фотографий).
|
|
|
22.
|
07.02
|
|
Узоры и орнаменты, создаваемые людьми, и разнообразие их видов*.
|
|
|
23.
|
21.02
|
|
Декоративная композиция в круге или полосе.
|
|
|
24.
|
28.02
|
|
Практическая работа по теме «Город, в котором мы живем».
|
|
|
26.
|
14.03
|
|
Оригами- создание игрушки для новогодней ёлки. Приёмы складывания бумаги.
|
|
|
27.
|
21.03
|
|
Форма и украшение бытовых предметов.
|
|
|
28.
|
04.04
|
|
Приёмы бумагопластики. Сумка или упаковка и её декор.
|
|
|
Модуль «Архитектура» (2ч.)
|
|
29.
|
11.04
|
|
Наблюдение разнообразия архитектурных построек в окружающем мире по фотографиям.
|
|
|
30.
|
18.04
|
|
Освоение приёмов конструирования из бумаги. Складывание объёмных простых геометрических тел.
|
|
|
Модуль «Восприятие произведений искусства» (2ч.)
|
|
31.
|
25.04
|
|
Художественное наблюдение окружающего мира (мира природы) и предметной среды жизни человека. Знакомство с живописной картиной
|
|
|
32.
|
16.05
|
|
Практическая работа по теме «Сказочная птица на ветке с золотыми яблоками»
|
|
|
Модуль «Азбука цифровой графики» (1ч.)
|
|
33.
|
23.05
|
|
Фотографирование мелких деталей природы, запечатление на фотографиях ярких зрительных впечатлений.
|
|
|
Скачать 23 Kb.