задания. БЛАНКИ ЭТАПНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ РАСПЕЧАТЫВАНИЯ. 1 этап Зал орфографии Задание по орфографии
 Скачать 21.62 Kb.
|
|
БЛАНКИ ЭТАПНЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ РАСПЕЧАТЫВАНИЯ 1 этап «Зал орфографии» Задание по орфографии: С помощью словаря составьте словарный диктант из 7 слов на разные буквы алфавита с орфограммой «Непроверяемая безударная гласная в корне слова». Запишите слова в алфавитном порядке. Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 этап «Зал орфоэпии» Задание по орфоэпии: В русском языке существуют правила произношения иноязычных слов с буквой Е после согласных. Эти слова в орфоэпических словарях имеют специальные фонетические пометы. Выпишите из словаря по 5 иноязычных слов на данные правила с фонетическими пометами к ним. Правило 1: «Во многих иноязычных словах после согласных пишется буква Е, но произносятся твердые согласные». Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Правило 2: «В некоторых иноязычных словах согласные перед Е произносятся мягко». Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 этап «Зал этимологии» Задание по этимологии: Ученик, рассказывая о происхождении слов майка, комната и мохер, допустил ошибки. С помощью словаря определите, какие из ответов ученика ошибочны. Исправьте неверные утверждения и запишите правильные ответы. а) «Слово майка заимствовано из английского языка в 30-е годы 19 века». б) «Слова комната и камин являются родственными». в) «Слово мохер (название шерсти) произошло от русского слова мох, так как эта шерсть такая же мохнатая и мягкая, как мох». Ответ:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 этап «Зал словообразования» Задание по словообразованию: Вспомните и запишите уменьшительно-ласкательные формы слова заяц. Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дополните свой список словами из словаря. Ответ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие уменьшительно-ласкательные суффиксы помогают «приласкать» зайку? Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 этап «Зал лексикологии» Задание по лексикологии: Ученик придумал предложения со словами омшаник, музга и мшара: а) В ночь первых заморозков вода в музге покрылась тонкой ледяной корочкой. б) Путешественники с трудом пробирались сквозь густой омшаник. в) Приближались холода, и пора было переводить пчел на зимовку во мшару. Пользуясь словарем, ответьте на вопросы: Какое слово (слова) ученик употребил неправильно? Что обозначают неправильно употребленные слово (слова)? Подтвердите ответ информацией о значении этих слов. Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6 этап «Зал фразеологии» Задание по фразеологии: Ответьте на вопросы. Выпишите из словаря соответствующие вопросам фразеологизмы и их значения. Вам помогут ключевые слова в вопросах (они выделены жирным шрифтом). а) Что бьют бездельники? Ответ:_____________________________________________________________________________________________________ Фразеологизм и его значение: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ б) Что находят, когда достигают полного взаимопонимания? Ответ:_____________________________________________________________________________________________________ Фразеологизм и его значение: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ в) Что открывают, когда сообщают то, что уже давно всем известно? Ответ:_____________________________________________________________________________________________________ Фразеологизм и его значение: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ г) За чем находчивые люди в карман не лезут? Ответ:_____________________________________________________________________________________________________ Фразеологизм и его значение: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ д) Как называют вещи, когда говорят прямо и откровенно? Ответ:_____________________________________________________________________________________________________ Фразеологизм и его значение: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7 этап «Зал русских словарей» Финальные задания: № 1 Запишите встретившиеся вам в квесте названия разделов наук о языке в алфавитном порядке. Ответ:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ № 2 Покажите стрелочками, какие сведения можно найти в перечисленных словарях русского языка?
Бланки переходных вопросов и ответов для распечатывания 1 этап «Зал орфографии» Переходные вопросы: Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются нормы произношения звуков и ударения в словах? Подсказка: Название раздела образовано соединением греческих слов orthos и epos и в переводе означает “правильная речь”. Каким словарем вы будете пользоваться при необходимости уточнить нормы произношения звуков и ударения в словах? 2 этап «Зал орфоэпии» Переходные вопросы: 1) Как называется раздел науки о языке, изучающий происхождение и историю слов? Подсказка: Название этого раздела образовано соединением греческих слов etymon (истина, основное значение слова) и logos (понятие, учение). 2) Каким словарем вы будете пользоваться при необходимости узнать о происхождении слова? 3 этап «Зал этимологии» Переходные вопросы: 1) Как называется раздел науки о языке, изучающий законы образования слов? Подсказка: вряд ли понадобится. 2) Каким словарем вы будете пользоваться при необходимости уточнить способы образования слова? 4 этап «Зал словообразования» Переходные вопросы: 1) Как называется раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка? Подсказка: Название этого раздела образовано соединением греческих слов lexikos (словарный) и logos (учение). 2) В каком словаре содержатся лексические значения слов языка? 5 этап «Зал лексикологии» Переходные вопросы: 1) Как называется раздел науки о языке, изучающий устойчивые выражения? Подсказка: Название этого раздела образовано соединением греческих слов phrasis (выражение) и logos (учение, понятие). 2) В каком словаре можно найти значения устойчивых выражений? 6 этап «Зал фразеологии» Переходный вопрос: Какими видами словарей вы пользовались во время квеста? Подсказка: Названия словарей соответствуют названиям разделов наук о языке, указанным в «переходных карточках». |