тестипрование. 1. Физическая культура это
 Скачать 164.5 Kb.
|
1. Что такое двигательное умениеа) еще окончательно не сформированный двигательный навык; б) способность выполнять двигательное действие, концентрируя внимание; на каждом входящем в него движении; в) усвоенный субъектом способ выполнения действия. 2. Что такое двигательный навыка) выполнение двигательного действия автоматизировано, то есть при минимальном контроле со стороны сознания за основами спортивной техники; б) способность выполнять действие, акцентируя внимание на условиях и результатах действия, а не на отдельных движениях, его составляющих; в) приобретенное в результате обучения и повторения умение разрешать трудную задачу, оперируя орудиями труда с заданной точностью и скоростью. 3. Какой из перечисленных признаков не характеризует двигательный навык? а) выраженная слитность операций при выполнении двигательного действия; б) избыточная изменчивость техники движения; в) повышенная устойчивость техники к сбивающим факторам. 4. Двигательными умениями и навыками принято называтьа) способность выполнять упражнения без активизации внимания; б) правильное выполнение двигательных действий; в) способы управления двигательными действиями. 5. Двигательные умения характеризуются: а) автоматизмом при осуществлении операций; б) стереотипностью параметров действий; в) нестандартностью параметров и результатов действия 6. Отличительным признаком навыка является... а) нарушение техники под влиянием сбивающих факторов; б) направленность сознания на реализацию цели действия; в) нестандартность параметров и результатов действия; г) растянутость действия во времени 7. Отличительным признаком умения является... а) нестандартность параметров и результатов действия; б) участие автоматизмов при осуществлении операций; в) стереотипность параметров действия; г) сокращение времени выполнения действия. Структура процесса обучения двигательным действиям обусловлена... а) биомеханическими характеристиками двигательного действия; б) закономерностями формирования двигательных навыков; в) соотношением методов обучения и воспитания; г) индивидуальными особенностями обучаемого. Обучение двигательным действиям и воспитание физических качеств составляет основу... а) физического развития; б) физического воспитания; в) физической культуры; г) физического совершенства. Наиболее важную часть способа решения двигательной задачи принято обозначать как... а) главное звено техники; б) основу техники; в) детали техники; г) корень техники. Обучение двигательным действиям строится в соответствии с ... а) закономерностями формирования двигательных навыков; б) задачами физического воспитания; в) целевыми установками обучения; г) пожеланиями обучающихся. В соответствии со стадиями формирования умений и навыков в процессе обучения двигательным действиям выделяется: а) от двух до четырех этапов в зависимости от целевых задач; б) четыре этапа; в) три этапа; г) два этапа. Освоение двигательного действия следует начинать с ... а) устранения ошибок при выполнении подготовительных и подводящих упражнений; б) выполнение двигательного действия в упрощенной форме и в замедленном темпе; в) формирования представления об общем смысле данного способа решения двигательной задачи; г) формирования связей между двигательными центрами, участвующими в данном действии. Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения... а) исходного положения; б) главного звена техники; в) подводящих упражнений; г) подготовительных упражнений. Основу двигательных способностей составляют... а) двигательные автоматизмы; б) сила, быстрота, выносливость; в) гибкость и координированность; г) физические качества и двигательные умения. Состав и последовательность действий, необходимых для решения двигательной задачи определенным способом, принято называть... а) корнем техники; б) главным звеном техники; в) деталями техники; г) основой техники. Способы выполнения двигательных действий, с помощью которых двигательная задача решается с относительно большой эффективностью, принято называть... а) формой физического упражнения; б) моделью техники движений; в) соотношением методов обучения и воспитания; г) индивидуальными особенностями обучаемого. Техникой физических упражнений принято называть… а) совершенные формы двигательных действий; б) способ целесообразного решения двигательной задачи; в) способ организации движений при выполнении упражнений; г) состав и последовательность движений при выполнении упражнений. Отличительным признаком умения является… а) участие автоматизмов при осуществлении операций; б) нестандартность параметров и результатов действия; в) стереотипность параметров действия; г) сокращение времени выполнения действия. Отличительным признаком навыка является… а) нарушение техники под влиянием сбивающих факторов; б) растянутость действия во времени; в) направленность сознания на реализацию цели действия; г) нестандартность параметров и результатов действия. Обучение двигательным действиям и воспитание физических качеств составляет основу… а) физической культуры; б) физического развития; в) физического воспитания; г) укрепления здоровья. Состав и последовательность действий, необходимых для решения двигательной задачи определенным, принято называть… а) деталями техники; б) главным звеном техники; в) корнем техники; г) основой техники. Обучение двигательным действиям строится в соответствии с… а) рекомендациями дидактических принципов; б) задачами физического образования; в) с целевыми установками обучения; г) закономерностями формирования двигательных навыков. |