1: какова особенность развития физкультурного движения в СССР в годы вов?
Военная обстановка отразилась на характере деятельности физкультурных организаций. Их основное задачи состояли в том ,чтобы готовить резервы Красной Армии ,проводить массовую военно-физическую подготовку населения ,воспитывать у людей выносливость и силу ,смелость и решительность ,находчивость и сообразительность ,необходимые в боевых условиях.
В сентябре 1942 года было введено всеобщее военное обучение трудящихся ,физкультурных организаций.
Совместно с организациями Осоавихима и Красного Креста помогали органам Всевобуча готовить воинов разных прикладных специальностей. Много внимания при обучении уделялось штыковому бою, умению обращаться с винтовкой, метанию гранаты, преодоление полосы препятствий. Занятия проводились в условиях максимально приближенных к военным. Составной частью военно-физической подготовки населения являлись массовые лыжные и легкоатлетические кроссы, военизированные походы, марш-броски, сдача норм на значки ГТО. В 1942 году в него были внесены некоторые дополнения: изучение топографии, оказание санитарной помощи и др. Физические организации много сделали по внедрению лечебный физической культуры в госпиталях и батальонах выздоравливающих бойцов и офицеров. Так, в 1942 г.-лечебной физкультурой было охвачено 57,7% от общего числа раненых и больных, а в 1944 г. - уже 83%
|
2Какие изменения произошли в международных спортивных связях в послевоенный период? Чем это обусловлено?
Советское государство постоянно стремилось к расширению международных связей во всех областях экономической культурной, научной и спортивной жизни. Все это создавало хорошие предпосылки к тому, что 61 советские спортсмены вышли на широкую международную арену Международные
спортивные связи были призваны способствовать расширению борьбы за мир и дружбу между народами. Они сыграли важную роль в укреплении единства демократического спортивного движения, в обмене опытом в области спорта и роста спортивных достижений. Особенно тесные спорти вные связи советские спортсмены установили со спортивными организациями стран социалистического содружества. Зарубежные социалистические страны проявили интерес к опыту троительства советского физкультурного движения. В 1945-1946 гг . Болгария Венгрия, Польша и другие страны вступившие на путь строительства новои жизни, направили в Советский Союз свои делегации для ознакомления с постановкой спортивной работы. Для передачи опыта советских физкультурных организаций в эти страны выезжали лучшие советские спортсмены, тренеры, педагоги, физкультурные работники . Важными формами сотрудничества стали показательные выступления, соревнования, совместные тренировки дружеские беседы и консультации . Широко практиковались обустудентов зарубежных стран социализма в физкультурных учебных заведениях Москвы, Ленинграда, Киева, Тбилиси и взаимный обмен научно- методической литературой, кинофильмами. Постепенно налаживались связи со спортивными организациями развивающихся стран Африки, Азии, Латинской Америки. Советские спортивные организации установил и связи и со спортив юными клубами, лигами, союзами и национальными командами капиталистических стран. Особое место в международных связях послевоенных лет занимает участие советских спортсменов в Олимпийских играх. Впервые они выступали на Играх в Хельсинки (1952). На этих Играх советские спортсмены встретились с сильнейшими спортсменами мира . Участие спортсменов Советского Союза придало Олимпийским играм совершенно новый характер . Впервые за всю многолетнюю историю восторжествовала основная олимпийская идея - идея мирного сосуществования и общения спортсменов независимо политических взглядов, расового происхождения и религиозных убеждений. Советские спортсмены принесли на Игры миролюбивый дух своего народа.
|
3Назовите и дайте характеристику основных форм работы физкультурных организаций по военно-физ подготовке населения в годы войны.
С первых дней войны физкультурные организации включились в проведение военно-физической подготовки населения, предоставив для этого кадры специалистов, спортивные базы, инвентарь и оборудование. Много внимания при обучении уделялось штыковому бою, умению обращаться с винтовкой, метанию гранаты, преодоление полосы препятствий. В летнее время в программе обучения входилобучение плаванию, перепаравам вплавь, спасение утопающих и оказание первой помощи при несчастных случаях, на специальных курсах гтовили мотоциклистов, парашютистов, альпинистов. Составной частью военно-физической подготовки населения являлись массовые лыжные и легкоатлетические кроссы, военизированные походы, марш-броски, сдача норм ГТО. В годы войны физкультурные
организации много сделали по внедрению лечебной физической культуры в госпиталях и батальонах выздоравливающих бойцов и офицеров.
|
4, Когда и где состоялся дебют советских спортсменов на летних и зимниих Олимпийских играх? Каковы его итоги?
Впервые советские спортсмены выступили на 9 Олимпийских играх в Хельсенки. Наши спортсмены выступали по всей олимпийской программе, кроме хоккея на траве. Особенно отличились спортсмены СССР в гимнастике, классической и вольной борьбе, тяжелой атлетике и стрельбе. В этих видах они добились общего первенства. Хорошие результаты показали советские баскетболисты, легкоатлеты, гребцы, занявшие общие вторые места. Наши олимпийцы установили 2 мировых рекорда и 6 олимпийских рекордов. Они привезли родину 22 золотые, 30 серебрянных и 19 бронзовых медалей. Первую золотую медаль советскому спорту принесла метательницадиска Н.Ромашкова (Пономарева). 29 советских спортсменов стали олимпийскими чемпионами. Однако в ряде видов спорта(плавание, фехтование, конный спорт, футбол) наши спортсмены выступили слабо. В 1956г. советские спортсмены впервые участвовали в зимних Олимпийских играх, которые проводились в Италии (Кортина-д"Ампеццо. Наибольшего успеха добились наши конькобежцы(4 золотые медали) и хоккеисты, выигравшие почетное звание чемпионом Олимпийских игр, мира и Европы. Неплохо выступали наши спортсмены в лыжных гонках(2 золотые медали). Всего спортсмены СССР получили 7 золотых, 3 серебряные и 6 бронзоых медалей.
|
5: Как была организованна физическая подготовка в военный 33 период в школах и других учебных заведениях?
Война повысила роль школ и других учебных заведений в деле военно- физической подготовки и закалки учащийся молодежи. Перед учебными заведениями встала задача большой государственной значимости- воспитывать молодежь, владеющую основами военного дела, сильную, выносливую, дисциплинированную. С первоо военного года в 8-10 классах средней школы ввели военно-физическую подготовку. Со второго военной учебного года была установлена начальная и допризывная военная подготовка учащихся всех школ и техникумом. В эти годы пересматривали в соответствиис условиями военного врремини программы физического воспитания в вузах, школах и училищахтрудовых резервов. Военно-филическа подготовка учашейся молодежи приобрела характер подлинного обучения будущего воина Красной Армии. На учебных занятих в школах, училищах, средних специальных и высших учебных заведениях молодых людей вооружали знаниями и практическими навыками по строевой подготовке, стрельбе, хождению на лыжах, рукопашному бою, топографии, метанию гранат, оказанию первой помощи. Особое внимание обращалось на воспитание смелости, точности, аккуратности и других черт характера, присущих советским воинам.
|
6Назовите задачи, этапы и значение спартакиад народов СССР и их роль в развитии советского физкультурного движения.
Спартакиады народов СССР имели большое международное значение, на них царил дух дружбы, товарищества и взаимопомощи. На этих соревнованиях присутствовали многие зарубежные гости, например, представители Международного Олимпийского комитета и международных спортивных федераций. Спартакиады проводились в 4 этапа: массовые соревнования в коллективах физической культуры и спортивных клубах; спартакиады районов; городов, областей, краев, АССР; спартакиады союзных республик, Москвы, Ленинграда; финальные соревнования спартакиады. Они давали мощный толчок подъему физической культуры и спорта, их широкому внедрению в жизнь советских людей.
|
7Приведите примеры мужества и героизма, проявленные советскими спортсменами на фронтах войны. Неоднократный чемпион страны по боксу Николай Королев сразался в партизанской отряде Д. М. Медведева. Он дважды выносил с поля боя ранекного командира. В одном из боев пронеся командира около километра, Королев оставил его в густых кустах, а сам безоруженый пошел с противников в дзоту, выбрав подходящий момент нокаутировал офицера и солдата, схватил автомат и расправился с остальными солдатами. Потом он вернулс к командиру и они продолжили путь к своим. Многие выдвющиес спортсмены, физкультурные работкикиЮ преподаватели и студенты Московского института фиэкультуры служили в Отдельной мотострелковой бригаде особого назначения. Эта групаа была сформирована из добровольцев 27 июня 1941г. на стадионе *Динамо* В одном из таких отрядов находился Борис Галушкин. Он смело ходил в разветку, умело брал "языка*, пускал под откос вражеские воинские эшелоны, взрывал мосты, помогал спасать жизнь раненым партизанам. В ноябре 1944г. Лейтенант пал смертью героя. Ему присвоено высокое звание Героя Советского Союза. В отрядах народных мстителей *Смерть фашизму* и им. К. Е. Ворошилова Минского партизанского соединения были взводы и отделения, полностью сформированные из спортсменов. В боях с оккупантами они проявили образцы отваги и героизма. Боевыми подвигами отмечен путь 13 партизанских отрядов, составленных из студентов и преподавателей ленинградского института физкультуры им. П. ф. Лесгафта. Отряд под руководством преподавателя института Д. Ф. Косицина в течении 1941-1942гг. четыре раза уходтл в глубокий тыл врага, выполняя ответственные задания Ленинградского штаба партизанского движения.
|
8Какие формы и методы использовали физкультурные организации для дальнейшего развития физической культуры и спорта в стране?
2 2 6 с ки. на Советская физическая культура и спорт как один из важных элементов коммунистического воспитания должны были стать более на формирование активным средством воздействия общества морального и духовного облика советского человека. В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 11 августа 1966 года указывалось, что физкультурное движение должно носить подлинно общенародный характер, базироваться на научно обоснованной системе физического воспитания, последохватывать все группы населения, начиная с детского сада. Внедряя физическую культуру и спорт в быт народа, физкультурные организации использовали разнообразные формы и методы, опирались на творческую инициативу и самодеятельность физкультурников и спортсменов. В стране стало больше стадионов, бассейнов, Дворцов спорта, лыжных баз, манежей, спортивных залов и различных площадок.
|
9 Как сказались условия военного времени на проведении спортивно-" массовой работы в тылу страны?
В трудные годы войны не прекращается спортивно-массовая работа в тылу страны, что является примером уверенности в нашей победе над врагом. Оставшиеся в тылу физкультурники самоотверженно трудятся на различных объектах трудового фронта, приближая общий День Победы. Оживление спортивно-массовой работы в стране началось в 1943 г., когда в ходе войны произошел перелом. С этого времени стали в более широких масштабах проводятся спортивные соревнования. В 1943г состоялись всесоюзному соревнования по гимнастике, конькобежному спорту, плаванию, но, велосипедному спорту, тяжелой атлетике и рукопашному бою. Прошли соревнования в республиках Закавказья, Средней Азии, на дальнем востоке, Украине и в Сибири. В стране создавались новые и восстанавливали работу старые детские спортивные школы. В 1942г их насчитывалось 140, а через год- уже 280. В 1943г было создано спортивное общество «Трудовые резервы». В стране создались более благоприятные условия для организации спортивно-массовой работы. За 2 года 1944 и 45 советские спортсмены установили 170 всесоюзных рекордов, из них 31 превышал мировые достижения. В годы войны физкультурники и спортсмены вместе с всем народом по- фронтовому трудились в тылу страны. Они работали в промышленности, на железнодорожном транспорте, колхозных и совхозных полях, в учебных заведениях. За героический труд во имя победы над фашистской Германией и империалистической Японией, многие физкультурники и спортсмены были отмечены правительствеенными наградами
|
10Какие изменения были внесены в комплексе ГТО в целях его совершенствования в 1972 и 1985 гг. Каковы их результаты?
Введенный в 1972 году новый комплекс ГТО (утверждён постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР 17 января 1972 года за № 61) позволил улучшить массовую физкультурно-спортивную работу в каждом коллективе, в спортивном клубе и в целом по стране, решить целый ряд важнейших вопросов, связанных с укреплением здоровья советских граждан. Расширились возрастные рамки комплекса: добавились ступени для школьников 10 - 13 лет и трудящихся 40 -60 лет. Для постоянного стимулирования населения к занятиям физической культуры и спортом, для каждой его ступени установлены нормативы нескольких уровней сложности. При выполнении нормативов Комплекса ГТО участники награждались серебряными и золотыми знаками отличия, для 5-й ступени предусматривался только золотой значок, а для 4-й, кроме того, золотой с отличием. В начале 1985 года в Комплекс ГТО был внесен очередной пакет с изменениями. Теперь комплекс для взрослых состоял из 3 ступеней, а для школьников-из 4-х. С 1 января 1985 года комплекс ГТО был введен в практику советского физкультурного движения. 2,5 года его действия показали, что он не внес ничего нового в сложную ситуацию в работе комплекса ГТО. Комплекс потерял свою популярность.
|
11Как проходило восстановление и дальнейшее развитие массового физкультурного движения и повышение мастерства спортсменов в послевоенные годы?
Восстановление разрушенного спортивного хозяйства и возрождения физкультурной жизни начиналось по мере освобождение советская территория от врага. Вместе с восстановлением Советской власти возобновили свою работу комитеты по физической культуре и спорту, добровольные спортивные общества, коллективы физической культуры. Из руин и пепла возрождались спортивной жизни. Общегосударственное восстановление ярко отразилося на Всесоюзного параде физкультурников, состоявшемся в августе 1945 г. на Красной площади в Москве и посвященном славной Победе советского народа над фашизмом . В параде приняли участие спортсмены всех союзных республик Советское госу- дарство несмотря на трудности связанные с восстановлением народ- ного хозяйства уделяло постоянное внимание деятельности физкультур ных организаций. Важным в этих условиях было принятое CHK CCCP 28 сентября 1945 года постановление « Об оказании помощи комитетами по делам физической культуры и спорта в улучшении их работы». В соответствии с этим постановлением комитетам возвращались все спортивные сооружения и служебные помещения, занятые под военные нужды, выделялись финансовые средства на восстановление спортивного хозяйства и подготовку кадров. Постановление рекомендовало немедленно освободить все спортивные сооружения, занятые не по назначению, улучшить подготовку специалистов по физической культуре и спорту. В целях повышения спортивного мастерства предусматривалось учреждение должностей государственных тренеров по видам спорта и открытие в стране 80 спортивных школ молодёжи. физкультурное движение с каждым годом расширялось . Огромное значение в этом имела братская взаимопомощь физкультурных организаций союзных республик . На Украну, в Белоруссию Латвию Литву, Эстонию Молдавию было послано большое количество спортивного оборудования инвентаря литературbl. В стране стали регулярно про - водиться первенства страны по видам спорта физкультурные праздники спартакиады что способствовало по вышению мастерства спортсменов. В 1946 году в целях поощрения лучших физкультурников был учреждён значок «Отличник физической культуры» В июле 1947 г. Совет Министров спорта СССР принял постановление «О поощрении роста спортивно - технических достижении советских спортсменов», В практику спорта вводилось награждение победителей соревнований золотыми серебряными и бронзовыми медалями и жетонами Это явилось большим стимулом для повышения качества учебно - спортивной воспитательной работы подготовки спортсменов высшего класса. К концу 1948 г. физкультурные организации союзных республик, Москвы и Ленинграда не только достигли довоенного уровня в развитии физической культуры и спорта, но и по некоторым показателям превзошли его.
|
12B каких направлениях продолжалось совершенствование системы физического воспитания подрастающего поколения? В чем были трудности этого процесса?
Начиная с 1961 г. в стране стали создаваться спортивные школы- интернаты. Эти школы постепенно становились центрами юношеского спорта, из которых шло пополнение в сборные команды страны. Огромный интерес вызывают у советских детей такие кассовые соревнования, как «Веселый дельфин», проводимые в стране с 1962 г., «Золотая шайба» и «Кожаный мяч» (с 1964 г.), «Олимпийские надежды» (с 1965 г.), «Сила и грация» (с 1966 г.) и др. С большим успехом проходила военно-спортивная игра «Зарница», организуемая в стране в 1967 г.
Но не все было гладко в системе физического воспитания большинства подрастающего поколения. Двигательный режим молодежи составлял 2-3 часа в неделю, что не соответствовало потребностям подготовки ее к армии и производительному труду.
|
13Какую роль в этом сыграло постановление ЦК ВКП(6) от 27 декабря 1948r?
ЦК ВКП (б) 27 декабря 1948 года приняло постановление «О ходе выполнения комитетом по делам физической культуры и спорта директивных указаний партии и правительства о развитии массового физкультурного движения в стране и повышении мастерства советских спортсменов», в котором подверг критике недостатки в работе физкультурных организаций и наметил конкретные меры по их устранению, подчеркнув большое государственное значение дальнейшего развития физической культуры и спорта в стране. ЦК ВКП (6) определил в качестве важных задач развитие массового физкультурного движения, повышения уровня спортивного мастерства и на этой основе завоевание советскими спортсменами в ближайшие годы мирового первенства по важнейшим видам спорта. Эти задачи стали главными в деятельности советских, комсомольских, профсоюзных и физкультурных организаций по развитию физической культуре и спорта в нашей стране на многие годы. Под девизом: «массовость - мастерство - рекорды» началась реализация указаний партии. Принимались меры по организационному укреплению коллективов физической культуры, налаживанию в них учебно-спортивной работы. Большое внимание уделялось повышению качества учебной работы с учащейся молодежью и развитию детско-юношеского спорта. Для повышения мастерства юных спортсменов была создана широкая сеть детских и молодежных спортивных школ. В вузах стали создаваться студенческие спортивные клубы. Среди сельского населения стали проводится районные и межрайонные спартакиады по популярным и народным видам спорта. Оживилась работа по строительству
новых стадионов, бассейнов, лыжных баз. Были открыты новые физкультурные вузы и факультеты физического воспитания в педагогических институтах
|
14 Каковы результаты развития науки о физическом воспитании и спорте?
B 60-70 годах произошло формирование научных школ по теории физического воспитания и психологии спорта под влиянием трудов и деятельности профессоров Новикова, Пономарева, Матвеева, Филина, Рудика, Пуни и их учеников. В эти же годы интенсивно, с большим научным потенциалом оформлялись научных школы по теории и методике отдельных видов спорта во круг профессоров Азолина, Дьячкова, Украна, Шлемина, Смолевского, Булгаковой, Набатниковой. В результате огромного труда ученых, тренеров, врачей, педагогов, организаторов и спортсменов была создана научно обоснованная система теорий и методики спортивной подготовки.
|
15Как развивалась наука о физическом воспитании и спорте в (5) послевоенный период?
Большой толчок к развитию науки дала научная сессия Академии наук СССР и Академии медицинских наук СССР, посвящённая проблемам физиологического учения академика И. П. Павлова. Решения сессии способствовали дальнейшей разработке научных вопросов физической культуры и спорта . На прошедших дискуссиях обсуждались проблемы, связанные с изучением методологических основ системы физического воспитания, внедрением учения И. П. Павлова в теорию и практику спорта обобщением опыта народов СССР накопленного в области физической культуры и спорта критикой и разоблачением реакционной сущности буржуазного спорта. За десять послевоенных лет (1950-1960) в нашей стране было опубликовано значительное количество научных трудов, имевших большое значение для дальнейшей разработки научных основ советской системы физического воспитания. Профессор А. Н. Крестовников опубликовал «Очерки физиологии физических упражнений» (1951) и « Очерки физиологии спорта»(1955). Большой интерес представлял а работа Н. В. Зимкина «Физиологическая спора характеристика силы, быстроты и выносливости» (1955). В монографии Н. Н. Яковлева «Очерки по биохимии спорта» (1955) исследовались биохимические процессы, происходящие в организме человека при занятиях спортом. Вопросы обучения и тренировки излагались в учебниках и учебных пособиях К. B. Градополова «Бокс» (1950) « Легкая атлетика » (1951) под редакцией Д. А. Семенова Г. В. Васильева и Н. Г. Озолина (1952), «Спортивные игры» под редакцией П. Т. Кашуро (1953). В послевоенные годы значительно расширилась полготовка научно- педагогических кадров в очно заочной аспирантуре. Труды советских ученых в области физической культуры и спорта стали известны далеко за пределами нашей Родины . Многие книги были переведены на иностранные языки и изданы в зарубежных странах.
Серьёзное внимание стало уделяться изучению и обобщению передового опыта работы детских спортивных школ, система отбора талантливой молодёжи, методике подготовки юных спортсменов
|
16. Как шло развитие международных спортивных связей?
Назовите формы международного сотрудничества советских спортивных организаций. Международные связи спортивных советских организаций проводились на основе ленинского мирного сосуществования государств с различным общественным строем. В начале 1980 г. Советский Союз поддерживал спортивные связи более чем со 100 странами мира. Формы: 1. Парламентское сотрудничество, ориентированное на координацию законодательной деятельности и обеспечивающее решение межгосударственных экологических проблем. Оно предполагает разработку модельных (рекомендательных) законов по вопросам экологии. 2. Взаимодействие исполнительных структур отдельных государств, координацию разработки и реализацию ориентированное на экологических программ под эгидой ООН.
3. Сотрудничество конвенционного типа, предполагающее единый подход к решению конкретных экологических проблем отдельных территорий и объектов. 4. Научно-техническое сотрудничество, ориентированное на взаимный обмен информацией научного характера, совместное выполнение природоохранных разработок, комплексное использование приборов, осуществление научных проектов, экспертиз и т. д.
|
17Какие изменения произошли в деле физического воспитания и развитии спорта в школах и других учебных заведениях?
После окончания Великой Отечественной войны в школах, ремесленных и железнодорожных училищах средних специальных и высших учебных заведениях была отменена военная подготовка и восстановлено физическое воспитание в качестве самостоятельного предмета . В соответствии с мирным временем пересматривались программы по физическому воспитанию, в штаты учебных заведений включались должности пре- подавателей физкультуры , принимались меры по улучшению внеклассной и внешкольной спортивно - массовой работы. Большая физкультурного-оздоровительная работа проводилась во внешкольных учреждениях: Дворцах и Домах пионеров, детских парках, пионерских лагерях, туристских базах. Основой физического воспитания в школах был комплекс ГТО. Школьники программы физического воспитания предусматривали, чтобы каждый школьник, оканчивающий семилетку, имел значок БГТО, а заканчивающий среднюю школу- ГТО 1 ступени. Но проведение комплекса ГТО проходило на низком уровне. Новыми формами спортивно-массовой работы являлись летние и зимние игры пионеров и школьников, всесоюзные спартакиады учащихся, проводимые с 1954г. Большую положительную роль в развитии юношеского спорта сыграли детские спортивные школы, количество которых в послевоенные годы значительно увеличилось. Из этих школ вышло немало мастеров советского спорта. Среди них Г. Зыбкина (лёгкая атлетика), Н. Аникин (лыжный спорт), Б. Шахлин (гимнастика) и другие. Из Из года в год улучшалась постановка физического воспитания учебных заведениях трудовых резер- вов. С 1946 г. физическое воспитание было введенс как самостоятельная дисциплина, определены основные формы учебной и самодеятельной работы, разработаны программы и написаны учебные пособия
Кроме учебных занятий, стали регулярными утренняя гимнастика, физкультурные паузы во время учебы и работы, закаливание, прогулки . Значительно улучшилась массовая физкультурная испортивная работа , проводившаяся обществом «Трудовые резервы» . Во всех учебных заведениях системы трудовых резервов были созданы коллективы физической культуры, организована подготовка к сдаче норм комплекса ГТО. Было немало сделано для развития физической культуры и спорта в высших учебных заведениях страны. В 1947 г во всех университетах и институтах были восстановлены кафедры физического воспитания и спорта, введены первые послевоенные программы. На первых двух курсах вузов на физическое воспитание отводилось 2 часа обязательных занятий в неделю. Более совершенную программу по физическому воспитанию студентов вузы страны получили в 1951 г. Она предусматривала обязательный курс не общей физической подготовки для ти студентов первого и второго годов обучения (2 ч в неделю) и курс спортивного совершенствования для всех лет обучения (факультативно по 4 ч в неделю). Но в целом физическое воспитание в школах , средних и высших учебных заведениях в посевоенные годы было организовано еще очень слабо. Сказывалась старая болез- недооценка этого предмета со стороны органов народного образования, министерств и ведомств.
|
18каковы итоги советских спортсменов на летних и зимних Олимпийских играх в 60-80 гг?
На ОИ в Инсбруке и играх в Токио, советские спортсмены по количеству медалей и набранных очков в неофициальном командном зачете заняли первые места. На Олимпийских играх в Гренобле (1968) советская команда была представлена 74 спортсменами из 25 городов, 7 союзных республик, они завоевали 5 золотых, 5 серебряных и 3 бронзовые медали. Советская олимпийская делегация состояла из 322 спортсменов, на этих играх собрался очень сильный состав. Наши спортсмены привезли 29 золотых, 32 серебряные и 30 бронзовых медалей. B 1972 году советские спортсмены упрочили свое ведущее положение на зимних ОИ в Саппоро (Япония), завоевав 8 золотых, 5 серебряных и 3 бронзовые медали. В феврале 1976 г. спортсмены СССР приняли участие в зимних ОИ в Инсбруке, туда отправилось 79 спортсменов, завоевали 13 золотых медалей, 6 серебряных и 8 бронзовых. ОИ в Москве завершились убедительной победой советских спортсменов, завоевавших 80 золотых медалей, 69 серебряных и 46 бронзовых медалей.
|
19Когда и как проходили первые спартакиады народов СССР и в чем значение?
19 Спартакиада проводилась в четыре этапа: 1-й - спартакиады проводились в коллективах физической культуры (на местном уровне); 2-й - в районах, городах, областях; 3-й - в республиках, Москве и Ленинграде; 4-й - финальные соревнования, которые состоялись 6 - 16 августа 1956 г. в Москве.
Всего в четырех этапах Спартакиады приняло участие 23 млн. физкультурников и спортсменов. К финалу Спартакиады был открыт Центральный стадион в Лужниках. Программа финала состояла из 22 видов спорта. В течение 12 дней 9244 спортсмена боролись за призы. Итоги Спартакиады таковы: 1-е место занял коллектив Москвы, 2-е - РСФСР, 3-е - Ленинград, 4-е - Украина, 5-е - Грузия, 6-е - Эстония. Значение I Спартакиады народов СССР состоит в том, что она явилась проверкой состояния физкультурной и спортивной работы, способствовала вовлечению широких масс населения в регулярные занятия физической культурой и спортом, стимулировала развитие видов спорта и рост спортивных достижений, выявила способных спортсменов, которыми пополнялись сборные команды. В 1959 г. состоялась II Спартакиада народов СССР, особенностью которой явилось то, что помимо сборных команд республик, Москвы и Ленинграда, по пяти видам спорта выступали команды коллективов физической культуры фабрик, заводов, учреждений. Лучшие результаты по плаванию и легкой атлетике показали спортсмены ленинградского оптико-механического завода, по гимнастике - московского клуба "Фили", по велоспорту - Рижского вагоноремонтного завода и другие коллективы. Победителями Спартакиады стали П. Болотников (легкая атлетика), Ю. Власов (тяжелая атлетика), Б. Шахлин и П. Астахова (гимнастика) и др. Большую роль во внедрении физической культуры в жизнь советских людей сыграла 3 С п а р т а к и а- да народов СССР проходившая в 1963 г. На ней было установлено 11 мировых и европейских рекордов, 35 всесоюзных и 382 республиканских. Прошедшие спартакиады народов СССР продемонстрировали рост советского физкультурного движения. Они способствовали организационному укреплению физкультурных и спортивных организаций , расшире нию их материальной базы привлечению к активно деятельности большого количества общественного актива повышению мастерства советских спортсменов.
|
20Какие задачи были поставлены в постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта» 11 сентября 1981 г? Насколько (20) удалось решить эти задачи?
ЦК КПСС И Совет Министров СССР обязали ЦК компартий союзных республик, обкомы, крайкомы, горками и райкомы партий «усилить партийное руководство физкультурным движением, повысить ответственность советских, спортивных и хозяйственных органов за подлинно массовое развитие физической культуры и спорта». Министру финансов СССР поручилось «выделять средства на оплату внеклассной работы по физической культуре в общеобразовательных школах с 30 и более классами в размере полной ставки учителя, а также предусматривать постепенное увеличение норм расходов на физическое воспитание учащейся молодежи. Но решение этих и других важных задач сдерживалось застойными явлениями в экономической и социально-кулитурной сферах нашего общества.
|
| |
Скачать 44.04 Kb.