1 часть. 1 Маркер умственных усилий
 Скачать 1.33 Mb.
|
|
Замечания Описание процесса усвоения пищи после сводится представляется аналогичным для развития психики, где развитие — это поиск пищи и ее употребление в связи с чем развивается психика. Такая аналогия кажется чрезмерно смелой. 1   Маркер умственных усилий Фазы развития инстинкта голода 1. Пренатальная: ребенок получает все необходимые вещества в утробе матери; 2. Предентальная: от рождения до появления первых зубов. Ребенок может только кусать и заглатывать. 3. Резцовая: появление передних зубов (резцов). Ребенок получает возможность кусать; 4. Молярная: появление коренных зубов, за счёт которых ребенок может измельчать пищу до состояния пригодного для усвоения. 2  Примитивное оральное сопротивление Голодовка или потеря аппетита. Этот феномен представляет связь между пищевым инстинктом и психической жизнью. Исследование Фолкнера: спазм эзофагуса во время потребления пищи у человека при получении плохих новостей 3  Отвращение Ведущий симптом при неврастении. Подавленное отвращение, как важная часть параноидального характера. Чувство, которое является ключевым показателем формирования анального комплекса. Первично отвращение формируется на анальной стадии, когда у ребенка оно возникает относительно акта дефекации и его результату. удовольствия. Вторично возникает при приеме пищи, которая ребенку не нравится, а ее употребление 4 навязывается взрослым. Ребенок подавляет чувство отвращения и становится фригиден к пище, которая теперь для него бедна ощущениями вкуса и запаха. Перлз считает, что фригидность имеет свои последствия для духовной жизни человека, где у  трачивается способность к испытываете.Ментальный метаболизм Это идея обмена веществ на уровне биологическом, перенесенная в область психической жизни, где человек рассматривается как открытая система, которая имеет свободный обмен веществ с окружающей средой. Такая аналогия допустима по стольку по скольку психика является функцией жизнедеятельности организма. 5  Разновидности паразитов Неограниченный паразит - тип который рассчитывает на получение какого-либо блага даром причем не готов что-то давать взамен; Сдержанный паразит - пользуется моментом и присваивает себе некие блага, которые он не заслужил. Сверхкомпенсированный паразит - страх голодной смерти заставляет его искать возможности для обмена своей свободы и самостоятельости на кусок пищи, 6 безопасность и обеспеченность.  Место агрессии Проблема: От подавления агрессии человечество страдает, а все потому что этому аффекту не места в жизни людей, а меж тем агрессия начитается сублимироваться нами, что не избавляет от появления ее на социальном уровне в форме коллективной агрессии. Решение: если человек научится использовать свои зубы (инструмент агрессии), то он достигнет полноценного развития инстинкта голода и тем самым определит биологическое место агрессии. 7  Истинная параноидальная агрессия Это попытка вновь присвоить проекцию. Желание разрушать или побеждать. Переживается как гнев и раздражение направленное во вне, на конкретное лицо или на группу лиц. Традиционный выход: сублимация. Критика: сублимация агрессии не гарантирует усвоение пищи...(что?) 8  Представление агрессии как функции Выступает в качестве функции инстинкта голода и может быть атрибутом любого инстинкта. 9  Центральное понятие теории Положение о том, что организм стремится к сохранению баланса, который постоянно нарушается потребностями организма и восстанавливается благодаря их удовлетворению или ограничению. 10  Нулевая точка Точка начал отсчёта события, где оно начинает разделяться на противоположности. Такая точка так же может рассматриваться как центр и как "ничто" (начало координат и т.п.). Использование: Если стать в этой точке, то можно наблюдать две противоположные стороны события. При недостатке одной половины события и известности другой можно узнать неизвестную половину. 11 Результат: Таким образом можно избежать односторонности взгляда и проникнуть глубже в суть события. Центральной аналогией является гомеостаз. Отклонение в ту или другую сторону нарушает баланс организма, который стремится в таком случае прийти в изначальное состояние, что является основой регуляции.  Символизм Для Перлза энергия, как он говорит, является аспектом функции. Кажется, для него это символ, который показывает отношение причины и следствия. Он указывает на то, что люди когда то, объясняя природные явления, придумывали богов, сейчас люди занимаются тем же самым, представляя силы природы как богов, например, гравитация — это божество. 12  Мама ама физика криминал Перлз не разбирается в физике от слова совсем. Здесь видно влияние Маха и Ко. Электромагнетизм не плод эклектики, а реально действующая сила. Магнетизм и электричество — это не энергии, а явления. При сварке и пайке тепло не разъединяет атомы, а сами атомы получают достаточно энергии для того, чтобы преодолеть межмолекулярное притяжение. Таким образом они ведут себя сообразно доступной им энергии. 13   Мышление Слишком широко понимается автором. У него это и планирование, и внутренняя речь, и прогнозирование. Мышление так же рассматривается как точка отсчёта, где можно увидеть его противоположные стороны такие как воспоминание прошло и представление будущего. 14  Экономия энергии и категориальное мышление Экономия: Так как мышление предвосхищает действия то значит энергия, которая затрачивалось бы на поиск подходящего варианта действия не тратится, то есть экономится, благодаря такой функции мышления. Мышление человека создаёт собственные объекты, которыми оперирует. Категориальное мышление представляется как классификация связанных объектов и абстракций, которые облегчают человеку существование в 15 окружающем мире и помогают им управлять (Гольдштейн). *  Определение мышления такое себе. Едва ли его можно сводить к простой классификации объектов. Прежде всего мышление направлено на выявление связей объективно существующим в окружающей среде.Гештальт теория Существует целое, поведение которого не определяется его частями, но процессы происходящие в частях определяются природой целого (Вертгеймер). 16  Важность контекста (поля) Контекст может помочь определить точку отсчёта, ведь в поле существуют противоположности и знаю одну можно определит другую. Так же концепция поля позволяет рассматривать процессы во взаимодействии, тем самым преодолевается изоляционизм. 17  |