труд зачет 3 курс. 1. Методика руководства трудом в природе в старшей группе доу
 Скачать 15.56 Kb.
|
|
Задание №6 1.Методика руководства трудом в природе в старшей группе ДОУ В старшей группе содержание труда детей в природе усложняется. Дети уже имеют некоторый запас знаний, владеют навыками ухода за животными и растениями, сознательно относятся к своим обязанностям. Перед педагогом стоит задача закрепить у детей положительное отношение к труду в природе, выработать у них понимание ответственности за рост и развитие животных и растений, сформировать мотивы общественной пользы. В работе воспитателя в этом направлении может быть примерно следующая последовательность: создание положительного эмоционального отношения к труду в природе; стимулирование интереса к росту и развитию растений и животных; поддержка трудовых усилий детей; помощь в доведении начатого дела до конца; формирование самостоятельности в действиях, инициативы, стремления по собственному желанию включаться в труд; объяснение значимости полученного или будущего результата; формирование старательности, ответственности, трудолюбия, общественно значимых мотивов деятельности. При этом воспитателем могут быть использованы разные методы (в том числе практический, чтение художественной литературы, загадывание загадок, дидактические игры, пословицы, поговорки и др. Особо важное значение в формировании личности ребенка в процессе труда в природе имеет отношение самого педагога к ней, его любовь, эмпатия по отношению к природе, трудолюбие. Поскольку труд в огороде, цветнике, в уголке природы чаще носит коллективный характер, необходимо формировать у детей психологическую готовность к совместному труду: умение справедливо распределять обязанности, согласовывать действия, оказывать поддержку, помощь совместными усилиями достигать цели и др. Важно учить детей замечать затруднения сверстников в процессе коллективного труда и оказывать им помощь. Значение дежурства по уголку природы воспитателю целесообразно раскрывать на специальном занятии, где закрепляются знания детей о правилах ухода за растениями и животными, уточняются последовательность работы, обязанности дежурных, знания инвентаря и места его хранения, воспитывает ответственность за порученное дело и умение доводить его до конца. Педагог обращает внимание на то, чтобы все дети по очереди дежурили в уголке природы, регулярно периодически проводит осмотр уголка природы со всеми детьми, отмечает результат их труда. Следует периодически привлекать детей и к коллективной уборке уголка природы. Создание педагогом при этом атмосферы сотрудничества, увлеченности общей деятельностью, его мажорность, юмор, шутка, способствуют успеху совместной трудовой деятельности. ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН-КОНСПЕКТ ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОГО ТРУДА: Тема: «Уборка участка от снега” Возраст: средняя группа Задачи по развитию трудовой деятельности: Формировать привычку к трудовому усилию, желание трудиться, Учить детей правильно держать лопату и очищать пространство от снега, Развивать воображение, мышление, умение выполнять поручение педагога. Воспитывать любовь к чистоте. Задачи нравственного воспитания: Развивать умение и желание оказывать посильную помощь товарищу, научить его тому, что умеет сам. Форма организации трудовой деятельности: Коллективный труд. Методы и приёмы: Показ взрослого, вопросы, совместный труд детей и взрослых, пояснение, разъяснение, игровые, одобрение, поощрение промежуточных результатов, поощрение удачных способов и действий ребёнка, напоминание, художественное слово, косвенный контроль, оценка, привлечение к оценке других взрослых. Оборудование: Выносной материал (лопаты, мешки, метелки, вёдра, рукавицы), светофор Предварительная работа: Наблюдение за деятельностью дворника, рассказ о его труде, показ иллюстраций, чтение стихотворения С.Барузина “Интересная машина”, Подбор оборудования для трудовой деятельности детей, сюжетно-ролевая игра ‘Путешествие на паровозике”. Словарная работа: Снегопад, пути, метель Индивидуальная работа: Закрепить у Саши сформированные навыки по работе с лопатой. Ход трудовой деятельности: Сообщение о том, что сейчас все на паровозике отправятся в снежную страну и поиграем в новую интересную игру. Машинистом будет тот, кто первый и правильно оденется, следующие 4 человека - его помощниками, которые будут везти ценный груз (оборудование для трудовой деятельности), а остальные пассажирами. |