Работа над ошибками - шпаргалка. Р над ош готова. 1. Неправильное оформление предложения на письме
 Скачать 42.1 Kb.
|
|
1.Неправильное оформление предложения на письме. Правило: Начало предложения пишется с большой буквы. В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак. а) повтори правило; б) напиши предложение правильно; в) подчеркни начало и конец предложения. 2. Пропуск и замена букв. а) напиши слово правильно всю строку; б) подчеркни букву, которую пропустил или заменил. 1.Неправильное оформление предложения на письме. Правило: Начало предложения пишется с большой буквы. В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак. а) повтори правило; б) напиши предложение правильно; в) подчеркни начало и конец предложения. 2. Пропуск и замена букв. а) напиши слово правильно всю строку; б) подчеркни букву, которую пропустил или заменил. 24. Мягкий знак на конце глаголов 2 лица. Правило: Во 2-ом лице глаголов ед.ч. послн Ш пишется Ь. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) определи лицо и число. г) обозначь орфограмму. Например: ты читаешь ( 2 –е лиц., ед.ч.) ты учишься ( 2 –е лиц., ед.ч.) 25. Правописание суффиксов глаголов прошедшего времени Правило: В прошедшем времени перед суффиксом Л пишется та же гласная, что и в неопределённой форме. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) рядом напиши этот же глагол в н.ф. г) обозначь орфограмму. Например: посеял – посеять начал – начать 24. Мягкий знак на конце глаголов 2 лица. Правило: Во 2-ом лице глаголов ед.ч. послн Ш пишется Ь. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) определи лицо и число. г) обозначь орфограмму. Например: ты читаешь ( 2 –е лиц., ед.ч.) ты учишься ( 2 –е лиц., ед.ч.) 25. Правописание суффиксов глаголов прошедшего времени. Правило: В прошедшем времени перед суффиксом Л пишется та же гласная, что и в неопределённой форме. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) рядом напиши этот же глагол в н.ф. г) обозначь орфограмму. Например: посеял – посеять начал – начать 23. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Правило: Глаголы I спряжения имеют окончания е, глаголы II спряжения имеют окончания и. Чтобы определить безударное личное окончание глагола нужно: Поставить глагол в Н.ф. Определить спряжение. IIспряжение. - все глаголы на ить, кроме брить, стелить. - 7 глаголов на - еть видеть, обидеть, ненавидеть, смотреть, вертеть, зависеть, терпеть. - 4 глагола на ать: слышать, гнать, держать, дышать. Все остальные глаголы, которые в н.ф. оканчиваются на еть, ать, оть, уть.ыть относятся к Iспряжению. а) повтори правило; в) поставь в н.ф. б) запиши слово правильно; г) определи спряжение. д) обозначь орфограмму. Например: строит – н.ф. (что делать?) строить - II спр. пишет – н.ф. (что делать?) писать - I спр. обидит – н.ф. (что делать?) обидеть - II спр. искл. 23. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Правило: Глаголы I спряжения имеют окончания е, глаголы II спряжения имеют окончания и. Чтобы определить безударное личное окончание глагола нужно: Поставить глагол в Н.ф. Определить спряжение. IIспряжение. - все глаголы на ить, кроме брить, стелить. - 7 глаголов на - еть видеть, обидеть, ненавидеть, смотреть, вертеть, зависеть, терпеть. - 4 глагола на ать: слышать, гнать, держать, дышать. Все остальные глаголы, которые в н.ф. оканчиваются на еть, ать, оть, уть.ыть относятся к Iспряжению. а) повтори правило; в) поставь в н.ф. б) запиши слово правильно; г) определи спряжение. д) обозначь орфограмму. Например: строит – н.ф. (что делать?) строить - II спр. пишет – н.ф. (что делать?) писать - I спр. обидит – н.ф. (что делать?) обидеть - II спр. искл. 3. Перенос слов. Правило: Слова переносятся с одной строки на другую только по слогам. Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на другую строку. Буквы Й и Ь при переносе не отделяются от стоящих перед ними букв. При переносе слов с двойными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят. а) повтори правило; б) перенеси слово правильно; Например: ка-ран-даш, лей-ка, крыль-цо, груп-па. 3. Перенос слов. Правило: Слова переносятся с одной строки на другую только по слогам. Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на другую строку. Буквы Й и Ь при переносе не отделяются от стоящих перед ними букв. При переносе слов с двойными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят. а) повтори правило; б) перенеси слово правильно; Например: ка-ран-даш, лей-ка, крыль-цо, груп-па. 4.Буквосочетания: ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЖИ, ШИ, ЧК, ЧН, ЩН. Правило: ЧА-ЩА пиши с буквой а, ЖИ-ШИ пиши с буквой и, чу-щу пиши с буквой у, ЧК-ЧН-ЩН пиши без ь. Слова-исключения: брошюра, жюри, парашют. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова с таким же сочетанием; г) обозначь орфограмму. Например: жираф, жили, побежит. 4.Буквосочетания: ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЖИ, ШИ, ЧК, ЧН, ЩН. Правило: ЧА-ЩА пиши с буквой а, ЖИ-ШИ пиши с буквой и, чу-щу пиши с буквой у, ЧК-ЧН-ЩН пиши без ь. Слова-исключения: брошюра, жюри, парашют. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова с таким же сочетанием; г) обозначь орфограмму. Например: жираф, жили, побежит. 22. Правописание сложных слов. Правило: в сложных словах, которые имеют два корня, соединительными бывают буквы о и е. а) повтори правило; б) запиши слово 5 раз в) обозначь орфограмму- соединительную гласную. Например: пароход, пылесос, кашевар. носорог. 22. Правописание сложных слов. Правило: в сложных словах, которые имеют два корня, соединительными бывают буквы о и е. а) повтори правило; б) запиши слово 5 раз в) обозначь орфограмму- соединительную гласную. Например: пароход, пылесос, кашевар. носорог. 20. Правописание предлгов с местоимениями Правило: предлги с местоимениями пишутся раздельно. а) повтори правило; б) запиши местоимение с предлогом правильно. в) обозначь орфограмму- пробел.  Например: с ним, ко мне. 21.Правописание –ТСЯ, -ТЬСЯ в глаголах. Правило: Звукосочетание [ца] на конце возвратных глаголов обозначается на письме буквосочетанием –тся, -ться. Если возвратный глагол отвечает на вопрос что делать? что сделать, то перед –ся всегда пишется ь, если глагол отвечает на вопрос что делает? что сделает?, то в нём перед суффиксом –ся мягкий знак не пишется. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) запиши в скобках вопрос; г) обозначь орфограмму. Например: купаться ( что делать?), купается (что делает?)20. Правописание предлгов с местоимениями Правило: предлги с местоимениями пишутся раздельно. а) повтори правило; б) запиши местоимение с предлогом правильно. в) обозначь орфограмму- пробел. Например: с ним, ко мне.21.Правописание –ТСЯ, -ТЬСЯ в глаголах. Правило: Звукосочетание [ца] на конце возвратных глаголов обозначается на письме буквосочетанием –тся, -ться. Если возвратный глагол отвечает на вопрос что делать? что сделать, то перед –ся всегда пишется ь, если глагол отвечает на вопрос что делает? что сделает?, то в нём перед суффиксом –ся мягкий знак не пишется. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) запиши в скобках вопрос; г) обозначь орфограмму. Например: купаться ( что делать?), купается (что делает?)5. Имена собственные. Правило: Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, географические названия пишутся заглавной буквы. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова на такую же орфограмму; г) обозначь орфограмму. Например: Калуга, Москва, Краснодар, Сочи. 6.Проверяемая безударная гласная в корне слова. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный звук стал ударным. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши проверочное слово; г) обозначь орфограмму. Например: Весёлый – весело, полетел – полёт. 5. Имена собственные. Правило: Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, географические названия пишутся заглавной буквы. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова на такую же орфограмму; г) обозначь орфограмму. Например: Калуга, Москва, Краснодар, Сочи. Проверяемая безударная гласная в корне слова. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный звук стал ударным. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши проверочное слово; г) обозначь орфограмму. Например: Весёлый – весело, полетел – полёт. Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Правило: непроверяемую безударную гласную надо запомнить и проверять по словарю. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три словарных слова; г) обозначь орфограмму. Например: корова, молоко, топор, огород. 8. Парные согласные в корне слова. Правило: Чтобы проверить парную согласную в корне слова, надо изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши проверочное слово; г) обозначь орфограмму. Например: тропка – тропа, букашка - букашечка. 7. Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Правило: непроверяемую безударную гласную надо запомнить и проверять по словарю. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три словарных слова; г) обозначь орфограмму. Например: корова, молоко, топор, огород. 8. Парные согласные в корне слова. Правило: Чтобы проверить парную согласную в корне слова, надо изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши проверочное слово; г) обозначь орфограмму. Например: тропка – тропа, букашка - букашечка. 19. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных Правило: безударные окончания имён прилагательных проверяют по вопросам. Какое окончание у вопроса, такое и у имени прилагательного. Запомни! Имена прилагательные м.р. в И.п. ед.ч. отвечают на вопрос какой?, но имеют безударные окончания –ый. –ий. В ср.р. отвечают на вопрос какое?, но имеют безударное окончание –ое, -ее. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) запиши в скобках вопрос; г) обозначь орфограмму. Например: песня (какая?) весёлая песню (какую?) весёлую над полем (каким?) широким, зелёным. 19. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных Правило: безударные окончания имён прилагательных проверяют по вопросам. Какое окончание у вопроса, такое и у имени прилагательного. Запомни! Имена прилагательные м.р. в И.п. ед.ч. отвечают на вопрос какой?, но имеют безударные окончания –ый. –ий. В ср.р. отвечают на вопрос какое?, но имеют безударное окончание –ое, -ее. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) запиши в скобках вопрос; г) обозначь орфограмму. Например: песня (какая?) весёлая песню (какую?) весёлую над полем (каким?) широким, зелёным. 18. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных Правило: чтобы проверить безударное окончание имёни существительного, можно вместо существительного с безударным окончанием вставить существительное того же склонения в том же падеже, но с ударным окончанием.(проверочные слова: 1 скл. – коза; 2 скл.- слон; 3 скл. – любовь) а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши проверочное слово; г) обозначь орфограмму. Например: отдыхали (где?) (в селе) в лагере. 18. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных Правило: чтобы проверить безударное окончание имёни существительного, можно вместо существительного с безударным окончанием вставить существительное того же склонения в том же падеже, но с ударным окончанием.(проверочные слова: 1 скл. – коза; 2 скл.- слон; 3 скл. – любовь) а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши проверочное слово; г) обозначь орфограмму. Например: отдыхали (где?) (в селе) в лагере. 9. Мягкий знак (ь) – показатель мягкости. Правило: На конце слова мягкость согласного звука обозначается мягким знаком (ь). а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова с мягким знаком; г) обозначь орфограмму. Например: степь, олень, стальной, деньки. 10. Разделительный мягкий знак (ь). Правило: разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных букв перед гласными е, ё, ю, я, и, если в этих словах слышится звук  .а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова на эту орфограмму; г) обозначь орфограмму. Например: варенье, полью, крылья, жильё. 9. Мягкий знак (ь) – показатель мягкости. Правило: На конце слова мягкость согласного звука обозначается мягким знаком (ь). а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова с мягким знаком; г) обозначь орфограмму. Например: степь, олень, стальной, деньки. 10. Разделительный мягкий знак (ь). Правило: разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных букв перед гласными е, ё, ю, я, и, если в этих словах слышится звук .а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова на эту орфограмму; г) обозначь орфограмму. Например: варенье, полью, крылья, жильё. 11. Разделительный мягкий знак ( ъ). Правило: разделительный твёрдый знак (ъ) пишется после приставок, которые оканчиваются на согласную букву, перед гласными е, ё, ю, я, если в этих словах слышится звук .а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова на эту орфограмму; г) обозначь орфограмму. Например: съела, отъезд, подъём, объявление. Слова-исключения: адъютант. 12. Двойные согласные. а) запиши слово правильно; б) подбери и запиши ещё три слова с такой же орфограммой; в) обозначь орфограмму. Например: суббота, хоккей, группа, Анна. 11. Разделительный мягкий знак ( ъ). Правило: разделительный твёрдый знак (ъ) пишется после приставок, которые оканчиваются на согласную букву, перед гласными е, ё, ю, я, если в этих словах слышится звук .а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова на эту орфограмму; г) обозначь орфограмму. Например: съела, отъезд, подъём, объявление. Слова-исключения: адъютант. 12. Двойные согласные. а) запиши слово правильно; б) подбери и запиши ещё три слова с такой же орфограммой; в) обозначь орфограмму. Например: суббота, хоккей, группа, Анна. 17. Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. Правило: На конце имён существительных женского рода в единственном числе после шипящих пишется ь. На конце имён существительных мужского рода после шипящих ь не пишется. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова на эту орфограмму; г) обозначь орфограмму. Например: речь ( ж.р.), вещь ( ж.р.), молодёжь (ж.р.), мышь (ж.р.). Товарищ ( м.р.), плащ ( м.р.), нож ( м.р.), гараж (м.р.). 17. Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. Правило: На конце имён существительных женского рода в единственном числе после шипящих пишется ь. На конце имён существительных мужского рода после шипящих ь не пишется. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова на эту орфограмму; г) обозначь орфограмму. Например: речь ( ж.р.), вещь ( ж.р.), молодёжь (ж.р.), мышь (ж.р.). Товарищ ( м.р.), плащ ( м.р.), нож ( м.р.), гараж (м.р.). 16. Правописание не с глаголами. Правило: Не с глаголами пишется раздельно. а) повтори правило; б) запиши глагол с частицей не правильно; в) подбери ещё три слова на такую же орфограмму; в) обозначь орфограмму-пробел. Например: не ходил, не спал, не учу. 16. Правописание не с глаголами. Правило: Не с глаголами пишется раздельно. а) повтори правило; б) запиши глагол с частицей не правильно; в) подбери ещё три слова на такую же орфограмму; в) обозначь орфограмму-пробел. Например: не ходил, не спал, не учу. 13. Слова с непроизносимыми согласными. Правило: Чтобы проверить непроизносимую согласную в корне слова, надо изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы звук слышался чётко. Непроизносимых согласных нет: Опасный-опасно Чудесный-чудесно Вкусный-вкусно Прекрасный-прекрасно Выполняй также как орфограмму № 8. Например: счастливый – счастье, сердце – сердечный. 13. Слова с непроизносимыми согласными. Правило: Чтобы проверить непроизносимую согласную в корне слова, надо изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы звук слышался чётко. Непроизносимых согласных нет: Опасный-опасно Чудесный-чудесно Вкусный-вкусно Прекрасный-прекрасно Выполняй также как орфограмму № 8. Например: счастливый – счастье, сердце – сердечный. 14. Правописание предлогов со словами. Правило: Предлоги со словами пишутся раздельно. Между предлогом и словом можно поставить вопрос или другое слово. Написание предлогов не зависит от произношения. Предлоги всегда пишутся одинаково: к, на, с, от, над, под, по, до, из, без, у, в, для, о, около, об, за. а) повтори правило; б) запиши слово с предлогом правильно, между предлогом и словом поставь вопрос или другое слово; в) обозначь орфограмму- пробел. Например: на (каком?) дереве; в ( густом) лесу. 14. Правописание предлогов со словами. Правило: Предлоги со словами пишутся раздельно. Между предлогом и словом можно поставить вопрос или другое слово. Написание предлогов не зависит от произношения. Предлоги всегда пишутся одинаково: к, на, с, от, над, под, по, до, из, без, у, в, для, о, около, об, за. а) повтори правило; б) запиши слово с предлогом правильно, между предлогом и словом поставь вопрос или другое слово; в) обозначь орфограмму- пробел. Например: на (каком?) дереве; в ( густом) лесу. 15. Правописание приставок со словами. Правило: Приставки со словами пишутся слитно. Написание приставок не зависит от их произношения: о-, об-, обо-, от-, ото-, до-, по-, под-, подо-, про-, за-, на-, над-, в, во-, с-, со-, вы-, пере-. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова с такой же приставкой; г) обозначь орфограмму. Например: пошёл, покатать, покос, посмотреть. 15. Правописание приставок со словами. Правило: Приставки со словами пишутся слитно. Написание приставок не зависит от их произношения: о-, об-, обо-, от-, ото-, до-, по-, под-, подо-, про-, за-, на-, над-, в, во-, с-, со-, вы-, пере-. а) повтори правило; б) запиши слово правильно; в) подбери и запиши ещё три слова с такой же приставкой; г) обозначь орфограмму. Например: пошёл, покатать, покос, посмотреть. Памятка по выполнению работы над ошибками. _____________________________________________________ Памятка по выполнению работы над ошибками. _____________________________________________________ Неправильное оформление предложений. Пропуск и замена букв. Перенос слов. Буквосочетания. Имена собственные. Проверяемые безударные гласные в корне слова. Непроверяемые безударные гласные в корне слова. Парные согласные в корне. Мягкий знак – как показатель мягкости. Разделительный ь. Разделительный ъ. Двойные согласные. Непроизносимые согласные. Неправильное оформление предложений. Пропуск и замена букв. Перенос слов. Буквосочетания. Имена собственные. Проверяемые безударные гласные в корне слова. Непроверяемые безударные гласные в корне слова. Парные согласные в корне. Мягкий знак – как показатель мягкости. Разделительный ь. Разделительный ъ. Двойные согласные. Непроизносимые согласные. Предлоги. Приставки. НЕ с глаголами. Мягкий знак на конце существительных после шипящих. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.. Правописание предлогов с местоимениями. Правописание –ТСЯ, - ТЬСЯ в глаголах. Правописание сложных слов. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Мягкий знак на конце глаголов 2 –го лица. Правописание суффиклов глаголов прошедшего времени Правописание суффиксов –ИК/-ЕК. 14. Предлоги. 15. Приставки. 16. НЕ с глаголами. 17. Мягкий знак на конце существительных после шипящих. 18. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. 19. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.. 20. Правописание предлогов с местоимениями. 21. Правописание –ТСЯ, - ТЬСЯ в глаголах. 22. Правописание сложных слов. 23. Правописание безударных личных окончаний глаголов. 24. Мягкий знак на конце глаголов 2 –го лица. 25. Правописание суффиклов глаголов прошедшего времени 26. Правописание суффиксов –ИК/-ЕК. Второстепенные члены предложения. Дополнение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет. Р.п. кого? чего? Д.п. кому? чему? В.п. кого? что? Т.п. кем? чем? П.п. о ком? о чём? Подчёркивается - - - - - - - - - - - - - - - - Обстоятельство – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: где? куда? откуда? как? когда? Обстоятельство обозначают место, время, способ действия. Подчёркивается _ _ _ _ _ _ _ Определение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи? и обозначает признак предмета. Подчёркивается Второстепенные члены предложения. Дополнение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет. Р.п. кого? чего? Д.п. кому? чему? В.п. кого? что? Т.п. кем? чем? П.п. о ком? о чём? Подчёркивается - - - - - - - - - - - - - - - - Обстоятельство – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: где? куда? откуда? как? когда? Обстоятельство обозначают место, время, способ действия. Подчёркивается _ _ _ _ _ _ _ Определение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи? и обозначает признак предмета. Подчёркивается Морфологический разбор имени существительного. Часть речи. Начальная форма ( И.п., ед.ч.) Собственное или нарицательное. Одушевлённое или неодушевлённое. Постоянные признаки: род, склонение. Непостоянные признаки: падеж, число. Роль в предложении. Например: На площади ( на чём?) – сущ.; Н.ф. ( что?) площадь; Нариц., неодуш.; Ж.р., 3-е скл.; В П.п., в ед.ч.; Вт.член – дополнение. Морфологический разбор имени существительного. 1. Часть речи. 2. Начальная форма ( И.п., ед.ч.) 3. Собственное или нарицательное. Одушевлённое или неодушевлённое. 4. Постоянные признаки: род, склонение. 5. Непостоянные признаки: падеж, число. 6. Роль в предложении. Например: 1. На площади ( на чём?) – сущ.; 2. Н.ф. ( что?) площадь; 3. Нариц., неодуш.; 4. Ж.р., 3-е скл.; 5. В П.п., в ед.ч.; 6. Вт.член – дополнение. Морфологический разбор имени прилагательного. 1. Часть речи. 2. Начальная форма (м.р., И.п., ед.ч.) 3. Род, число, падеж. 4. Роль в предложении. Например: 1. Чёрной (краской) какой? – прил.; 2. Н.ф. ( какой?) чёрный; 3. В ж.р., в ед.ч., в Т.п.; 4. Вт.член – определение. Морфологический разбор имени прилагательного. 1. Часть речи. 2. Начальная форма (м.р., И.п., ед.ч.) 3. Род, число, падеж. 4. Роль в предложении. Например: 1. Чёрной (краской) какой? – прил.; 2. Н.ф. ( какой?) чёрный; 3. В ж.р., в ед.ч., в Т.п.; 4. Вт.член – определение. Морфологический разбор глагола. 1. Часть речи. 2. Неопределённая форма (что делать? что сделать?) 3. Вид (совершенный, несовершенный) 4. Спряжение. 5. Время, лицо, число, род ( в прош.вр.) 4. Роль в предложении. Например: 1. Цветёт (что делает?) – глаг.; 2. Н.ф. ( что делать?) цвести; 3. Несоверш.вид. 3. В наст.вр., в 3-ем лиц., в ед.ч.; 4. Главн.член – сказуемое. Морфологический разбор глагола. 1. Часть речи. 2. Неопределённая форма (что делать? что сделать?) 3. Вид (совершенный, несовершенный) 4. Спряжение. 5. Время, лицо, число, род ( в прош.вр.) 6. Роль в предложении. Например: 1. Цветёт (что делает?) – глаг.; 2. Н.ф. ( что делать?) цвести; 3. Несоверш.вид. 4. I спр. 4. В наст.вр., в 3-ем лиц., в ед.ч.; 5. Главн.член – сказуемое. 26. Правописание суффиксов –ИК/-ЕК. Правило: В суффиксе –ИК при изменении формы слова гласная буква сохраняется: билетик – билетика - билетики. В суффиксе – ЕК при изменении формы слова гласная буква исчезает: горошек – горошка – горошки. а) повторите правило; б) напишите слово правильно; в) измените форму слова; г) выделите суффиксы; д) обозначьте орфограмму. 26. Правописание суффиксов –ИК/-ЕК. Правило: В суффиксе –ИК при изменении формы слова гласная буква сохраняется: билетик – билетика - билетики. В суффиксе – ЕК при изменении формы слова гласная буква исчезает: горошек – горошка – горошки. а) повторите правило; б) напишите слово правильно; в) измените форму слова; г) выделите суффиксы; д) обозначьте орфограмму. 26. Правописание суффиксов –ИК/-ЕК. Правило: В суффиксе –ИК при изменении формы слова гласная буква сохраняется: билетик – билетика - билетики. В суффиксе – ЕК при изменении формы слова гласная буква исчезает: горошек – горошка – горошки. а) повторите правило; б) напишите слово правильно; в) измените форму слова; г) выделите суффиксы; д) обозначьте орфограмму. 26. Правописание суффиксов –ИК/-ЕК. Правило: В суффиксе –ИК при изменении формы слова гласная буква сохраняется: билетик – билетика - билетики. В суффиксе – ЕК при изменении формы слова гласная буква исчезает: горошек – горошка – горошки. а) повторите правило; б) напишите слово правильно; в) измените форму слова; г) выделите суффиксы; д) обозначьте орфограмму. |