1 Общая характеристика предприятия. 1 Общая характеристика предприятия
 Скачать 0.67 Mb.
|
|
1 Общая характеристика предприятия Моя практика проходила в ГБОУ СПО (ССУЗ) «Копейкий политехнический колледж». Копейский политехнический колледж более 65 лет живет, работает и развивается, являясь настоящей «кузницей» квалифицированных кадров для горнодобывающей отрасли, промышленных предприятий и социальной сферы. В настоящее время это многоуровневое, многопрофильное, многофункциональное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования. В колледже внедряется и развивается система непрерывной профессиональной подготовки кадров и широко используются современные информационные технологии. За годы работы из стен учебного заведения было выпущено более 20 тысяч специалистов, тысяча из них получили дипломы с отличием. Многие из выпускников стали начальниками цехов, участков, главными инженерами шахт, заводов и ведущими специалистами горной промышленности.  Введение Практика для студентов является неизбежной составляющей обучения в колледже. Она направлена на формирование практического навыка освоения профессии, закреплена теорией. Время прохождения и срок сдачи практики утверждается учебным заведением в соответствии с планом учебного процесса. Процесс прохождения практики у каждого студента должен быть индивидуальным. Вместе с учащимся преподаватель согласовывает алгоритм программы проведения практики и утверждает его при заседании кафедры. Практика для студентов может быть направлена на освоение конкретной учебой цели либо на какой-либо общий комплекс задач. Производственная практика направлена на усвоение теории, пройденной студентом на кафедре, и практических навыков работы по специальности, приобретенных во время прохождения практики на предприятии. 2 Производственная структура предприятия Под производственной структурой ГБОУ СПО (ССУЗ) «Копейского политехнического колледжа» понимается состав ее подразделений. Положение о структурных подразделениях 1. Общие положения 1.1. Структурное подразделение является административной, производственной или другой (отделы, центры, службы, части, отделения и прочие) штатной единицей ГБОУ СПО (ССУЗ) «Копейский политехнический колледж». Структурное подразделение может иметь в своем составе функциональные единицы: лаборатории, мастерские и др. 1.2. Структурное подразделение создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора в порядке, установленном Уставом колледжа. 1.3. Структурное подразделение подчиняется директору или одному из его заместителей. 1.4. Структурное подразделение возглавляет руководитель, назначаемый на должность и освобождаемый от должности приказом директора. В отсутствие руководителя его обязанности может исполнять лицо, назначенное приказом директора в соответствии с трудовым законодательством. 1.5. Структура и штат подразделения утверждается директором колледжа. Работники структурного подразделения назначаются на должности и освобождаются от должностей приказом директора. 1.6. Должностные обязанности, права и ответственность Руководителя и работников структурного подразделения определяются должностными инструкциями. 1.7. Распределение обязанностей между работниками структурного подразделения производит руководитель структурного подразделения. 1.8. В своей деятельности структурное подразделение руководствуется: − Законодательством Российской Федерации; – Уставом ГБОУ СПО (ССУЗ) «Копейский политехнический колледж» и другими локальными нормативными актами колледжа в том числе настоящим положением; − приказами и распоряжениями директора колледжа. 2. Задачи отдела 2.1. В своей деятельности структурное подразделение решает задачи в соответствии с целями и видами деятельности. 3. Функции отдела Структурное подразделение осуществляет функции в соответствии с возложенными на него задачами. Права и обязанности структурного подразделения: 3.1.Структурное подразделение имеет право: 3.1.1. Участвовать в обсуждении проектов решений диктора колледжа, касающихся деятельности структурного подразделения. 3.1.2. Инициировать и проводить совещания по учебным, научным, административно-правовым, организационным и другим вопросам. 3.1.3. Распоряжаться вверенным ему имуществом и средствами с соблюдением требований, определенных законодательными и нормативными правовыми актами, уставом колледжа. 3.1.4. Требовать прекращения (приостановления) работ (в случае нарушений, несоблюдения установленных требований и т. д.), соблюдения установленных норм, правил, инструкций, давать указания по исправлению недостатков и устранению нарушений работникам колледжа в пределах своей компетенции. 3.1.5. Участвовать в служебных совещаниях различного уровня при обсуждении вопросов, касающихся исполняемых работниками структурного подразделения должностных обязанностей. 3.1.6. Контролировать деятельность работников колледжа по соблюдению правил и норм в направлении деятельности структурного подразделения. 3.1.7. Получать от других структурных подразделений сведения, необходимые для выполнения возложенных на структурное подразделение задач и функций. 3.1.8. Вносить предложения директору колледжа предложения по совершенствованию работы структурного подразделения. 3.2. На структурное подразделение возлагаются обязанности по полному, качественному и своевременному выполнению возложенных на него задач и функций в соответствии с законодательством, нормативными правовыми актами, локальными актами колледжа, уставом колледжа. 4. Ответственность структурного подразделения 4.1. Ответственность за ненадлежащее исполнение или неисполнение функций и задач, предусмотренных настоящим Положением, работники структурного подразделения несут в порядке, установленном действующим трудовым законодательством РФ. 4.2. На руководителя структурного подразделения возлагается персональная ответственность: 4.2.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих обязанностей, предусмотренных должностной инструкцией, в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации; 4.2.2. За причинение ущерба в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации. 4.3. Руководитель структурного подразделения несет персональную ответственность за последствия принятого им необоснованного решения, повлекшего за собой нарушение сохранности имущества, неправомерное его использование или иной ущерб колледжу. 4.4. Персональная ответственность других работников структурного подразделения устанавливается их должностными инструкциями. 5. Взаимоотношения, Связи 5.1. Для выполнения функций и задач структурное подразделение взаимодействует: 5.1.1. Внутри колледжа: с другими структурными подразделениями. 5.1.2. Со сторонними организациями, с контролирующими и проверяющими органами, вышестоящими организациями и пр. 6. Организация работы 6.1. Режим работы структурного подразделения определяется правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами с работниками и дополнительными соглашениями к ним. При необходимости организации работы с посетителями устанавливаются приемные часы в соответствии с распоряжением директора, локальными нормативными актами. 6.2. Организация работы структурного подразделения подчиняется требованиям, предъявляемым к выполнению функций и задач в соответствии с законодательством и иными нормативными актами. 3 Анализ технической оснащённости предприятия Общие сведения Для организации практической подготовки в колледже оборудованы учебно-производственные мастерские общей площадью 1904,6 м². В мастерских действуют следующие участки: слесарный, токарно-механический , демонтажно-монтажный, кузнечно-сварочный , штукатурных, каменных и облицовочных работ, электромонтажная мастерская. Все лаборатории и цеха в мастерских оснащены необходимыми приборами и инструментами, необходимыми для организации практических работ.               Общее количество компьютеров, задействованных в учебном процессе и управлении, составляет 174 единицы. В учебных корпусах имеются мультимедийные проекторы, телевизоры, видеомагнитофоны. В учебном процессе используются интерактивные доски, переносные мультимедийные проекторы.      Уникальным является учебный горный полигон – действующая модель шахты, общей площадью 814,0 м². С 2013 года осуществляется деятельность по организации музея шахтерской славы в помещениях полигона.       Информационно-вычислительный центр колледжа обеспечивает образовательный процесс средствами компьютерной и офисной техники, создает условия для использования информационных технологий, как в учебном процессе, так и в процессе управления.    В Колледже есть библиотеки и читальные залы, оснащенные ПК с выходом в Интернет. Библиотечный фонд составляет более 70 000 экземпляров специальной литературы, а также художественной. Ежегодно выписываются периодические издания. Все блоки дисциплин, включенные в учебные планы специальностей, обеспечены литературой согласно нормативам, предъявляемым федеральными государственными образовательными стандартами. Пользователи библиотеки имеют доступ к обучающим программам, офисным, математическим и инженерным пакетам, электронным и сетевым учебникам, справочно-информационным системам, размещенным в сети учебного комплекса.     В колледже имеются уютные столовые, которые обеспечивают питанием всех желающих.  - столовая г. Копейск, ул. Ленина, 40, число посадочных мест в соответствии с установленными нормами - 217; - столовая г. Копейск, пр. Ильича, 14, число посадочных мест в соответствии с установленными нормами – 200. Техническое состояние технологического оборудования столовых соответствует требованиям Роспотребнадзора. Одним из приоритетных направлений в деятельности колледжа является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий). В колледже 284 компьютера из которых 187 задействовано в учебном процессе, 12 компьютерных классов по 11 машин в каждом. В компьютерном классе установлено современное АРМ преподавателя, оснащенное современными средствами мультимедиа и периферии (проектор или интерактивная доска, принтер, сканер или МФУ). В зданиях Копейского политехнического колледжа создана единая локальная сеть с разделением на подсети на физическом и логическом уровне. Все структурные подразделения и службы связанные локально – вычислительной сетью (ЛВС) имеют выход в сеть Интернет. Выход в интернет осуществляется по волоконно-оптической линии связи (ВОЛС), безлимитный тариф трафика на скорости 10 Мбит/с. Внутренняя ЛВС построена на современном коммутационном оборудовании компании D–link по технологии Fast Ethernet и Gigabit Ethernet на скорости до 1 Гбит/с. Выход в сеть Интернет осуществляется через отдельный выделенный сервер с настроенной на нем контент–фильтрацией Интернет ресурсов. Студенты имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ИТ, а также ежедневно в свободном доступе в течение дня в библиотеке колледжа. Библиотека колледжа располагает компьютерами , подключёнными к Интернет, а также оснащена современными средствами копировально–множительной техники. В библиотечных фондах по мимо печатных изданий используется различные электронно–образовательные ресурсы которые используются как педагогами, так и студентами в качестве дополнительных материалов для обучения и проведения занятий. CD и DVD диски, имеющиеся в медиатеке, могут использоваться при организации образовательного процесса. Использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе. В колледже имеются профессиональные пакеты программ по специальностям и направлениям подготовки, обучающие компьютерные программы по отдельным предметам и темам; программы компьютерного тестирования; электронные версии учебных пособий по отдельным предметам и темам, разработанные преподавателями колледжа; электронные версии справочников и словарей; программы для решения организационных, управленческих и экономических задач. В колледже создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: — о колледже и о его основных направлениях; — об истории развития, педагогических работниках, информации для абитуриентов и студентов, контролирующих организаций. На сайте колледжа размещаются различные документы, касающиеся организации образовательного процесса. Сайт колледжа располагает возможностью для дистанционного обучения студентов. Доступ обучающихся к материалам осуществляется через личные страницы преподавателей по заранее полученному логину и паролю с возможностью обратной связи с преподавателем. Внедряется в учебный и административный процесс комплексная автоматизированная система управления образовательным учреждением профессионального образования Procollege. Данная система позволит эффективно управлять учебным процессом, что позволит решать большой объем управленческих задач в короткие сроки. 4 Охрана труда и техника безопасности Охрана труда — широкое понятие и включает в себя санитарно-гигиенические мероприятия, мероприятия по пожарной безопасности, вопросы соблюдения трудового законодательства и техники безопасности, а также контролирующие и надзорные функции над исполнением всех нормативных требований привил и норм охраны труда. Охрана труда — не отдельная дисциплина, а совокупность объединенных под одним названием мероприятий, направленных на сохранение безопасности работников во время рабочего процесса. Основные элементы охраны труда: Вопросы трудового законодательства, которые регламентирует Кодекс законов о труде Российской Федерации. Этот документ устанавливает нормы взаимоотношений работников и руководства организаций, режимы отдыха и труда для всех работников, основные условия работы несовершеннолетних и женщин, кадровое делопроизводство (прием, переводы и увольнение работников). Кроме того в КЗоТ прописаны положенные по закону льготы и возможные преимущества в работе некоторых категорий персонала. Техника безопасности. Этот термин объединяет все организационно-технические мероприятия и средства, которые направлены на предотвращение воздействия на обслуживающий персонал опасных производственных факторов, другими словами — на предотвращение возникновения травм на производстве или иного ухудшения состояния здоровья. Пожарная безопасность. Состоит из комплекса мероприятий, направленных на улучшение противопожарного состояния всех зданий и сооружений, а также на снижение риска возникновения пожара при протекании рабочих процессов. Санитарно-гигиенические условия труда, которые состоят из создания комфортного микроклимата на рабочих местах и приведения всех его параметров к норме, а также из обеспечения полноценных отдыха и бытовых условий на территории предприятия. Основные понятия и положения охраны труда в строительной отрасли регламентируются государственными нормативными документами, иначе сводом федеральных законов, приказов, типовых инструкций, постановлений, СНиПов , ГОСТов и документов других типов, соблюдение которых является обязательным условием законного функционирования предприятия. Нормативные документы по охране труда в строительстве имеют следующие основные разделы: Система организации охраны труда – раздел, содержащий общие положения по созданию и функционировании системы охраны труда . Наиболее важным документом среди них является ГОСТ 12.0.230-2007 ССБТ. «Системы управления охраной труда. Общие требования»; Обучение по охране труда (ГОСТы, приказы, постановления и методические пособия, нормирующие процесс обучения работников); Медосмотры (документы, регламентирующие прохождение медосмотра работниками предприятия); Гигиеническое нормирование; Спецодежда, спецобувь, СИЗ (документация, регламентирующая характеристики спецодежды работников); Льготы по условиям труда; Обязательное социальное страхование; Строительные правила и нормы (СНиПы) и другие разделы, регламентирующие те или иные формы охраны труда. Организация охраны труда в строительстве включает в себя проведение трехступенчатого контроля: 1. Первая ступень. Ежедневно до начала строительных работ, мастером, бригадиром и общественным инспектором проводится осмотр рабочих мест и выявление потенциально опасных нарушений в организации процесса строительно-монтажных работ и осмотре санитарно-гигиенического обеспечения персонала. При проверке условий труда на местах проведения работ с повышенной опасностью должна присутствовать повышенная бдительность. В случае выявления нарушений, которые могут угрожать безопасности работников, проверяющий должен принять меры по их ликвидации или, при необходимости, приостановить начало работ. 2. Вторая ступень контроля — проводится еженедельно при участии начальника участка, старшего общественного инспектора (уполномоченного), механика и энергетика. На данной ступени на объектах участка проверяются: выполнение обязательств по охране труда, исправность оборудования, безопасное использование механизмов, состояние техники безопасности и производственной санитарии, своевременность выдачи средств индивидуальной защиты, а также замечания и предложения, записанные в журнале на первой ступени контроля. 3. Третья ступень — проводится ежемесячно комиссиями под председательством первых руководителей организации и при участии специалиста по охране труда. Состав комиссий утверждается работодателем. Комиссия осуществляет контроль над выполнением всех запланированных мероприятий, над соблюдением сроков проверки защитных средств и приспособлений, подлежащих испытаниям в соответствии с нормативами, над правильностью работы второй и первой ступеней контроля. Результаты проверки должны быть рассмотрены на специальном совещании, которое допускается совмещать с проведением «Дня охраны труда». По результатам совещания издается приказ руководителя. Результаты проверок по первой и второй ступени контроля оформляются в журнале установленной формы, по третьей ступени — актом. Выполнение мероприятий, предложенных при проверках, и устранение выявленных нарушений — обязательны. Заключение За время прохождения практики в ГБОУ СПО (ССУЗ) «КПК» было получено представление о профессии строителя. Процесс прохождения практики у каждого студента был индивидуальным. Вместе с преподавателем я согласовывал алгоритм программы проведение практики. Практика помогла обрести практические навыки работы в мастерских, а так же закрепил теоретические знания, полученные в процессе обучения. |