Тема 3. 1. Определить факторы, влияющие на подвижность в помещениях
 Скачать 0.65 Mb.
|
|
Тема МЕТОДИКА ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ПОДВИЖНОСТИ ВОЗДУХА АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Организм человека подвергается воздействию различных факторов окружающей среды, из которых важная роль принадлежит таким факторам как температура, влажность, подвижность воздуха. Резкие изменения указанных факторов могут способствовать развитию в организме неблагоприятных процессов, нарушающих здоровье и снижающих работоспособность. Колебания этих факторов существенным образом отражаются на изменении условий теплоотдачи. Скорость движения воздуха оказывает большое влияние на теплообмен организма. Это выражается в увеличении теплопотерь путем конвекции и ускорении отдачи тепла испарением. Совершенство терморегуляционных механизмов позволяет человеку приспосабливаться к различным условиям окружающей среды и кратковременно переносить значительные колебания указанных факторов. Длительное напряжение терморегуляции вызывает нарушение теплового равновесия организма, что может причинить вред здоровью. Решение вопроса оптимизации подвижности воздуха в помещениях возможно при условии определения и гигиенической оценки показателей характеризующих подвижность воздуха и вентиляцию помещений. Для этого необходимо овладеть методикой изучения показателей подвижности воздуха, что и определяет актуальность темы. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ Общая цель - уметь оценивать показатели подвижности воздуха в помещении для обоснования мероприятий по их оптимизации. Конкретные цели Уметь 1. Определить факторы, влияющие на подвижность в помещениях. 2. Выбрать показатели подвижности воздуха в помещении, дать им гигиеническую оценку. 3. Определить показатели подвижности воздуха, дать их гигиеническую оценку . 4. Оценить показатели подвижности воздуха в помещении, их влияние на организм. Разработать рекомендации по их нормализации. 5. Оценить вентиляцию в помещении и разработать рекомендации по ее оптимизации СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ СООТВЕТСТВЕННО ЦЕЛЯМ Теоретические вопросы 1. Влияние на организм подвижности воздуха. 2. Показатели подвижности воздуха (скорость и направление, методика их определения и оценки. 3. Приборы для определения подвижности воздуха их характеристика. 4. Виды вентиляции в помещии, показатели ее эффективности. 5. Мероприятия по оптимизации подвижности воздуха и вентиляции помещений. Граф логической структуры темы приложение 1). Источники информации Основная литература 1. Гигиена Электронный ресурс / Мельниченко ПИ, Архангельский В. И, Козлова ТА, Прохоров НИ, Семеновых Г. К, Семеновых Л. НМ ГЭОТАР-Медиа, 2014. – C. 99-104. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970430835.html Дополнительная литература 1. Гигиена Текст / : учебник ред. Г.И.Румянцева.- е изд. перераб. и доп. М ГЭОТАР- Медиа, 2008. – C. 608. 2. Гигиена и экология человека. Модуль 1. Общие вопросы гигиены и экологии Текст учебное пособие сост. В.Я. Уманский; Донецкий мед. унт. – Донецк НОРД Компьютер, 2008. – с. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: 1. Электронный каталог WEB-OPAC библиотеки ГОО ВПО ДОННМУ ИМ. М. ГОРЬКОГО. ЭБС Консультант студента http://www.studmedlib.ru 3. Научная электронная библиотека (НЭБ) eLIBRARY http://elibrary.ru 4. Информационно-образовательная среда ГОО ВПО ДОННМУ ИМ. М. ГОРЬКОГО https://distance.dnmu.ru/ ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЙСТВИЯ (ООД) Тактический алгоритм Изучения и оценки подвижности воздуха и вентиляции в помещении (приложение 2). НАБОР ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ 1. В конструкторском бюро проектного института окна ориентированы на юг, температура воздуха 27 С, скорость движения воздуха 0,2 мс, вентиляция естественная. Какой фактор влияет на скорость движения воздуха в помещении A. Изменение влажности B. Освещение C. Инсоляция D. Работа системы вентиляции E. Температура внутренней стены 2. В ясельной группе детского комбината возникла необходимость оценить микроклимат. Каким прибором можно измерить скорость движения воздуха A. Кататермометром B. Актинометром C. Чашечным анемометром D. Психрометром E. Крыльчатым анемометром 3. Температура воздуха в аудитории 20 С, относительная влажность 40 %, скорость движения воздуха 0,3 мс. Какую гигиеническую оценку микроклимата врач даст в данном случае A. Микроклимат благоприятный B. Микроклимат неблагоприятный C. Влажность повышена D. Скорость движения воздуха низкая E. Температура воздуха не соответствует норме 4. В помещении размером 4 м нам, высотой 2,5 м системой приточной вентиляции подается за 1 час 100 м свежего воздуха. Какая кратность воздухообмена в данном помещении A. 0,5 B. 1,0 C. 1,5 D. 2,0 E. 3,0 5. В помещении классной комнаты находится 20 учеников 11 класса. Размеры комнаты площадь 50 м, высотам. Какая необходимая минимальная кратность воздухообмена в данной классной комнате A. 0,5 B. 1,5 C. 2,0 D. 4,0 E. 4,9 6. В лабораторной комнате находится 10 учеников 10 класса. Размеры комнаты площадь 40 м, высотам. Какая необходимая минимальная кратность воздухообмена в данной классной комнате A. 0,5 B. 1,5 C. 2,0 D. 3,0 E. 5,0 Эталоны ответов 1 – А, 2 – А, 3 – А, 4 – А, 5 - ЕЕ. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ Вначале занятия проводится оценка и коррекция теоретической подготовки студентов к занятию путем устного или письменного опроса. Основной этап занятия студенты определяют показатели скорость движения воздуха в учебной комнате. Определение подвижности воздуха в помещении производится с помощью шарового кататермометра (приложение 4). Определяют содержание углекислого газа по методу Прохорова вначале занятия и через час после (приложение 5). Оценивают эффективность вентиляции, кратность воздухообмена по ситуационным задачам (приложения 6, 7). Строят розу ветров (приложение Оценивают полученные результаты и разрабатывают рекомендации по их улучшению. Затем обосновывают основные направления профилактических мероприятий, направленных нормализацию микроклимата помещения. При выполнении задания рекомендуется использовать лекционный материал, учебники, приложения 3, 4. Результаты самостоятельной работы оформляются в виде протокола. Обсуждаются результаты самостоятельной работы студентов, проводится их анализ и коррекция. В конце занятия проводится тестовый контроль, включающий тесты формата А, нацеленные на проверку достижения целей занятия, и подводятся итоги. Приложение 1 Граф логической структуры темы МЕТОДИКА ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ПОДВИЖНОСТИ ВОЗДУХА Факторы, определяющие состояние температурно-влажностного режима и подвижности воздуха Внешние Влияние на организм Характеристика помещений Показатели Температурный режим Относительная влажность воздуха Подвижность воздуха Средняя температура воздуха Перепады по вертикали и по горизонтали Суточные перепады Перепады воздух- ограждение Направление Скорость Приборы термометр термограф психрометр гигрограф кататермометр Методы определения термометрия термография психрометрия гигрография кататермо- метрия Оценка показателей и разработка рекомендаций анемометры анемометрия Приложение 2 Тактический алгоритм ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ ПОДВИЖНОСТИ ВОЗДУХА И ВЕНТИЛЯЦИИ В ПОМЕЩЕНИИ Изучение подвижности воздуха в помещении Определение скорости движения воздуха с помощь шарового кататермометра Определение загрязнения воздуха учебной комнаты по содержанию СО 2 Определение эффективности вентиляции по кратности воздухообмена Построение Розы ветров и оценка правильности размещения объектов Оценка полученных результатов Разработка рекомендаций Приложение 3 Рекомендованные величины показателей микроклимата в помещениях № п/п Наименование показателей Рекомендуемые величины А. Уровень температур, С 1. Учебные помещения 18-20 2. Жилые комнаты 18-20 B. Перепады температур С 1. По горизонтали 2 2. По вертикали (на 1 метр высоты) 2,5 3. Суточный (при центр. отоплении) 3 4. «Воздух-ограждение» 5 С. Относительная влажность воздуха 30-60 % D. Скорость движения воздуха в помещении 0,2-0,5 мс Е. Кратность воздухообмена 2-5,5 раз/час - для общественных и административно-бытовых помещений с постоянным пребыванием людей допустимая температура не более С, а для районов с расчетной температурой внешнего воздуха Си выше – не более С. ** - для общественных и административно-бытовых помещений с пребыванием людей в верхней одежде допустимая температура С. Приложение 4 Инструкция по определению скорости движения воздуха в закрытом помещении Определение скорости движения воздуха с использованием шарового кататермометра производится следующим образом резервуар кататермометра опускают вводу с температурой 60-70 С при этом окрашенный спиртовой раствор поднимается до 2/3 верхнего резервуара, после чего кататермометр вынимается и насухо вытирается замечается время, за которое спирт опустится с 40 С до 33 0 С. Рассчитывается охлаждающая способность воздуха Н = [F/3 * (Т – ТА, где F – фактор кататермометра ( указанна приборе, означает количество милликалорий тепла, которое теряется с 1 см поверхности резервуара данного прибора Т – Т - разность температур выбранного интервала, град A – время в секундах, в течение которого кататермометр охлаждается от 40 С до 33 С. Скорость движения воздуха рассчитывается по формуле где V – скорость движения воздуха в мс, H – охлаждающая способность воздуха в мкал/с, Q – разность между средней температурой тела (36,5 Си измеренной температурой воздуха в помещении. Определение подвижности воздуха возможно по специальной таблице по величине Q H . Таблица для определения скорости движения воздуха по шаровому ката термометру H / Q V H / Q V H / Q V 0,33 0,048 0,50 0,44 0,67 1,27 0,34 0,062 0,51 0,48 0,68 1,31 0,35 0,077 0,52 0,52 0,69 1,35 0,36 0,09 0,53 0,57 0,70 1,39 0,37 0,11 0,54 0,62 0,71 1,43 0,38 0,12 0,55 0,68 0,72 1,48 0,39 0,14 0,56 0,73 0,73 1,52 0,40 0,16 0,57 0,80 0,74 1,57 0,41 0,18 0,58 0,88 0,75 1,60 0,42 0,20 0,59 0,97 0,76 1,65 0,43 0,22 0,60 1,00 0,77 1,70 0,44 0,25 0,61 1,03 0,78 1,75 0,45 0,27 0,62 1,07 0,79 1,79 0,46 0,30 0,63 1,11 0,80 1,84 0,47 0,33 0,64 1,15 0,81 1,89 0,48 0,36 0,65 1,19 0,82 1,94 0,49 0,40 0,66 1,22 0,83 1,98 2 40 , 0 20 , 0 Q H V Приложение 5 Определение концентрации СО в воздухе. Принцип метода основан на взаимодействии окрашенного фенолфталеином раствора карбоната натрия Na 2 CO 3 щелочная среда) с углекислотой, содержащейся в воздухе. При этом раствор обесцвечивается, так как, весь карбонат натрия превращается в бикарбонат и щелочная среда раствора переходит в кислую. Для определения СО в шприц с 20 мл рабочего раствора карбоната натрия Na 2 CO 3 набирают исследуемый воздух, после чего встряхивают 1 минуту. Если раствор остался розовым, воздух из шприца выталкивают и набирают новую порцию воздуха и снова встряхивают 1 минуту. Таким образом, продолжают добавлять новые порции воздуха до обесцвечивания раствора. Если раствор обесцветился менее чем за 1 минуту, то опыт повторяют с меньшим количеством исследуемого воздуха. Концентрацию углекислого газа в воздухе определяем по таблице. Зависимость содержания СО в воздухе (%) от объема воздуха, обесцвечивающего 20 мл 0,005% раствора гидрокарбоната натрия. Объем воздуха, мл Содержание СО Объем воздуха, мл Содержание СО Объем воздуха, мл Содержание СО 85 0,317 200 0,186 330 0,116 90 0,310 210 0,174 340 0,112 95 0,298 220 0,168 350 0,108 100 0,286 230 0,162 360 0,102 110 0,270 240 0,156 370 0,098 120 0,259 250 0,150 380 0,093 130 0,235 260 0,144 390 0,089 140 0,228 270 0,138 400 0,085 150 0,216 280 0,134 410 0,081 160 0,209 290 0,130 420 0,076 170 0,201 300 0,128 430 0,073 180 0,195 310 0,123 440 0,068 190 0,190 320 0,120 450 0,063 Приложение 6 Показатели чистоты воздуха помещений Характеристика чистоты воздуха Концентрация СО , % Чистый до 0,07 Удовлетворительный 0,07 – 0,1 Умеренно загрязненный 0,1 – 0,15 Очень загрязненный свыше 0,15 Атмосферный воздух 0,04 Приложение 7 Показатели, характеризующие вентиляцию в помещении № п/п Наименование показателя Определение Расчет 1. Необходимый объем вентиляции Количество свежего воздуха, которое необходимо подавать в помещение на 1 человека в 1 час, чтобы содержание СО не превышало допустимого уровня V = N * k , Или V = N * 22,6 p – q 2. Фактический объем вентиляции Количество свежего воздуха, которое фактически поступает в помещение V 1 = a * b * c 3. Необходимая кратность воздухообмена Число, которое показывает, сколько разв течение 1 часа необходимо заменить воздух помещения, чтобы содержание СО не превышало допустимого уровня K = V / или K = N * k V 0 4. Фактическая кратность воздухообмена Число, которое показывает, сколько разв течение 1 часа воздух помещения фактически меняется или удаляется из помещения Кили Ка с Обозначения N – число людей, находящихся в помещении, k – воздушный куб (объем воздуха на одного человека при условии рациональной вентиляции помещения, равен 37,0 м) 22,6 – количество СО , выделяемое за 1 час 1 человеком (л, p – максимально допустимое содержание СО в помещении (1 л/м³ или 0,1 %) q – содержание СО в атмосферном воздухе (0,4 л/м³ или 0,04 %) a – площадь вентиляционного отверстиям скорость движения воздуха в проеме вентиляционного отверстия (мс) c – время, в течение которого подается воздух в помещение (сек) V 0 – объем помещениям необходимый объем вентиляции (м) V 1 – фактический объем вентиляции (м) Приложение 8 Образец построения розы ветров Задача. В населенном пункте наблюдается следующее распределение повторяемости ветров по румбам С – 40, СВ – 54, В – 24, ЮВ – 28, Ю – 28, ЮЗ – 33, З – 46, СЗ – 92, штиль – 20. Постройте розу ветров, определите преобладающее направление ветра в населенном пункте. Определите наветренную и подветренную стороны. Для построения розы ветров строятся основные линии румбов. От точки их пересечения отмеряются расстояния, которые соответствуют частоте повторяемости ветров (согласно масштаба, с учетом количества дней в году, когда было отмечено соответствующее направление ветра. Расстояния, которые отмечаются, соединяются линиями. СЗ С СВ З В ЮЗ Ю ЮВ В этом населенном пункте преобладающее направление ветров – северо-западное. Северо-западная часть населенного пункта является наветренной, юго-восточная – подветренной. |