Практика психолога. 24 июня ПРАКТИКА АЛИНА. 1. Ознакомьтесь с профессиональными стандартами специалистов, участвующих в организации детского отдыха детей. Выберите две наиболее важные, на ваш взгляд трудовые функции,
 Скачать 69.06 Kb.
|
|
Трудности в организации работы с детьми. В целом практика прошла удачно, без провалов. Я считаю, что я справилась со своей задачей: организовала активный отдых детей, с пользой провела их время. Было трудно в том плане, что от меня требовали проведения не столько отрядных, сколько обще лагерных мероприятий. Мне тяжело было выступать перед 20 парами глаз, потому как я по натуре очень застенчива. В остальном было легко. Психолого - педагогическая практика в летнем лагере, безусловно, помогла формированию моих профессиональных компетенций. Практика доставила большое удовлетворение, прежде всего от ощущения реальной эффективности помощи детям. На успешность моей работы с детьми положительное влияние оказала, прежде всего, способность находить простой человеческий контакт. А всё, что для этого необходимо – такт и стремление к взаимопониманию. Во время практики я получила следующе знания и навыки: В теоретическом плане. Составление плана прохождения практики, согласование времени и условий участия в мероприятиях, знакомство с персоналом пришкольной площадки. В практическом плане. Проведение и организация групповых занятий и индивидуальным общением педагогов с учениками. Умения наблюдать и протоколировать ход педагогической работы, анализировать полученные данные; Взаимодействие с коллективом детей и применение своих педагогических знаний на практике; Знакомство с формами, подходами и тематикой работы педагога с семьёй; Составление отчётной документации о проделанной работе в рамках практики. Проходя практику в лагере я с точки зрения психологии и педагогики обозначила для себе сильные стороны и точки роста – таблица 1. Таблица 1. - Точки роста практиканта
Таким образом точками роста стоит обозначить мои слабы стороны: Проработать педагогически правильную речь; Научиться вырабатывать у детей стремление к совершенствованию положительных черт характера; Больше уделять внимание индивидуальным качествам детей; Научиться лучше планировать время проведения мероприятий в отряде; Углублять свои знания (изучая методическую и энциклопедическую литературу, а также первоисточники). По моему мнению, с наиболее существенными трудностями, которые могут возникнуть во время работы на пришкольной площадке, могут столкнуться те студенты-практиканты, которые впервые приехали работать. И связаны эти трудности со страхом, что ты чего-то не знаешь, что-то не умеешь и т.д. Необходимо просто иметь хотя бы небольшой опыт работы, чтобы поверить в свои силы, не бояться никаких трудностей и с легкостью справляться с этими трудностями. Но намного проще было бы работать в лагере, если бы за несколько дней был известен план реализации смены. Мы могли бы разработать материал к каждому дню для отрядных мероприятий, т.к. в лагере это сделать сложно. Что из программы обучения особенно успешно было использовано в работе, что требуется изменить? Я активно применяла во время летней практики те знания, которые получила на курсе «Педагогика», «Психология», «Школа подготовки вожатых» и других дисциплинах психолого-педагогического цикла. Благодаря этим дисциплинам я была уверена в успешном прохождении практики. Полученные знания сыграли большую роль в решении многих проблем. Подготовлена к прохождению практики в летнем лагере я была неплохо, но вынесла для себя одну простую истину: «Ничто не помогает лучше, чем опыт работы». Практически я была подготовлена к лагерю очень хорошо. Я собрала много материала, который мог бы заинтересовать детей. Во многом мне помогали мои напарники. Благодаря им я чувствовала себя увереннее. Первые дни в лагере дня меня были сложны, т.к. я чувствовала себя неуверенно. На 3 день я стала понимать, что нужно делать и вместе со своим коллектвом детей вливалась в смену лагеря. Я могла проводить мероприятия, задействовав весь отряд. Я активно учавствовала в общелагерных мероприятиях, что давало мне больше уверенности. Летняя педагогическая практика имеет большое значение в профессиональном образовании, так как помогает закрепить полученные психолого-педагогические знания, профессиональные умения и навыки. Работа с детьми приносит огромный эмоциональный заряд и огромную отдачу, не только ты чему-то учишь детей, но и от них можно многому научиться. Я получила удовольствие от прохождения летней педагогической практики, мне понравилась работа с детьми, ответственность. Практика дала мне много профессионального и жизненного опыта. Все мои надежды и ожидания от летней практики полностью оправдались, а некоторые и превзошли себя. Честно говоря, особых планов у меня не было, но я смогла реализовать себя и открыть в себе такие личностные качества, о которых я раньше и не подозревала. Удовлетворение от практики я получила огромное. Нам была предоставлена возможность применить свои знания о поведении детей разных возрастных групп, о методах воздействия на группу детей, на практике. Знания, умения и навыки, полученные на практике, теперь будет легко применять в жизни и на уроках. Это был огромный опыт работы для меня, т.к. я никогда сама не была в таком лагере. | ||||||||||||||||||||||