КОС АСТРОНОМИЯ. 1. Паспорт комплекта контрольнооценочных средств
 Скачать 0.51 Mb.
|
1 2 1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средствВ результате освоения учебной дисциплины Астрономия обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии (специальности) 11.02.01 «Радиоаппаратостроение», базовой подготовки следующими умениями, знаниями, которые ориентируют обучающихся к освоению профессиональных модулей и овладению общими и профессиональными компетенциями Умения: У1 -. Использовать карту звездного неба для нахождения координат светила; У2 - Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; У3 - Приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах; У4 - Решать задачи на применение изученных астрономических законов; У5 - Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах Знания: З1 - приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю; З2 - описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы "цвет-светимость", физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера З3 - характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы; З4 - использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта; З5 - оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях. Общие компетенции: ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. OK 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, итоговой аттестации по дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. 2. Область применения комплекта оценочных средств 2.1 Формы и методы входного, текущего и рубежного контроля по учебной дисциплине Контроль и оценка освоения учебной дисциплины Информатика по разделам и темам рабочей программы представлены в Таблице 1. Таблица 1.
2.2 Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения промежуточной аттестации. Промежуточная аттестация по дисциплине Информатика не предусмотрена. 2.3 Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины Информатика для проведения итоговой аттестации. Формой итоговой аттестации по учебной дисциплине является экзамен. Комплект оценочных средств, предназначенный для оценки результатов освоения в ходе итоговой аттестации, представлен в Таблице 2.
3. Пакет экзаменующегося 3.1. Типовое задание для экзаменующегося Вариант № 1 1. Наука о небесных светила, о законах их движения, строения и развития, а также о строении и развитии Вселенной в целом называется … 1. Астрометрия 2. Астрофизика 3. Астрономия 4. Другой ответ 2.Гелиоцентричну модель мира разработал … 1. Хаббл Эдвин 2. Николай Коперник 3. Тихо Браге 4. Клавдий Птолемей 3.К планетам земной группы относятся … 1. Меркурий, Венера, Уран, Земля 2. Марс, Земля, Венера, Меркурий 3. Венера, Земля, Меркурий, Фобос 4. Меркурий, Земля, Марс, Юпитер 4.Второй от Солнца планета называется … 1. Венера 2. Меркурий 3. Земля 4. Марс 5. Межзвездное пространство … 1. не заполнено ничем 2. заполнено пылью и газом 3.заполнено обломками космических аппаратов 4. другой ответ. 6. Угол между направлением на светило с какой-либо точки земной поверхности и направлением из центра Земли называется … 1. Часовой угол 2. Горизонтальный параллакс 3. Азимут 4. Прямое восхождение 7. Расстояние, с которого средний радиус земной орбиты виден под углом 1 секунда называется … 1. Астрономическая единица 2. Парсек 3. Световой год 4. Звездная величина 8. Нижняя точка пересечения отвесной линии с небесной сферой называется … 1. точках юга 2. точках севере 3. зенит 4. надир 9. Большой круг, плоскость которого перпендикулярна оси мира называется … 1. небесный экватор 2. небесный меридиан 3. круг склонений 4. настоящий горизонт 10. Первая экваториальная система небесных координат определяется … 1.Годинний угол и склонение 2. Прямое восхождение и склонение 3. Азимут и склонение 4. Азимут и высота 11. Большой круг, по которому цент диска Солнца совершает свой видимый летний движение на небесной сфере называется … 1. небесный экватор 2. небесный меридиан 3. круг склонений 4. эклиптика 12. Линия вокруг которой вращается небесная сфера называется ось мира 2. вертикаль 3. полуденная линия 4. настоящий горизонт 13. В каком созвездии находится звезда, имеет координаты α = 5h 20m, δ = + 100 1. Телец 2. Возничий 3. Заяц 4. Орион 14. Обратное движение точки весеннего равноденствия называется … 1. Перигелий 2. Афелий 3. Прецессия 4. Нет правильного ответа 15. Главных фаз Луны насчитывают … 1. две 2. четыре 3. шесть 4.восемь 16. Угол который, отсчитывают от точки юга S вдоль горизонта в сторону заката до вертикала светила называют … 1. Азимут 2. Высота 3. Часовой угол 4. Склонение 17. Квадраты периодов обращения планет относятся как кубы больших полуосей орбит. Это утверждение … 1. первый закон Кеплера 2. второй закон Кеплера 3. третий закон Кеплера 4. четвертый закон Кеплера 18.Телескоп, у которого объектив представляет собой линзу или систему линз называют … 1.Рефлекторним 2.Рефракторним 3. менисковый 4. Нет правильного ответа. 19.Установил законы движения планет … 1. Николай Коперник 2. Тихо Браге 3. Галилео Галилей 4.Иоганн Кеплер 20.К планетам-гигантам относят планеты … 1. Фобос, Юпитер, Сатурн, Уран 2. Плутон, Нептун, Сатурн, Уран 3. Нептун, Уран, Сатурн, Юпитер 4. Марс, Юпитер, Сатурн, Уран Вариант № 2 1. Наука, изучающая строение нашей Галактики и других звездных систем называется … 1. Астрометрия 2. Звездная астрономия 3. Астрономия 4. Другой ответ 2.Геоцентричну модель мира разработал … 1. Николай Коперник 2. Исаак Ньютон 3. Клавдий Птолемей 4. Тихо Браге 3. Состав Солнечной система включает … 1. восемь планет. 2. девять планет 3. десять планет 4. семь планет 4. Четвертая от Солнца планета называется … 1. Земля 2. Марс 3. Юпитер 4. Сатурн 5. Определенный участок звездного неба с четко очерченными пределами, охватывающий все принадлежащие ей светила и имеющая собственное называется … 1. Небесной сферой 2. Галактикой 3. Созвездие 4. Группа зрение 6. Угол, под которым из звезды был бы виден радиус земной орбиты называется … 1. Годовой параллакс 2. Горизонтальный параллакс 3. Часовой угол 4. Склонение 7. Верхняя точка пересечения отвесной линии с небесной сферой называется … 1. надир 2. точках севере 3. точках юга 4.зенит 8 Большой круг, проходящий через полюса мира и зенит называется … 1. небесный экватор 2. небесный меридиан 3. круг склонений 4.настоящий горизонт 9. Промежуток времени между двумя последовательными верхними кульминациями точки весеннего равноденствия называется … Солнечные сутки 2. Звездные сутки 3. Звездный час 4. Солнечное время 10. Количество энергии, которую излучает звезда со всей своей поверхности в единицу времени по всем направлениям называется … 1. звездная величина 2. яркость 3. парсек 4.светимость 11. Вторая экваториальная система небесных координат определяется … 1.Годинний угол и склонение 2. Прямое восхождение и склонение 3. Азимут и склонение 4. Азимут и высота 12. В каком созвездии находится звезда, имеет координаты α = 20h 20m, δ = + 350 1. Козерог 2. Дельфин 3. Стрела 4. Лебедь 13. Путь Солнца на небе вдоль эклиптики пролегает среди … 1. 11 созвездий 2. 12 созвездий 3. 13 созвездий 4. 14 созвездий 14. Затмение Солнца наступает … 1. если Луна попадает в тень Земли. 2. если Земля находится между Солнцем и Луной 3. если Луна находится между Солнцем и Землей 4. нет правильного ответа. 15. Каждая из планет движется вокруг Солнца по эллипсу, в одном из фокусов которого находится Солнце. Это утверждение … 1. первый закон Кеплера 2. второй закон Кеплера 3. третий закон Кеплера 4. четвертый закон Кеплера 16. Календарь, в котором подсчету времени ведут за изменением фаз Луны называют … 1. Солнечным 2. Лунно-солнечным 3. Лунным 4. Нет правильного ответа. 17.Телескоп, у которого объектив представляет собой вогнутое зеркало называют … 1.Рефлекторним 2.Рефракторним 3. менисковый 4. Нет правильного ответа 18. Система, которая объединяет несколько радиотелескопов называется … 1.Радиоинтерферометром 2.Радиотелескопом 3.Детектором 4. Нет правильного ответа 19. Наука, изучающая строение нашей Галактики и других звездных систем называется … 1. Астрометрия 2. Звездная астрономия 3. Астрономия 4. Другой ответ 20. Закон всемирного тяготения открыл … 1. Галилео Галилей 2. Хаббл Эдвин 3. Исаак Ньютон 4. Иоганн Кеплер Ответы Вариант №1 Вариант №2
3.2 Условия выполнения задания Инструкция для обучающихся Внимательно прочитайте задание. Если возникли вопросы по содержанию и выполнению задания – задайте их преподавателю. Максимальное время выполнения задания: 30 мин. Место выполнения задания: кабинет информатики Оборудование: компьютеры, компьютерная сеть. 4. Пакет преподавателя Количество вариантов задания для обучающегося – 2 варианта заданий. Время выполнения задания мин/час - 30 мин. Ведомость (или оценочный лист). 5. Критерии оценивания Цель оценивания: определение уровня освоения обучающимися учебного материала по дисциплине Информатика, а также оценка овладения обучающимися в рамках данной учебной дисциплины соответствующих ФГОС знаний, умений и компетенций. 5.1. Критерии оценивания по результатам текущего контроля Форма оценивания: усвоение изученного материала проверяется путем устного опроса, тестирования, выполнения практических заданий, контрольных работ, заданий самостоятельных работы (согласно рабочей программе), которые могут быть выполнены как в письменном (написание эссе, доклада, реферата), так и в электронном виде (создание мультимедийных проектов - презентаций). Показатели оценки: 5 «Отлично», 4 «Хорошо», 3 «Удовлетворительно», 2 «Неудовлетворительно» Критерии оценивания: В основу критериев оценки учебной деятельности обучающихся положены объективность и единый подход. При 5 - бальной оценке установлены общедидактические критерии: • уровень освоения обучающимися материала, предусмотренного учебной программой; • умения обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач; • обоснованность, четкость, краткость изложения ответа. Отметка «5» «Отлично»: - Обучающийся демонстрирует глубокое знание программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей; умение применить их к анализу и решению практических задач в области профессиональной деятельности, давать ответы на видоизменённые вопросы; Отметка «4» «Хорошо»: - Обучающийся демонстрирует знания всего изученного программного материала, дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; умение применить их к анализу и решению практических задач, но испытывает затруднения при ответе на видоизмененные вопросы, допускает неточности в ответах; Отметка «3» «Удовлетворительно»: - Обучающийся демонстрирует знание программного материала на уровне представлений; даёт ответы на вопросы воспроизводящего характера; в ответах на вопросы допускает ошибки; Отметка «2» «Неудовлетворительно»: - Обучающийся демонстрирует отдельные представления о материале; допускает принципиальные ошибки при ответах на вопросы и выполнении предусмотренных программой заданий. 5.2. Критерии оценивания по результатам итоговой аттестации Форма оценивания: усвоение изученного материала проверяется путем проведения дифференцированного зачёта. Показатели оценки: 5 «Отлично», 4 «Хорошо», 3 «Удовлетворительно», 2 «Неудовлетворительно» Критерии оценивания: В основу критериев оценки учебной деятельности обучающихся положены объективность и единый подход. При 5 - бальной оценке для всех установлены общедидактические критерии: • уровень освоения обучающимися материала, предусмотренного учебной программой; • умения обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач; • обоснованность, четкость, краткость изложения ответа. Отметка «5» «Отлично»: - Обучающийся демонстрирует глубокое знание программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей; умение применить их к анализу и решению практических задач в области профессиональной деятельности, давать ответы на видоизменённые вопросы; Отметка «4» «Хорошо»: - Обучающийся демонстрирует знания всего изученного программного материала, дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; умение применить их к анализу и решению практических задач, но испытывает затруднения при ответе на видоизмененные вопросы, допускает неточности в ответах; Отметка «3» «Удовлетворительно»: - Обучающийся демонстрирует знание программного материала на уровне представлений; даёт ответы на вопросы воспроизводящего характера; в ответах на вопросы допускает ошибки; Отметка «2» «Неудовлетворительно»: - Обучающийся демонстрирует отдельные представления о материале; допускает принципиальные ошибки при ответах на вопросы и выполнении предусмотренных программой заданий. Приложение. 1 Вопросы для проведения дифференцированного зачёта по Астрономии 1. Перечислите планеты Солнечной системы в порядке их расположения от Солнца. 2. На какие виды делятся планеты Солнечной системы? Как они распределяются по видам? 3. Законы Кеплера. 4. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. 5. Как возникают солнечные и лунные затмения? С какой периодичностью они происходят? 6. Период вращения и период обращения Земли и Луны? 7. Как связаны времена года с вращением Земли? 8. История возникновения Солнечной системы. 9. Строение Солнца (внутреннее и внешнее). 10. Образования на Солнце. 11. Магнитное поле Солнца. 12. Состав Солнца по массе и по объему. 13. Периоды Солнечной активности. 14. Как влияет солнечная активность на жизнь на Земле? 15. Что называется эклиптикой? 16. Что представляют собой созвездия, сколько их? 17. Какие созвездия называются зодиакальными? 18. Какие существуют звездные координаты? 19. Закон Хаббла. 20. Виды звезд. 21. Характеристики звезд. 22. Модель Вселенной. 23. Звездные скопления. 24. Межзвездная среда. 25. Единицы измерения длины в космосе. 26. Внеатмосферная астрономия. 27. Виды телескопов. 28. Космические исследования. 29. Спектральный анализ. 30. Галактика Млечный путь. 31. Строение Галактик. 32. Виды галактик. 33. Эволюция Галактик. 1 2 |