педагогика. зачет педагогика. 1. Педагогика в системе наук о человеке. Объект, предмет,задачи и фк педагогики. Связь педагогики с философией
 Скачать 265.77 Kb.
|
|
6. Социализация личности. Факторы социализации, роль наследственности, среды и воспитания в развития и формировании личности На развитие человеческой личности оказывают влияние внешние и внутренние; биологические и социальные факторы. Биологический фактор - наследственность. Социальные факторы - среда и воспитание. Внутренние факторы- относится собственная активность личности, порождаемая противоречиями, интересами и другими мотивами, реализуемая в самовоспитании, а также в деятельности и общении; наследственность. 2)Внешние факторы -относятся среда природная и социальная, воспитание в широком социальном смысле, а так же в широком и узком педагогическом смысле. Задатки — это анатомо-физиологические особенности организма, являющиеся предпосылками развития способностей. Задатки обеспечивают предрасположенность к той или иной деятельности. Способности — индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности Способности обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приемами деятельности. Высокий уровень развития способностей — талант, гениальность.. Среда — это реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека. Природная среда оказывает на развитие человека опосредованное влияние (разрушительное или социальное) через климат, погоду, радиационный фон, природные катаклизмы и др. Социальная среда подразделяется на макросреду и микросреду. Под макросредой понимают все общество в целом, социальный и государственный строй, социальные, экономические, политические, идеологические, морально – правовые условия жизни. Микросреда – непосредственное окружение человека, семья, коллективы по месту учебы, внучебной деятельности (клубы, секции и др.) или работы, группы сверстников. Воспитание – это сознательная, управляемая, целенаправленная часть социальной среды. Главный фактор развития личности. Воспитание целенаправленный процесс, он может корректировать наследственность и микросреду. Например, через занятие спортом, физической культурой можно укрепить здоровье.  |