Задания ЕГЭ Иван 3. 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности
 Скачать 1.28 Mb.
|
|
1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) битва на реке Воже 2) объединение Киева и Новгорода под властью князя Олега 3) начало Реформации в Германии 2. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из Московского летописного свода: «Тое же осени месяца ноавриа в 8 день на собор архангела Михаила преставися архиепископ Новагорода Великого Иона. Новогородци же по старине каков бяше обычаи у них, створиша вече и начаша избирати о священноинок на архиепископью, и избравше трех метнуша жребиа. И паде жребии на некоего священноинока Феофила именем, и възведоша его на двор архиепископль. И послаша к великому князю ___________________ посла своего Никиту Ларионова бити челом и разрешения просити, что бы нареченному их черньцу Феофилу пожаловал, велел быти к себе на Москву и поставити бы его велел своему отцу Филиппу митрополиту на архиепископью Великого Новагорода и Пскова, яко же и преже сего было при предних князех. Князь же велики по их челобитью и прошению ничто же к преднему примышляв, но и легче жалуя, посла их почтив, отпусти со всем, о чем ему – бил челом от всего Новагорода... Некоторый же от них посадничи дети Исака Борецьского с матерью своею Марфою и с прочими инеми изменники, научени дьяволом, иже горшее бесов быша прелестьници, на погибель земли своей и себе на пагубу, начата нелепаа и развращенная глаголати и на вече приходящи кричати: "не хотим за великого князя Московъского, ни зватися отчиною его. Волныи есмы люди Вилики Новъгород, а Московской князь велики многы обиды и неправду над нами чинит, но хотим за короля Польскаго и великого князя Литовского Казимера". И так възмятеся весь град их и въсколебашася яко пияны, овии же хотяху за великого князя по старине к Москве, а друзии за короля к Литве. Тем же изменьници начаша наимовати худых мужиков вечников, на то за все готови суть по их обычаю. И приходяще на вече их звоняху за все колоколы и кричаще-глаголаху: "за короля хотим". Инии же глаголаху им: "за великого князя Московского хотим по старице, как было преже сего". И те наимиты тех изменников каменье на тех метаху, которые за великого князя хотят и велико неустроение бяше в них и межь себя ратяхуся, сами на ся въстающе...» 2.1Укажите десятилетие, в которое произошли события, описанные в тексте источника. Назовите великого князя, чье имя пропущено в тексте. Назовите сражение, произошедшее между московскими и новгородскими войсками вскоре после описанных событий. 2.2Какие сторонники независимости Новгорода упоминаются в тексте источника? Как сторонники независимости Новгорода объясняли нежелание подчиняться великому князю московскому? Приведите одно положение. Как, согласно тексту источника, сторонники независимости Новгорода от Москвы находили поддержку на вече? 3.Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из записок иностранного путешественника: «<…> – удивительно большой город; он расположен на большой равнине, окружённой большими лесами, и находится в низкой местности среди вод и болот. Посреди упомянутого города течёт большая река по имени Волхов. Город обнесён плохими стенами, сделанными из плетня и земли, тогда как башни каменные. Этот город независим и имеет общинное правление. Здесь есть епископ, который представляет как бы их начальника. И содержат они, равно как и все прочие русские в Руси, которая очень велика, христианскую религию по своему обряду, такому же, как и у греков. Они имеют замок, расположенный на берегу упомянутой реки, и в нём соборная церковь святой Софии, которую они почитают, и там живёт их упомянутый епископ. Внутри упомянутого города живёт много больших сеньоров, которых они называют боярами, и там есть такие горожане, которые владеют землёй в 200 лье (800 километров) длины, богаты и могущественны удивительно. И не имеют русские великой Руси других властителей, кроме этих бояр, выбираемых по очереди так, как хочет община. Они имеют в своём городе рынок… Они имеют двух начальников: тысяцкого и посадника, которые и управляют сказанным городом. Эти правители возобновляются из года в год. Я был девять дней в этом городе, и упомянутый епископ присылал мне каждый день более 30 человек с хлебом, мясом, рыбой, буковыми орехами, пивом и мёдом, а вышеупомянутые тысяцкий и посадник дали мне обед – самый странный и самый удивительный из всех, виденных мною когда-либо. В ту зиму было так холодно, что занимательно было бы рассказать о стужах, которые там были, потому что мне приходилось ехать в стужу… Все сеньоры <…> владеют 40 000 конницы и бесчисленною пехотою. Они часто воюют с соседями и особенно с рыцарями Лифляндии и выиграли прежде много больших сражений…» 3.1 Укажите город, о котором идёт речь. Укажите форму правления, существовавшую в данном городе и на подвластных ему территориях в период, описываемый в отрывке. Укажите год, когда этот город вошёл в состав единого Российского государства. 3.2 Какие должностные лица, управлявшие городом, о котором идёт речь, названы в отрывке? Укажите трёх должностных лиц. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания. 4. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из записок иностранца «____________ был так удачлив, что победил новгородцев при реке Шелони и, заставив побеждённых признать себя их господином и государем, повелел им выплатить большую сумму денег; удалился он оттуда не раньше, чем поставил там своего наместника. Наконец, по истечении семи лет он вернулся туда и, вступив в город при помощи архиепископа Феофила, обратил жителей в самое жалкое рабство. Он захватил золото и серебро, отнял даже всё имущество граждан, так что вывез оттуда свыше трёхсот полностью нагруженных телег. Сам он лично только раз присутствовал на войне, именно когда завоёвывал княжества Новгородское и Тверское; в другое время он, как правило, никогда не бывал в сражениях и всё же всегда одерживал победы, так что Стефан, знаменитый воевода Молдавии, часто поминал его на пиpax, говоря, что тот, сидя дома, умножает свою державу, а сам он, ежедневно сражаясь, едва в состоянии защитить свои границы. ___________ ставил также по своей воле царей в Казани, иногда брал их в плен, хотя под старость и потерпел от них весьма сильное поражение. Он также… построил [новые] стены московской крепости, своей резиденции, каковые можно видеть доселе. Для бедных, угнетённых более могущественными и ими обижаемых, доступ к нему был преграждён. Впрочем, как он ни был могуществен, а всё же вынужден был повиноваться Орде. Когда прибывали послы Орды, он выходил к ним за город навстречу и, стоя, выслушивал их сидящих. Его гречанка-супруга так негодовала на это, что повторяла ежедневно, что вышла замуж за раба ордынцев, а потому, чтобы оставить когда-нибудь этот рабский обычай, она уговорила мужа притворяться при прибытии ордынцев больным». 4.1Назовите правителя, имя которого дважды пропущено в тексте. Укажите век, на который приходится бóльшая часть его правления. Назовите его «гречанку-супругу», упоминаемую в тексте. 4.2Какие успехи, связанные с деятельностью данного правителя, называет автор? Приведите любые три примера его успешной деятельности. 5. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из записок иностранца: «Каждые два или три года государь производит набор по областям и переписывает детей боярских с целью узнать их число и сколько у кого лошадей и служителей. Затем, как сказано выше, он определяет каждому жалованье. Те же, кто могут по достаткам своего имущества, служат без жалованья… Лошади у них маленькие, холощеные, не подкованы; узда самая легкая; затем седла приспособлены у них с таким расчетом, что всадники могут безо всякого труда поворачиваться во все стороны и натягивать лук. Ноги у сидящих на лошади до такой степени стянуты одна с другой, что они вовсе не могут выдержать несколько более сильного удара копья или стрелы. К шпорам прибегают весьма немногие, а большинство пользуется плеткой, которая висит всегда на мизинце правой руки, так что они могут всегда схватить ее, когда нужно, и пустить в ход, а если дело опять дойдет до оружия, то они оставляют плетку, и она висит по-прежнему. Обыкновенное оружие у них составляют: лук, стрелы, топор и палка наподобие булавы, которая по-русски называется кистень, по-польски – бассалык. Саблю употребляют более знатные и более богатые. Продолговатые кинжалы, висящие наподобие ножей, спрятаны у них в ножнах до такой степени глубоко, что с трудом можно коснуться до верхней части рукоятки или схватить ее в случае надобности. Равным образом и повод от узды у них в употреблении длинный и на конце прорезанный; они привязывают его к пальцу левой руки, чтобы можно было схватить лук и, натянув его, пустить в ход. Хотя они вместе и одновременно держат в руках узду, лук, саблю, стрелу и плеть, однако ловко и без всякого затруднения умеют пользоваться ими. Некоторые из более знатных носят латы, кольчугу, сделанную искусно, как будто из чешуи, и наручи; весьма немногие имеют шлем, заостренный кверху наподобие пирамиды. Некоторые носят платье, подбитое ватой, для защиты от всяких ударов. Употребляют они и копья. В сражениях они никогда не употребляли ни пехоты, ни пушек. Ибо все, что они ни делают, нападают ли на врага, или преследуют его, иди бегут от него, они совершают внезапно и быстро, и таким образом ни пехота, ни пушки не могут следовать за ними… Для разбития стана они выбирают весьма обширное место, где более знатные разбивают палатки, а другие втыкают в землю нечто вроде дуги из прутьев и покрывают ее епанчами, чтобы упрятать туда седла, луки и другое в этом роде, и чтобы защищаться от дождя. Лошадей они выгоняют на пастбища, ради чего их палатки расставлены одна от другой очень широко; они не укрепляют их ни повозками, ни рвом, ни другой какой преградой, если только это место не укреплено случайно от природы или лесом, или реками, или болотами. Пожалуй, кому-нибудь могло бы показаться удивительным, что они содержат себя и своих на столь скудное жалование и притом, как я выше сказал, столь долгое время; поэтому я разъясню в кратких словах их бережливость и воздержанность. Тот, у кого есть шесть лошадей, а иногда больше, пользуется только одной из них в качестве подъемной или вьючной, на которой везет необходимое для жизни. Прежде всего такой человек имеет в мешке, длиною в две или три пяди, толченое просо, потом восемь или десять фунтов соленой свинины; есть у него в мешке и соль, и притом, если он богат, смешанная с перцем. Кроме того, каждый носит с собою топор, огниво, котлы или медный горшок, чтобы, если он случайно попадет туда, где не найдет ни плодов, ни чесноку, ни луку или дичи, иметь возможность развести там огонь, наполнить горшок водою, бросить в него полную ложку проса,' прибавить соли и варить; довольствуясь такой пищей, живут и господин, и рабы. Затем если господин будет чересчур голоден, то он истребляет все это, и таким образом рабы имеют иногда отличный случай поститься целых два или три дня. Если же господин хочет пиршествовать роскошнее, то он прибавляет маленькую частицу свиного мяса. Я говорю это не о более знатных, а о людях среднего достатка». 5.1 Укажите год, когда был принят первый Судебник государства, об устройстве армии которого пишет автор. Назовите князя, при котором был принят этот свод законов. Назовите принцип формирования русской армии, описанный в тексте источника. 5.2 С какой целью, согласно тексту источника, в Русском государстве великий князь совершал переписи служилых людей? Какие служилые люди несли службу без жалования? Почему служилые люди практически не взаимодействуют в сражениях с пехотой и артиллерией? Приведите одну причину. 6. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из летописи: «Сие слово иное, а не ис тое книги. В та же времяна восхогв князь великий Иван Васильевичь у митрополита и у ВСЕХ владыкъ и у ВСЕХ манастырей села поимати и вся к своим соединити. Митрополита же и владыкъ и всех манастырей из своея казны деньгами издоволити и хлебом изооброчити из своих житницъ. Призываетъ убо митрополита и всех владыкъ и архимандритовъ и игуменовъ и своея мысли соввт имъ открывает и вси ему повинушася, боящеся, да не власти овоея отпадут. Призывает же князь великий игумена Серапиона Троицъкаго Сергиева манастыря, да и той отдастъ села Сергиева манастыря. Приходит же Серапионъ, игуменъ Троицъский, на соборъ и глаголетъ великому князю: «Азъ убо приидох к живоначальной Троицы в Сергиевъ манастырь селъ манастырю не вдах, единъ у себя имея посох и мантию». Приходит же к великому князю и Нилъ, чернецъ з Белаозера, высоким житиемъ еловый сый, и Денисъ, чернецъ Каменский, и глаголютъ великому князю: «Не достоить чернцемъ" селъ имати». К симъ же приста и Василий Борисовъ, тферския земли боярин, та же и дети великаго князя: и князь великий Василий, князь Дмитрей Углецкий присташа к совету отца своего. И дияки введеныя по великом князъ глаголаху: «Не достоит чернецем селъ имети». Князь же Георгий … ничтоже о сих не глаголах. Приходит к митрополиту к Симону Серапионъ, игуменъ Троицкий, и глаголет ему: «О священная главо! Азъ убо нищий противу великому князю глаголю. Ты же о сих ничто же не глаголеши». Митрополитъ же Серапиону игумену отвеща: «Отшли убо от себе Дениса черньца, аз с вами единою глаголю». Серапионъ же митрополиту глагола: «Ты глава ВСЕМ нам, ты ли ся сего боиши?» Та же митрополит совокупився архиепископы и епископи, и архимандриты, и игумены и пришед со ВСЕМИ глаголать великому князю: «Аз убо селъ пречистыя церкви не отдаю, ими же владели прежний митрополиты и чюдотворцы Петръ и Алексий. Тако же и братия моя, архиепископы и епископы, и архимандриты, и игумены, селъ не отдают церковных» 6.1 Укажите годы княжения великого князя московского, при котором состоялось событие, описанное в отрывке. Назовите религиозное течение, к которому относился упоминаемый в отрывке Нил Белозерский. Назовите религиозное течение, которое противостояло учению Нила Белозерского. 6.2Пользуясь источником, укажите, какие действия совершил великий князь по отношению к монастырям. Какую позицию отстаивали Нил Белозерский и Денис Каменский? К какому решению пришли митрополит Симон и остальные лица, имевшие высшие церковные саны? 7. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из законодательного акта: «37. … Если в какой-либо город или в какую-либо волость приедет недельщик (пристав) или его человек (холоп) с приставною грамотою, то ему приставную (грамоту) предъявить наместнику или волостелю, или их тиунам. Если оба тяжущихся будут подсудны данному городу или (данной) волости, то ему (приставу) обоих тяжущихся поставить перед наместником или перед волостелем или перед их тиунами. 38. А боярам или детям боярским, за которыми (значатся) кормления с правом боярского суда, производить суд, а на суде у них быть (присутствовать) дворскому старосте, и лучшим людям. А без дворского и без старосты, и без лучших людей суда наместникам и волостелям не судить; а частного вознаграждения (взяток) им от суда не брать, и их тиунам, и их людям (холопам) частного вознаграждения (взятки) от суда не брать же ни на (имя) господина своего, ни на (имя) тиуна и пошлинникам от суда частных вознаграждений (взяток) не просить. А взять ему (наместнику) с суда, если истец выиграет свой иск, и ему взять на виноватом пошлину по (уставным) грамотам (наместничьего управления), то ему с тиуном, а не будет грамоты, то ему (наместнику) взыскать пошлину в соответствии с суммой иска. Если не выиграет истец своего иска, то окажется виноватым истец, то ему (наместнику) взять (пошлины) с истца с (каждого) рубля (исковой суммы) по два алтына, а тиуну его (наместника) с (каждого) рубля по восьми денег. Если же цена иска будет выше рубля, или (наоборот) ниже, то взимать (пошлину) наместнику с истца, исходя из того же расчета. А доводчику (приставу, посланному для расследования обстоятельств дела), командированному пешком, и за поездку по поручению суда, и за производство дознания (взять пошлину) по (уставной) грамоте. Если (тяжущиеся) доведут по суду до поединка и помирятся, то ему (наместнику) взять (судебные пошлины) по (уставной) грамоте. Если (тяжущиеся) решат дело судебным поединком, то ему (наместнику) взять пошлину с судопроизводства и с организации поединка по (уставной) грамоте. Если где нет (уставной) грамоты, а (тяжущиеся) (доведя дело до поединка) помирятся, то ему (наместнику) взять пошлину в сумме, равной половине иска; то ему и с тиуном. Если (тяжущиеся) решат поединком дело о займе или о побоях, то ему (наместнику) взять пошлину в соответствии с суммой иска. Если (тяжущиеся) решат поединком дело о поджоге, или об убийстве, или о разбое, то с побежденного взыскать сумму иска, а сам побежденный в наказании и в уголовном штрафе (подведомственен) наместнику, то ему (наместнику) и с тиуном» 7.1 Назовите год, когда был принят данных законодательный акт. Укажите его название. Напишите имя правителя, в период правления которого был издан этот документ. 7.2 Пользуясь источником, напишите три ограничения судебных полномочий местных властей, указанных в документе. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания. 8 Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из послания великому князю: «Тому, кто установлен высшей и всемогущей, вседержащей рукой бога, которым цари царствуют, которым великие величаются и сильные пишут правду, – тебе, пресветлому, сидящему на высоком престоле государю великому князю, православному христианскому царю и владыке всех, управителю святыми божьими престолами святой вселенской и апостольской церкви, церкви пресвятой богородицы, честного и славного ее успения, которая просияла вместо римской и константинопольской. Церкви старого Рима пали из-за неверия Аполлинариевой ереси; двери церквей второго Рима, города Константинополя, внуки Агари секирами рассекли. Теперь же это – третьего нового Рима, державного твоего царства святая соборная апостольская церковь, которая до края вселенной православной христианской верой по всей земле сильней солнца светится. Пусть знает твоя держава, благочестивый царь, что все царства православной христианской веры сошлись в одно твое царство: один ты во всей поднебесной христианам царь. Тебе подобает, царь, держать это со страхом божиим, бойся бога, давшего столько тебе; не надейся на золото, богатство и славу: все это здесь собрано и здесь на земле останется. Вспомни, царь, того блаженного, который в руке (держа) скипетр и нося на своей голове венец царский, говорил: не прилагайте сердца к богатству, которое утекает. Премудрый Соломон сказал: богатство и золото познается не скрытое, но когда оказывают помощь тем, кто ее требует… И еще, царь, исполни две заповеди в твоем царстве… Не нарушай, царь, заповеди, которую положили твой прадед Константин, блаженный Владимир, великий богоизбранный Ярослав и другие блаженные святые, от корня которых и ты. Не обижай, царь, святых божьих церквей и честных монастырей, – того, что дано богу в наследство вечных благ, на память последнему роду. На это святой великий пятый (вселенский) собор положил страшное запрещение… И теперь молю тебя, и снова молю, о чем выше писал: помни, ради господа, что все христианские царства сошлись в твое царство, а после этого ожидаем царства, которому нет конца. Это я писал, любя тебя, взывая, умоляя милостями божиими, – перемени скупость на щедрость и немилосердие на милость: утешь плачущих и вопиющих день и ночь, избави обиженных от руки обидчиков. Как выше писал тебе, так и теперь говорю – помни и слушай, благочестивый царь, – все христианские царства сошлись в твое единое, два Рима пали, а третий стоит, а четвертому не быть; твое христианское царство иным не заменится…» 8.1 Укажите век, когда было отправлено это послание. Назовите автора послания. Назовите имя князя, которому были адресовано это послание. 8.2 Какие принципы автор письма предлагает использовать великому князю при управлении государством? Приведите три принципа. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания. 9. Рассмотрите схему и выполните задания.  9.1Назовите князя, в годы правления которого в состав единого Русского государства вошли города, обозначенные на схеме цифрами «1» и «2». 9.2 Укажите век, когда в состав единого Русского государства вошли города, обозначенные на схеме цифрами «3», «4» и «5» (ответ напишите словом). 9.3 Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? 1) В городах, обозначенных цифрами «2» и «3», до вхождения в состав единого Русского государства существовала республиканская форма правления. 2) Следствием провала похода, обозначенного чёрными стрелками, стало освобождение Русского государства от ордынского ига. 3) Город, обозначенный цифрой «1», вошёл в состав единого Русского государства в 1478 г. 4) Ордынское войско в походе, обозначенном чёрными стрелками, возглавлял Мамай. 5) Город, обозначенный цифрой «2», вошёл в состав единого Русского государства в 1485 г. 6) Города, обозначенные цифрами «4» и «5», были отвоёваны Русским государством у Великого княжества Литовского. 10 Рассмотрите схему и выполните задания.  10.1Укажите век, когда происходили события, обозначенные на схеме. 10.2 Напишите имя полководца, поход войск которого обозначен на схеме черными стрелками. 10.3 Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? 1) В годы правления князя, действия войск которого обозначены на схеме светлыми стрелками, произошло создание единого Русского государства. 2) Отраженные на карте события связаны с уничтожением зависимости русских земель от Орды. 3) Через несколько лет после событий, отраженных на карте, московский князь принял титул царя. 4) События, отраженное на схеме и обозначенное цифрой «2», вошло в историю как «стояние на Угре». 5) В год отраженных на схеме событий в Москве продолжалось возведение белокаменных стен Кремля. 6) По итогам события, отраженного на схеме, московский князь получил прозвище Донской. 11.Рассмотрите схему и выполните задания.  11.1 Укажите век, в котором Московское государство достигло границ, обозначенных на схеме жирной заштрихованной линией. 11.2 Назовите княжество, вошедшее в состав Московского государства последним. 11.3 Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? 1) Территория, обозначенная на схеме тёмно-серым цветом и цифрой «1», принадлежала Московскому княжеству к началу правления Ивана III. 2) Территория, обозначенная на схеме вертикальной штриховкой, вошла в состав Московского княжества к концу правления Ивана III. 3) Границы Московского государства, показанные на схеме жирной заштрихованной линией, окончательно установились при великом князе Василии III. 4) На схеме цифрой «3» обозначено место, где произошла Куликовская битва. 5) Территория, обозначенная на схеме цифрой «4», вошла в состав Московского княжества при Дмитрии Донском. 6) Государство, обозначенное на схеме цифрой «5», всегда было союзником Московского княжества 12. Рассмотрите схему и выполните задания.  12. Заполните пропуск в предложении: «Цифрой «1» в легенде схемы обозначена территория Московского княжества на момент восшествия на московский престол князя _____________». 12.2 Укажите название реки, обозначенной на схеме цифрой «3». 12.3 Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, пропущенное («____________________») в этом тексте. «________________ был основан весной 1492 года (в разгар Литовской войны) и назван в честь князя-основателя. Месторасположение города выбиралось заранее — уже в 1480-е годы великий князь дал своим послам в Литву наказ подробно разузнать о гаванях на Балтийском море. В то время балтийский торговый путь приобрёл первостепенное значение для Российского государства — для его экономического и культурного развития, а также для развития его политических отношений с европейскими странами. Только через Балтийское море тогда можно было вести независимую от иностранного контроля и вмешательства торговлю. Город должен был стать первым морским портом Российского государства и одновременно — крепостью на Балтике. Первоначальную крепость, заложенную в 1492 году, в 1496 году осадили и разрушили шведы. После этого русские восстановили и расширили её. В немецких документах конца XV века был известен как «контр-Нарва», т.к. ________________ находился прямо напротив ливонской крепости Нарва, их разделяла лишь река». 12.4 Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? 1) Цифрой «2» на схеме обозначено сражение, вошедшее в историю как Ледовое побоище. 2) Войско, продвижение которого обозначено на схеме точечной стрелкой, возглавлял хан Тохтамыш. 3) На схеме отображено изменение в названии водного географического объекта, ставшее одним из следствий восстания под предводительством Емельяна Пугачева. 4) На схеме обозначен и подписан город, основанный в 1010 г. сыном киевского князя Владимира Святославича. 5) Дважды цифрой «6» на схеме обозначено Великое княжество Литовское. 6) На схеме подписано название государственного образования, прекратившего свое существование в 1783 г. Задания на построение причинно-следственных связей: 13. В 1470-х гг. земли Великого Новгорода вошли в состав единого Русского государства. Приведите не менее трех последствий этого события. 14. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «поместное ополчение». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. 15. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Юрьев день». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. 16. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «пожилое». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. 17. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «поместье». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. 18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «местничество». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. 19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «иосифляне». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. 20. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «нестяжатели». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. 21. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях положения Московского государства к концу XIV в. и к концу XV в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). 22. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во взглядах иосифлян и нестяжателей по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. 23. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях вотчины и поместья как видов частного феодального землевладения второй половины XV-XVI вв. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. 24. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в отношениях между русскими княжествами и Ордой в первой половине XIV в. и во второй половине XV в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). |