контрольная. Контрольная работа (8). 1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом

• Название: 1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом
• Анкор: контрольная
• Дата: 27.03.2023
• Размер: 130 Kb.
• Имя файла: Контрольная работа (8).doc
• Тип: Контрольная работа; #1017365

Контрольная работа
Вариант 1 (для студентов, чьи фамилии начинаются с буквы А)
1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом.

1) Эксперты высоко оценили работу танцовщика. 2) То, что ты балуешь ребенка, может усугубить ваши отношения с мужем. 3) В международных аэропортах всегда очень шумно. 4) Недалеко от нас находилась груженная щебнем баржа. 5) В одном из документов на таможне была обнаружена недоимка. 6) На полдник бабушка приготовила пирожки из щавеля.
2. Исправьте ошибки, связанные с неверным пониманием значения слов или нарушением лексической сочетаемости.

1) Нервы охотников напряжены. Палец на мушке. 2) В своем рассказе автор задевает проблему отцов и детей. 3) После защиты кандидатской степени брат уе­хал в Новосибирск. 4) Поднимем тост за наших друзей! 5) Бестселлером этого сезона стала новая стиральная машина «Помощница».
3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1) В библиотеке воспитывают (бережное – бережливое) отношение к книге. 2) Космонавт (одел – надел) скафандр. 3) На (сборном – сборочном) пункте было много призывников. 4) Он сдал фен в (гарантийную – гарантированную) мастерскую. 5) К сожалению, у меня сейчас редко бывают концерты, но они всегда проходят в теплой и (доверчивой – доверительной) атмосфере.
4. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Определите её тип (плеоназм или тавтология).

1) На выполнение теста ушло более двух часов времени. 2) Я тебя уже заждался ждать! 3) На симпозиуме учёных автор изложил главную суть своей монографии. 4) На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы. 5) Судя по тем находкам, которые они нашли, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы.

5. Определите род имён существительных. Составьте с ними словосочетания по модели прилагательное + существительное.

Кофе, мозоль, бра, авеню, кенгуру, портье, Сочи, жюри, ПАТП, МИД.
6. Запишите предложения, заменив числа словами.

1) Газеты сообщили, что за истекший год было собрано более 584 тысяч тонн зерна. 2) Лагерь находился в 342 метрах от леса. 3) Длина реки равна 4705 километрам. 4) Государственная казна пополнилась еще 678.000 рублей. 5) В 103 номере газеты публиковался материал об экологии.
7. Найдите и исправьте морфологические ошибки. Обязательно объясните, чем они вызваны.

1) В комнате возле печи стояла девушка, она была жарко на­топлена. 2) Это был самый способнейший студент. 3) У обоих девушек прекрасные результаты. 4) Сложь все вещи в шкаф! 5) Ешьте вкусное и полезное кольраби!
8. Найдите ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм. Исправьте предложения и прокомментируйте.

1) Павел расстегнул кобуру и побежал домой. Вбежав в дом, мать возилась на кухне и не обратила на него внимания. 2) На занятие пришли менее десяти студентов. 3) Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками. 4) Царское правительство устроило гонение за передовыми людьми. 5) Наши ребята путешествуют не только по Крыму, но и ездят за рубеж.
Контрольная работа
Вариант 2 (для студентов, чьи фамилии начинаются с буквы Б)

1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом.

1) Новорожденные требуют материнской заботы и опеки. 2) Мы позвоним тебе, чтобы сообщить, когда пройдут похороны. 3) Занимаясь после уроков, школьники смогут углубить свои знания по математике. 4) Он был тверд в своих решениях, как кремень. 5) Зачет по русскому языку и культуре речи и так упростили донельзя, что грех его не сдать. 6) Отрочество – самый запоминающийся и в то же время самый трудный период в жизни. 7) Когда мы учились в колледже, Анна Ивановна повела нас в музей, где нам пришлось полдня ходить мимо античных статуй и слушать ее лекцию. 8) Необходимо пройти еще один квартал. 9) Наша кошка обожает языковую колбасу.
2. Исправьте ошибки, связанные с неверным пониманием значения слов или нарушением лексической сочетаемости.

1) Билетов в партер уже не было, пришлось довольствоваться местом на балюстраде. 2) Во дворе нашего дома возвели наконец-то детские качели. 3) Не нужно преувеличивать роль, которую занимают в нашей жизни гороскопы. 4) Он не привык держать обещание. 5) Я не успел подготовиться к занятиям, но у меня есть алиби.
3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1) Вещественные доказательства были (представлены – предоставлены) для выводов эксперту. 2) Рассказ о случившемся он закончил (явной – явственной) угрозой потерпевшему. 3) Вовка – (невежа – невежда)! Ни с кем не здоровается. 4) Мама купила (абонент – абонемент) на посещение филармонии. 5) (Оплатите – заплатите) за проезд!
4. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Определите её тип (плеоназм или тавтология).

1) Караван верблюдов идёт по песчаным барханам пустыни. 2) Меня заранее предупредили о предстоящей экскурсии. 3) После проливного ливня дороги были размыты, поэтому мы не могли выехать. 4) Платежи можно уплачивать путем безналичных расчетов через бухгалтерию по месту вашей работы. 5) Он вошел, громко разговаривая и жестикулируя руками.
5. Определите род имён существительных. Составьте с ними словосочетания по модели прилагательное + существительное.

Евро, шампунь, цунами, кольраби, фламинго, конферансье, Дели, визави, СНГ, гум.
6. Запишите предложения, заменив числа словами.

1) В кассе недостаёт 732 рублей 45 копеек. 2) Урожай собран на 2650 гектарах. 3) Высота останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам. 4) Поезд шёл с 379 пассажирами в 12 вагонах. 5) Письмо датировано 1831 годом.
7. Найдите и исправьте морфологические ошибки. Обязательно объясните, чем они вызваны.

1) Более интереснее было бы посмотреть этот фильм. 2) Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не обиделся, а только велел снять с него шкуру. 3) Куда ты обычно калькулятор ложишь? 4) В семье было двое сыновей, двое дочерей и двое собак. 5) Купил по килограмму апельсин, помидор, яблок.
8. Найдите ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм. Исправьте предложения и прокомментируйте.

1) Прочитав рукопись, мне думается, что она нуждается в доработке. 2) Тысяча жалоб со всех концов страны поступили в министерство. 3) Общественность города широко готовится отметить юбилей известного писателя. 4) Докладчик подчеркнул о необходимости снижения импортных поступлений продовольствия. 5) Потому что эксперимент прошел удачно, мы смогли сделать соответствующие выводы.

Контрольная работа
Вариант 3 (для студентов, чьи фамилии начинаются с букв В-Д)
1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом.

1) На экономическом факультете три специальности: «Маркетинг», «Менеджмент организации» и «Профессиональное обучение». 2) Истекшие кровью солдаты продолжали бомбардировать противника. 3) Открыв бутылку, они увидели, что крышка начала ржаветь. 4) В университете я наконец-то научился правильно произносить слова «воздухопровод» и «мизерный». 5) Несмотря на сложнейшее положение в этой отрасли индустрии, добыча нефти в последние месяцы заметно возросла.
2. Исправьте ошибки, связанные с неверным пониманием значения слов или нарушением лексической сочетаемости.

1) В их семье не придается внимание соблюдению режима питания. 2) Большую половину своего выступления докладчик посвятил анализу политической ситуации. 3) В парке было заложено 24 дерева. 4) Что нужно сделать, чтобы удеше­вить себестоимость продукции? 5) На уроках физкультуры мы выстраиваемся в строго определенную иерархию.
3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1) Адвокат начал речь с (основания – обоснования) заключения по делу. 2) Машина выполняет серию (автоматичных – автоматических) операций. 3) Утром я (надел – одел) пальто и пошел на работу. 4) С 15 по 20 февраля (командированный – командировочный) проживал в гостинице «Россия». 5) Свидетелей, дающих заведомо (лживые – ложные) показания, ждет наказание.
4. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Определите её тип (плеоназм или тавтология).

1) Машинный парк обновили новыми машинами. 2) Юный вундеркинд был известен во всём мире. 3) Он записал песни коренных аборигенов Севера. 4) Лодки приближались все ближе. 5) Этот писатель впервые дебютировал с рассказом о заключенных.
5. Определите род имён существительных. Составьте с ними словосочетания по модели прилагательное + существительное.

Коммюнике, тюль, киви, шимпанзе, рефери, Тбилиси, кофе, протеже, ООН, вуз.
6. Запишите предложения, заменив числа словами.

1) В зале суда присутствовало около 170 человек. 2) Речь идет о 356 полотнах русских мастеров. 3) К 12.560 необходимо прибавить 2.000. 4) Экскурсовод указал на полку с 487 книгами. 5) В 2005 году приняли новый бюджет.
7. Найдите и исправьте морфологические ошибки. Обязательно объясните, чем они вызваны.

1) Хозяйка предложила жильцам пройти в свою комнату. 2) В кружке работали трое аспирантов и двое студенток. 3) Портниха мечет шов. 4) Ее голос звончее. 5) Нет сапогов, носков, гольф, туфлей, валенков.
8. Найдите ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм. Исправьте предложения и прокомментируйте.

1) Слушая музыку Моцарта, нас не покидает ощущение причастности к чуду. 2) Сколько студентов принимают участие в конференции? 3) Батальон быстро двигался по освещенному лугу яркими лучами прожекторов. 4) Все приведенные факты говорят за то, что операция провалена. 5) Согласно приказа всем следовало явиться в военкомат.


Контрольная работа
Вариант 4 (для студентов, чьи фамилии начинаются с букв Е-З)
1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом.

1) Около мусоропровода постоянно куча пакетов. 2) Щелкать семечки каждый вечер вредно. 3) В этой девушке есть искра, привлекающая всех молодых людей. 4) Петьке было завидно, что он не участвовал в нашем заговоре против Максима. 5) Большие банты на голове делали девочку намного красивее. 6) Этот ломоть хлеба давно уже заплесневел. 7) По средам мы всегда ходим в спортзал.
2. Исправьте ошибки, связанные с неверным пониманием значения слов или нарушением лексической сочетаемости.

1) Сегодня в нашем классе состоялась презентация нового ученика. 2) Литва решила снять санкции на ввоз продуктов. 3) Нередко домашних уток можно встретить в табунах других уток. 4) Чтобы повысить кругозор, мы с другом решили читать электронные словари. 5) Новый фильм оказал на нас большое впечатление.
3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1) В состав многих лекарств входят (ароматные – ароматичные – ароматические) вещества. 2) Предвыборная (компания – кампания) подходит к концу. 3) В этом сложном и запутанном деле требуется (политический – политичный) подход, предполагающий такт в обращении. 4) Мы всем классом совершили (экскурс – экскурсию) по пушкинским местам. 5) В квартире нужно было (провести - произвести) ремонт.
4. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Определите её тип (плеоназм или тавтология).

1) Поставки оборудования, необходимого для производства, вновь возобновлены. 2) Горькому наиболее удачно удалось изобразить рабочего. 3) Рост преступности за последнее время значительно вырос. 4) Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 5) Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
5. Определите род имён существительных. Составьте с ними словосочетания по модели прилагательное + существительное.

Алиби, вуаль, пенальти, пони, сомелье, Миссисипи, инкогнито, кофе, ЕГЭ, ЗАО.
6. Запишите предложения, заменив числа словами.

1) Что касается остальных 185.243 претендентов, то им придется попытать счастья в другой раз. 2) Выборы состоялись в 356 округах. 3) Прививки нужно поставить еще 497 сотрудникам. 4) Я нашел кошелек с 870 рублями. 5) В 2021 году женюсь.
7. Найдите и исправьте морфологические ошибки. Обязательно объясните, чем они вызваны.

1) Мать велела дочери принести себе воды. 2) Мы получили бо­лее лучшее предложение. 3) В коридоре нас ждали трое муж­чин и пятеро женщин. 4) Замечательная аэрозоль очистит воздух в комнате. 5) Поклади кни­ги на место!
8. Найдите ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм. Исправьте предложения и прокомментируйте.

1) Увидев тучи, тревога поднялась на лицах матросов. 2) В следующем году откроются несколько новых школ. 3) Мы закончили дело поздно, которое начали еще утром. 4) О том, каких успехов добилась группа, видно из результатов экзаменационной сессии. 5) Благодаря тому, что был дождь, мы не пошли в поход.

Контрольная работа
Вариант 5 (для студентов, чьи фамилии начинаются с букв И-К)
1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом.

1) Языковая система является многоуровневой и состоит из большого количества подсистем. 2) Многие в подростковом возрасте бунтуют, уходят из дома и даже не звонят родителям. 3) Как только адвокат передал судье ходатайство, в зале зашумели. 4) Чтобы понять, что такое русский характер, необходим экскурс в историю. 5) Автомобильная стоянка была заполнена, но я смог вклинить свой мерседес между двух запорожцев. 6) Вика тут же начала искать Италию в атласе. 7) Избалованного ребенка очень трудно заставить обедать в яслях.
2. Исправьте ошибки, связанные с неверным пониманием значения слов или нарушением лексической сочетаемости.

1) Внезапно ребенок упал навзничь и уткнулся лицом в землю. 2) Кто из соперников будет вашим основным конкурентом? 3) Необходимо уделить самое серьезное значение делу повышения производительности труда. 4) У куниц скоро появится наследство. 5) Мы потерпели победу и больше не вправе медлить.
3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1) Нужна (криминальная - криминалистическая) экспертиза. 2) Он дал нам очень (дипломатичный - дипломатический) ответ. 3) Карелин (техничный - технический) спортсмен, но сейчас он совершил (техничную - техническую) ошибку. 4) Работники обувной фабрики стремятся к тому, чтобы обувь была красивой и (практической – практичной). 5) Эти лидеры хотят играть (заглав­ную – главную) роль во всем без исключения.
4. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Определите её тип (плеоназм или тавтология).

1) По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии». 2) К тому же право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта, что исключает возможность сделки. 3) В этой фирме есть свободная вакансия. 4) Вчера состоялся очередной российско-американский саммит на высшем уровне. 5) Когда мы впервые познакомились, он преподнес мне памятный сувенир – брелок с символами Петербурга.
5. Определите род имён существительных. Составьте с ними словосочетания по модели прилагательное + существительное.

Рандеву, рояль, биеннале, какаду, крупье, Миссури, хиппи, евро, ЮНЕСКО, СПИД.
6. Запишите предложения, заменив числа словами.

1) Потери составили более 543 килограммов. 2) Виктор живет в 260 километрах от города. 3) Прибавьте 2.500 к 4.780. 4) Жена недовольна его зарплатой, какими-то 15.650 рублями. 5) Журнал издается с 2000 года.
7. Найдите и исправьте морфологические ошибки. Обязательно объясните, чем они вызваны.

1) Во время поездки мы посетили самые красивейшие места того региона. 2) Ткачиха работала на фабрике, она была старой. 3) Четверо учениц получили дополнительное задание. 4) В городе много грузинов, болгаров, якут, монголов. 5) Чтобы выполнить это упражнение, ляжьте на пол.
8. Найдите ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм. Исправьте предложения и прокомментируйте.

1) Отсмотрев актеров, иностранцам понравился Олег Видов. 2) На земле живут более трех миллиардов человек. 3) Когда подошел контролер, странный пассажир вынул билет из кармана с тремя дырочками. 4) Факты, о которых изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились. 5) По окончанию турнира я должен засесть за книги.

Контрольная работа
Вариант 6 (для студентов, чьи фамилии начинаются с букв Л-Н)
1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом.

1) Утром по телевизору говорили о новом нефтепроводе. 2) На августовском саммите был подписан договор между Россией и Китаем. 3) Апострофом называется надстрочный знак в виде запятой. 4) Новая золотая цепочка была намного красивее старой. 5) Украинский язык очень похож на русский. 6) До сдачи экзаменов допускаются только те студенты, которые сделали флюорографию. 7) Бармен мастерски приготовил мой любимый коктейль.
2. Исправьте ошибки, связанные с неверным пониманием значения слов или нарушением лексической сочетаемости.

1) Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предположения. 2) Это предложение мне гармонирует. 3) Двадцать пять лет своей биографии она посвяти­ла детям. 4) Увеличить уровень жизни, к сожалению, не удается. 5) Ведущее значение в деятельности этой молодежной организа­ции играет ее отношение к труду.
3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1) Журналист до сих пор в за­ключении. Его (духовное – душевное) состояние вызывает тревогу. 2) Перемены в нашей жизни, (прошедшие – произошедшие) за последние годы, очевидны для каж­дого из нас. 3) Я вообще люблю такие старые (патри­отичные – патриотические) песни. 4) Председатель (представил – предоставил) слово старосте группы. 5) Он был круглый (невежда – невежа), ничем не интересовался.
4. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Определите её тип (плеоназм или тавтология).

1) Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России. 2) Предельный лимит времени на выполнение каждого задания – 15 минут. 3) В состав структуры вошли страховая компания и гостиничная фирма. 4) После прохождения обучения наш учебный центр гарантирует вам трудоустройство на работу. 5) На предприятии пока не существует специального отдела маркетинга, а все функции выполняет инженер по маркетингу.
5. Определите род имён существительных. Составьте с ними словосочетания по модели прилагательное + существительное.

Резюме, бандероль, сулугуни, колибри, пресс-атташе, евро, Батуми, эсперанто, НАТО, ОМОН.
6. Запишите предложения, заменив числа словами.

1) Среднемесячные доходы 157 кооперативов превысили 40.000 евро. 2) Станция метро находится в 340 метрах от нашего дома. 3) Эту информацию необходимо передать всем будущим учителям, то есть 2.590 студентам. 4) Социологи провели беседы с 420 покупателями. 5) Мы познакомились в 2009 году.
7. Найдите и исправьте морфологические ошибки. Обязательно объясните, чем они вызваны.

1) Это самый добрейший человек из всех, кого я знаю. 2) Он подвел ее к кушетке и сел на нее. 3) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. 4) В нашем санатории отдыхают инженера, офицера, профессора. 5) Выглянь в окно!
8. Найдите ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм. Исправьте предложения и прокомментируйте.

1) Приготовив это блюдо на скорую руку, ваша цель удивить гостей будет достигнута. 2) Подавляющее большинство парламента проголосовали против принятия закона. 3) Ряд отрицательных явлений общественной жизни можно встретить еще и в наши дни, против которых были направлены сатирические произведения поэта. 4) Оратор отметил о том, что требуется много средств для выполнения намеченного плана. 5) Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу.

Контрольная работа
Вариант 7 (для студентов, чьи фамилии начинаются с букв О-Р)
1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом.

1) В этом магазине такое разнообразие домашнего текстиля, особенно много простынь. 2) В наркологическом диспансере проводились беседы о вреде алкоголя. 3) На обувную фабрику завезли каучук. 4) В первом квартале мы заключим договор со строительной компанией. 5) Свеклу можно купить по оптовой цене. 6) В этом каталоге представлены красивейшие изделия из фарфора.
2. Исправьте ошибки, связанные с неверным пониманием значения слов или нарушением лексической сочетаемости.

1) Бабушка инкриминировала вну­ку исчезновение банки варенья. 2) Вчера мы стали свидетелями крайне неприятного инцидента: на наших глазах были разбиты две бутылки пива. 3) Большое внимание будет оказано благоустройству города. 4) Это была важная инициати­ва, сделанная нашим министром иностранных дел. 5) С тех пор его рейтинг практически никогда не уменьшался.
3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1) Россия выбрала (демократичный – демократический) путь развития. 2) Глина – очень (пластический – пластичный) материал, который позволяет быстро и емко выражать свои идеи. 3) Поставьте свою (подпись – роспись), пожалуйста! 4) Приведенные докладчиком (факторы – факты) никого не убедили. 5) В профсоюзе он занимал (выборочные – выборные) должности.
4. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Определите её тип (плеоназм или тавтология).

1) Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары. 2) Безусловно, этот вариант решения имеет несколько безусловных преимуществ. 3) Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 4) Каникулы начинаются в июне месяце. 5) Ваша помощь очень помогла нам – мы частично погасили долги, тем самым ускорили строительные работы.
5. Определите род имён существительных. Составьте с ними словосочетания по модели прилагательное + существительное.

Безе, лебедь, хинди, гну, леди, Калахари, евро, мокко, ЖКХ, ВАК.
6. Запишите предложения, заменив числа словами.

1) За истекший период ответчик возвратил в кассу деньги в сумме 128.354 рублей. 2) Выборы прошли в 446 округах. 3) Застройщик обязан возместить ущерб еще 782 собственникам квартир. 4) Нам удалось установить контакт с 570 опрошенными. 5) Старший сын родился в 1998 году, младший – в 2001.
7. Найдите и исправьте морфологические ошибки. Обязательно объясните, чем они вызваны.

1) Этот вариант более разго­ворный. 2) Самый правильный способ собирать налоги – это брать с богатых больше, а с бедных меньше, а еще лучше – совсем оста­вить их в покое. 3) Трое спортсменок выступили очень удачно. 4) В мастерской много разных плоскогубец, кусач­ков, ножницев. 5) Мерий линейкой!
8. Найдите ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм. Исправьте предложения и прокомментируйте.

1) Зайдя в библиотеку, меня заинтересовало значение такой науки, как политология. 2) Те, кто переписывают контрольную работу, садится на первый ряд. 3) Просьба сдавать весь металлолом в школу, который собран. 4) Многие люди сейчас нуждаются – разве в этом мы не можем не согласиться. 5) Согласно прогноза погоды завтра будет теплая погода.

Контрольная работа
Вариант 8 (для студентов, чьи фамилии начинаются с букв С-Ч)
1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом.

1) Он постоянно звонит мне вечером, потому что не знает, как провести свой досуг. 2) Вова, перестань баловаться! 3) Каждый человек свободен в выборе вероисповедания. 4) На мой взгляд, невозможно испытывать к человеку одновременно и любовь, и ненависть, хотя говорят, между ними небольшое расстояние. 5) Я пришел с намерением ходатайствовать о пересмотре дела. 6) Ни за какие блага в мире я не сделаю этого! 7) Попробуйте сливовое и грушевое варенье.
2. Исправьте ошибки, связанные с неверным пониманием значения слов или нарушением лексической сочетаемости.

1) Кафе должно фун­кционировать по субботам. 2) Мы надеемся, что новое правительство увеличит уровень отечественного производс­тва. 3) Этот вопрос я хотела бы обратить Оле и Маше. 4) Открыто новое вещество, которое сразу привело к себе внимание ведущих химиков. 5) Можно начинать собрание: форум уже есть.
3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1) (Заглавную – главную) роль в пьесе «Гроза» сыграла никому не извес­тная актриса. 2) (Решимость – решительность) поступков президента перестала шокировать обще­ственность. 3) Необходимо оплатить (командировочные – командированные) расходы. 4) Специалисты предложили (экономичный – экономный) способ фильтрации питьевой воды. 5) (Дипломники – дипломанты) конкурса получили денежные премии.
4. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Определите её тип (плеоназм или тавтология).

1) Президент об­ратился с радиообращением по случаю выборов. 2) Машины оснащены электронной оснасткой. 3) С третьего места группа «Мумий Тролль» переместилась на первое. 4) Две школы разработа­ли план совместного сотрудничества. 5) Внешняя наружность ее была вполне привлекательна.
5. Определите род имён существительных. Составьте с ними словосочетания по модели прилагательное + существительное.

Табу, аэрозоль, салями, динго, миссис, протеже, кофе, Эри, НИИ, загс.
6. Запишите предложения, заменив числа словами.

1) Истец обратился с иском о взыскании с ответчика ущерба в сумме 25.340 рублей. 2) Забастовки прошли еще в 162 городах. 3) Прибавьте к 650 тысячу. 4) За 336 заводскими станками работают выпускники нашего училища. 5) Лекция состоится в 208 аудитории.
7. Найдите и исправьте морфологические ошибки. Обязательно объясните, чем они вызваны.

1) Это еще более худший вариант решения проблемы. 2) Именно нищета и ее доброе сердце толкнуло Соню к пороку. 3) В кружке работали трое аспирантов и двое студенток. 4) Несвежее салями, бутерброды с лососью пришлось выбросить в мусорное ведро. 5) Я ощутю это на себе.
8. Найдите ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм. Исправьте предложения и прокомментируйте.

1) Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях. 2) Масса ненужных вещей захламили квартиру. 3) В актовом зале института будет организована выставка работ детей из природного материала. 4) Следует уделять большее внимание на орфографию. 5) Звоню тебе с парикмахерской.

Контрольная работа
Вариант 9 (для студентов, чьи фамилии начинаются с букв Ш-Я)
1. Расставьте ударение в словах, выделенных курсивом.

1) Перезвонишь мне? Я буду ждать. 2) В конце лекции студенты уже не в силах справиться с одолевающей их дремотой. 3) Витамины «Алфавит» рекомендованы как детям, так и взрослым. 4) Меня очень интересует древнерусская иконопись. 5) В весеннем каталоге представлены красивейшие модели платьев. 6) Сколько километров новый газопровод? 7) Привезенные медикаменты намного облегчат работу врачей.
2. Исправьте ошибки, связанные с неверным пониманием значения слов или нарушением лексической сочетаемости.

1) Эта выстав­ка обогатит ваш кругозор. 2) Премию уникальному специалисту решили заплатить валютой. 3) Во время боя осколки прострелили ногу солдату. 4) Это было бы по меньшей степени странно. 5) У политиков была возможность оказать активную позицию по этому воп­росу.
3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1) Исследования почвы облегчают установление (недостаточности – недостатка) питательных веществ. 2) В полку царило (воинственное – воинствующее) настроение. 3) Наташа (одела – надела) свое любимое платье. 4) Множество (фактов – факторов): климатические и температурные условия, сроки обработки, характер освещения – влияют на развитие растений. 5) Речь его одинаково (эффектно – эффективно) воздействовала на самые разные аудитории.
4. Устраните ошибки, связанные с речевой избыточностью. Определите её тип (плеоназм или тавтология).

1) Быстрое развитие города историки объ­ясняют тем, что здесь сходились перепутья важных торговых путей. 2) Из зарубежного путешествия каждый стремится привезти на па­мять подарок или памятный сувенир. 3) Мы каждый месяц платим абонентскую плату за телефон. 4) Вчера в Клубе книго­любов прошла презентация первых номеров альманаха «Искусст­во». 5) Губернатор области озвучил главные приоритеты бюд­жетной и налоговой политики на ближайшее время.
5. Определите род имён существительных. Составьте с ними словосочетания по модели прилагательное + существительное.

Рагу, тюль, сирокко, гризли, пани, Токио, жюри, кофе, КГБ, ТЭЦ.
6. Запишите предложения, заменив числа словами.

1) Знаменитый немецкий вычислитель Рюкле выучил наизусть число, состоявшее из 504 цифр, в течение 35 минут. 2) На совещании говорили о 382 сотрудниках, имеющих детей дошкольного возраста. 3) Медицинское обследование необходимо пройти всем 856 студентам. 4) Прибыл поезд с 287 экскурсантами. 5) Дом-музей был реконструирован в 2003 году.
7. Найдите и исправьте морфологические ошибки. Обязательно объясните, чем они вызваны.

1) Эта задача намного более сложнейшая. 2) Брат устроился на работу в театр, он уезжает на гаст­роли. 3) В нашей компании четверо парней и трое девушек. 4) В городе много цыганов, чех, грузин, туркмен. 5) Напой ее чаем!
8. Найдите ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм. Исправьте предложения и прокомментируйте.

1) Обсуждая подготовку к выборам, еще раз было подчеркнуто, что мнение электората напрямую зависит от программы депутата. 2) При осмотре места происшествия были обнаружены несколько записных книжек. 3) Опытный, молодой человек требуется для работы с иностранцами со знанием английского и немецкого языков. 4) В отзыве на книгу кратко излагается ее содержание. 5) Благодаря искусства Микеланджело современные художни­ки и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мыс­ли и чувства.