Задания Риторика. Задания по риторике. Орфоэпия задание расставьте ударение в словах. В затруднительных

Название	Орфоэпия задание расставьте ударение в словах. В затруднительных
Анкор	Задания Риторика
Дата	03.02.2020
Размер	60 Kb.
Формат файла
Имя файла	Задания по риторике.docx
Тип	Документы #106882

Орфоэпия

ЗАДАНИЕ 1. РАССТАВЬТЕ УДАРЕНИЕ В СЛОВАХ. В ЗАТРУДНИТЕЛЬНЫХ СЛУЧАЯХ ОБРАЩАЙТЕСЬ К СЛОВАРЯМ. ЗАПОМНИТЕ МЕСТО УДАРЕНИЯ В ЭТИХ СЛОВАХ:

а) агент, аналог, аргумент, алфавит, алкоголь, арест, бензопровод, боязнь, вербовщик, верование, вечеря, визави, генезис, диспансер, документ, добыча, договор, досуг, духовник, жалюзи, жерло, завсегдатай, заговор, заказник, знамение, знахарь, значимость, индустрия, каталог, квартал, кулинария, кладовая, ломота, крашение, маркетинг, мышление, немота, обеспечение, озвучение, ознакомление, столяр, украинец, приданое, симметрия, отрочество, отсвет, процент, псевдоним, пуловер, ремень, селянин, таможня, танцовщик, упрочение, факсимиле, щавель, электропривод;

б) августовский, валовой, грошовый, грушевый, губчатый, домовая, единовременный, избалованный, красивее, кухонный, килограммовый, оптовый, переходный, погнутый, примкнутый, сливовый, тигровый, титульный, избалованный, премированный, подростковый;

в) вчистую, завидно, задолго, издавна, издалека, издали, издревле, изредка, искони, исконно, наверх, втридорога;

г) балансировать, баллотировать, баловать, избаловать, бередить, взбодрить, закупорить, звонить, кашлянуть, копировать, маркировать, обезуметь, облегчить, плесневеть, подбодрить, принудить, принять, присовокупить, премировать, пломбировать, рассердиться, убыстрить, уведомить, упомянуть, усугубить, формировать, черпать.
ЗАДАНИЕ 2. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА СОХРАНЕНИЕ ИЛИ ИЗМЕНЕНИЕ МЕСТА УДАРЕНИЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИЗМЕНЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ФОРМЫ СЛОВА.

1. Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода множественного числа следующих прилагательных. Поставьте ударение. Запомните, что многие краткие прилагательные (без суффиксов в основе или с суффиксами –К, -Л, -Н, -ОК) имеют ударение на первом слоге основы во всех формах, кроме единственного числа женского рода, в котором оно переносится на окончание.

Образец: весёлый — вЕсел, веселА, вЕсело, вЕселы.

Глухой, дорогой, дружный, молодой, правый, редкий, вредный, горький, дешевый, светлый.

2. Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода множественного числа следующих страдательный причастий. Поставьте ударение. Запомните, что многие краткие страдательные причастия прошедшего времени имеют ударение на основе во всех формах, кроме формы единственного числа женского рода, в котором оно переносится на окончание.

Образец: взятый — взЯт, взятА, взЯто, взЯты.

Начатый, приданный, проданный, прожитый, розданный, созданный, принятый.

3. Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение. Запомните, что многие глаголы в прошедшем времени имеют ударение на основе во всех формах, кроме формы единственного числа женского рода, в котором оно переносится на окончание.

Образец: брать — брАл, бралА, брАло, брАли.

Брать, взять, гнать, жить, задать, звать, нажить, начать, отпить, понять, принять, снять, убрать, внять, нанять, отнять, поднять.

4. Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода множественного числа следующих глаголов. Обратите внимание на то, что данные глаголы прошедшего времени имеют неподвижное ударение на основе.

Образец: баловАть – баловАл, баловАла, баловАло, баловАли.

Включить, отослать, положить, тянуть.
ЗАДАНИЕ 3. ПРОЧТИТЕ ПРИВЕДЕННЫЕ НИЖЕ СОЧЕТАНИЯ. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ТО, ЧТО НЕКОТОРЫЕ ОДНОСЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОГИ (ЧАЩЕ ВСЕГО НА, ЗА, ПОД, ПО, ИЗ, БЕЗ) ПРИНИМАЮТ НА СЕБЯ УДАРЕНИЕ, И ТОГДА СЛЕДУЮЩЕЕ ЗА НИМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ОКАЗЫВАЕТСЯ БЕЗУДАРНЫМ.

На: на воду, на ногу, на гору, на руку, на спину, на зиму, на душу, на стену, на голову, на сторону, на берег, на год, на дом, на нос, на угол, на ухо, на день, на ночь, зуб на зуб, на два, на три, на шесть, на десять, на сто;

за: заводу, за ногу, за голову, за волосы, за руку, за спину, за зиму, за душу, за нос, за год, за город, за ухо, за уши, за ночь, за два, за три, за шесть, за десять, за сто,

под: под ноги, под руки, под гору, под нос, под вечер;

по: по морю, по полю, по лесу, по полу, по носу, по уху, по два, по три, по сто, по двое, по трое;

из: из лесу, из дому, из носу, из виду;

без: без вести, без толку, без году неделя;

Ср. также: час от часу, год от роду, до ночи.
ЗАДАНИЕ 4. ПРОЧТИТЕ СЛОВА. ПРОВЕРЬТЕ ПРАВИЛЬНОСТЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА, ОБОЗНАЧЕННОГО БУКВОЙ «Г» (СМ. КЛЮЧ):

а) гул, год, город, гусь, гость, нога, дуга, гасить, гудок, гром, град, гребу, глина, могла, согну, огня, горка, игра;

б) ага, ого, эге, гоп;

в) благодать, благо, господи;

г) снег, плуг, шаг, пирог, сапог, берег, слог, рог, друг, флаг, враг, овраг, рычаг, набег, шланг, фланг, биолог, порог, вокруг,

вдруг;

д) прекрасного, темного, великого, громкого, зимнего, красивого, большого;

е) легкий, мягкий, легчайший, мягчайший.

Ключ: а), б) и в) буква «г» обозначает звонкий звук [г];

г) буква «г» обозначает глухой звук [к];

д) буква «г» обозначает звук [в];

е) сочетание букв «гк» и «гч» звучат [х^, к^,], [х^, ч^,].

ЗАДАНИЕ 5. РАСПРЕДЕЛИТЕ ПРИВЕДЕННЫЕ НИЖЕ СЛОВА ПО ГРУППАМ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОИЗНОШЕНИЯ. — ГЛАСНЫХ «ЧН».

Булочная, горчичник, горячечный, дачник, игрушечный, конечно, крошечный, коричневый, молочная, Кузьминична, Никитична, Саввична, ночной, порядочный, пустячный, пушечный, прачечная, речной, скучно, стрелочник, скворечник, шапочный, яблочный, яичница, ячневая.
ЗАДАНИЕ 6. ПРОЧТИТЕ СЛОВА. ПРОВЕРЬТЕ ПРАВИЛЬНОСТЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ В КОНЦЕ СЛОВ И ПЕРЕД СОГЛАСНЫМИ (СМ. КЛЮЧ).

Хлебороб, способ, замзав, дифирамб, ширпотреб, посев, рецидив, комдив, норматив, актив, коллектив, созыв, подвиг, бумеранг, митинг, демагог, доклад, обществовед, ретроград, агитпоезд, индивид, культпоход, мираж, хронометраж, арбитраж, монтаж, ажиотаж, инструктаж, репортаж, колледж, девиз, самоанализ, колхоз, союз, синтез.

Трубка, голубка, робкий, ловкий, зубчатый, обсудить, редкий, подписать, подшить, надпись, книжка, бумажка, низкий, погрузка, узкий, скользкий, вписать, вчера, второй, футбол, отбежать, сгорел, просьба, молотьба, отгадать, отрезать, вразброд, вполглаза.

Ключ: хлеборо[п], спосо[п], замза[ф], дифирам[б], ширпотре[п], посе[ф], рециди[ф], комди[ф], нормати[ф], акти[ф], коллекти[ф], созы[ф], подви[к], бумеран[г], мигин[г], демаго[к], докла[т], обществове[т], ретрогра[т], агитпое[ст], индиви[т], культпохо[т], мира[ш], хронометра[ш], арбитра[ш], монта[ш], ажиота[ш], инструкта[ш], репорта[ш], колле[тш], деви[с], самоанали[с], колхо[с], сою[с], синте[с].

Тру[п]ка, голу[п]ка, ро[п]кий, ло[ф]кий, зу[п]чатый о[п]судить, ре[т]кий, по[т]писать, по[т]шить, на[т]пись, кни[ш]ка, бума[ш]ка, ни[с]кий, погру[с]ка, у[с]кий, сколь[с]кий, писать, [ф]чера, [ф]торой, фу[д]бол, о[д]бежать, [з]горел, про[з’]ба, моло[д’]ба, о[д]гадать, о[т]резать, вразбро[т], [ф ]полглаза.
ЗАДАНИЕ 7. ПРОЧТИТЕ СЛОВА. ПРОВЕРЬТЕ ПРАВИЛЬНОСТЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ СОЧЕТАНИЙ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ (СМ. КЛЮЧ).
Угасший, замерзший, расшитый, произнесший, происшедший, расширять, восшествие, безжалостный, сжатый, безжизненный, с жадностью, с шумом, разжать, наезжать, брызжет, прожженный, дребезжать, уезжать, просчитаться, подписчик, рассказчик, резчик, перебежчик, счет, отчасти, отчаянный, подчеркнул, подчистить, отчуждение, отчитать, тридцать, отца, молодца, страстный, корыстный, участливый, участник, известняк, безучастный, грустный, праздник, известный, завистливый.

Ключ: уга[ш]ий, замер[ш]ий, ра[ш]итый, произне[ш]ий, прои[ш]едший, ра[ш]ирять, во[ш]ествие, бе[ж]алостный, [ж]атый, бе[ж]изненный, [ж]адностью, [ш]умом, ра[ж]ать, нае[ж’]ать, доп. нае[ж]ать, бры[ж’]ет, доп. бры[ж]ет, про[ж’]енный, доп. про[ж]енный, дребе[ж’]ать, доп. дребе[ж]ать, уе[ж’]ать, доп. уе[ж]ать, про[щ’]итатъся, подпи[щ’]ик, расска[щ’]ик, ре[щ’]ик, перебе[щ’]ик, [ш]ет, о[ч’]асти, о[ч’]аянный, по[ч’]еркнул, по[ч’]истить, о[ч’]уждение, о[ч’]итать, три[ц]ать, о[ц]а, моло[ц]а, стра[сн]ый, коры[сн]ый, уча[сл’]ивый, уча[сн’]ик, изве[сн’]як, безуча[сн]ый, гру[сн]ый, пра[зн]ик, изве[сн]ый, зави[сл’]ивый.
ЗАДАНИЕ 8. ПРОЧТИТЕ СЛОВА. ПРОВЕРЬТЕ ПРАВИЛЬНОСТЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ СОЧЕТАНИЙ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ (СМ. КЛЮЧ).

Советский, братский, детский, солдатский, флотский, заводской, слободской, людской, господский;

браться, собираться, бороться, видеться, биться, боится, верится, мечтается, несется, просятся, учатся, решаются, смеются, смотрится, держится, говорится, сторонится, добивается.

Ключ: сове[ц]кий, бра[ц]кий, де[ц]кий, солда[ц]кий, фло[ц]кий, заво[ц]кой, слобо[ц]кой, лю[ц]кой, госпо[ц]кий;

бра[ц]а, собира[ц]а, боро[ц]а, виде[ц]а, би[ц]а, бои[ц]а, вери[ц]а, мечтае[ц]а, несе[ц]а, прося[ц]а, уча[ц]а, решаю[ц]а, смею[ц]а, смотри[ц]а, держи[ц]а, говори[ц]а, сторони[ц]а, добивае[ц]а.
ЗАДАНИЕ 9. ПРОЧТИТЕ СЛОВА, ОБРАЩАЯ ВНИМАНИЕ НА ПРОИЗНОШЕНИЕ БУКВЫ Е ПОД УДАРЕНИЕМ: ПРОВЕРЬТЕ ПРАВИЛЬНОСТЬ ПРОИЗНОШЕНИЯ (СМ. КЛЮЧ).

Афера, блеклый, бытие, блестка, вмененный, вычерпывать, вышеприведенный, внаем, гренадер, грубошерстный, двоеженец, дебелы, дареный, двоеженство, ерничать, желоб, запеченный, забеленный, завороженный, зев, заем, иноплеменный, издевка, изведенный, одновременный, новорожденный, киоскер, никчемный, обыденщина, острие, отсеченный, отключенный, осведомленный, преемник, планер, побасенка, поименный, приглушенный, прирученный, свекла, убеленный, филер.

Ключ: а[ф’э]ра, б[л’э]клый, бытии[j’э], б[л’о]стка, вме[н’о]нный, вы[ч’э]рпывать, вышеприве[д’о]нный, вна[j’o]м, грена[д’э]р, грубо[шо]рстный, двое[жэ]нец, де[б’э]лый, да[р’о]ный, двое[жо]нство, [j’о]рничать, [жо]лоб, запе[ч’о]нный, забе[л’о]нный, заворо[жо]нный, [з’э]в, за[j’о]м, инопле[м’о]нный, из[д’о]вка, изве[д’о]нный, однов[р’э]- менный, одновре[м’о]нный, новорож[д’о] нный, киос[к’о]р, ник[ч’о]мный, обы[д’о]нщина, остри[j’э], отсе[ч’о]нный, отклю[ч’о]нный, осведом[л’о]нный, пре[j’э]мник, пла[н’о]р — пла[н’э]р, поба[с’о]нка, пои[м’о]нный, приглу[шо]нный, приру[ч’о]нный, с[в’о]кла, убе[л’о]нный, фи[л’о]р.
ЗАДАНИЕ 10. РАСПРЕДЕЛИТЕ ПРИВЕДЕННЫЕ СЛОВА ПО ГРУППАМ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОИЗНОШЕНИЯ СОГЛАСНОГО ЗВУКА ПЕРЕД Е. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ ПО СЛОВАРЮ.

Адекватный, альтернатива, анемия, антенна, антисептика, атеист, ателье, аутсайдер, берет, бутерброд, бизнес, гипотеза, гантели, гротеск, дебаты, дебют, дебет, девальвация, декан, декларация, демпинг, демарш, депрессия, де-факто, диспансер, игротека, интеграция, идентичный, индекс, интервью, кодекс, кредо, критерий, компресс, консенсус, консервация, контекст, корректный, компьютер, контейнер, купе, лотерея, менеджер, мотель, орхидея, патент, паштет, портмоне, проект, пресса, претензия, протеже, пюре, современный, соплеменник, текст, темп, тема, тенденция, термин, тезис, теннис, тент, тире, термос, террор, трек, фанера, фланель, шатен, форель, экспресс, энергия.
Ключ: А[дэ]кватный, аль[тэ]рнатива, а[н’э]мия, ан[тэ]нна, анти[сэ]птика, а[тэ]ист, а[тэ]лье, аутсай[дэ]р, бе[р’э]т, бу[тэ]рброд, биз[нэ]с, гипо[т’э]за, ган[тэ]ли, гро[тэ]ск, [д’э]баты, [д’э]бют, [д’э]бет, [дэ]вальвация - [д’э]вальвация, [дэ]кан - [д’э]кан, [д’э]кларация, [дэ]мпинг, [дэ]марш - [д’э]марш, деп[рэ]ссия - деп[р’э]ссия, [дэ]-факто, диспан[сэ]р, игро[т’э]ка, ин[тэ]грация, и[дэ]нтичный, ин[дэ]кс, ин[тэ]рвью, ко[д]экс, к[рэ]до, комп[p’э]сс, кон[сэ]нсус, кон[с’э]рвация, кон[т’э]кст, кор[р’э]ктный, компью[тэ]р, кон[тэ]йнер, ку[пэ], ло[тэ]рея, [мэ][нэ]джер, мо[тэ]ль, орхи[дэ]я, па[т’э]нт, паш[т’э]т, портмо[нэ], про[э]кт, п[р’э]сса, пре[т’э]нзия, про[тэ]же, пю[рэ], совре[м’э]нный, сопле[м’э]нник, [т’э]кст, [тэ]мп, [т’э]ма, [тэ]н[дэ]нция, [тэ]рмин, [тэ]зис, [тэ]ннис, [тэ]нт, ти[рэ], [тэ]рмос, [тэ]ррор - [т’э]ррор, т[рэ]к, фа[н’э]ра, фла[нэ]ль, ша[тэ]н, фо[рэ]ль - фо[р’э]ль, эксп[рэ]сс, э[нэ]ргия.

Лексика

ЗАДАНИЕ 1. РАСПОЛОЖИТЕ СИНОНИМЫ В ПОРЯДКЕ УСИЛЕНИЯ СТЕПЕНИ ПРИЗНАКА И ДЕЙСТВИЯ.

Неприятный, отталкивающий, омерзительный, отвратительный, противный.
Учтивый, деликатный, обходительный, любезный.
Зажечься, запылать, загореться, вспыхнуть, засветиться, воспламениться.
Оцепенеть, остолбенеть, окаменеть, окоченеть, окостенеть, застыть, замереть.
Хохотать, фыркать, хихикать, прыскать, гоготать.

ЗАДАНИЕ 2. ЗАМЕНИТЕ ВЫДЕЛЕННЫЕ КУРСИВОМ СЛОВА БЛИЗКИМИПО СМЫСЛУ.

Главная задача, видный деятель, огромные успехи. Слова: важный, большой, первоочередной, первостепенный, известный, колоссальный, выдающийся, громадный, актуальный, основной, насущный, значительный, замечательный.
ЗАДАНИЕ 3. ИЗ СЛОВ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ В СКОБКАХ, ВЫБЕРИТЕ НУЖНОЕ.

Герой произносит (сокровенную, священную, заветную, верную) клятву.
Мы услышали (потрясающие, дикие, неистовые) крики.
Нельзя (опасаться, пугаться, бояться, страшиться, трусить, робеть, трепетать) всего на свете, надо быть (смелым, храбрым, отважным, решительным, дерзким, бесстрашным).

ЗАДАНИЕ 4. СОСТАВЬТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, СОЕДИНИВ ДАННЫЕ СИНОНИМЫ СО СЛОВАМИ, СТОЯЩИМИ В СКОБКАХ.

Весть, сообщение, известие, уведомление (из училища, из дому, с телефонного узла, из лицея).
Безмятежный, спокойный, мирный, смирный (сон, труд, характер, человек).
Побороть, победить, сломать, преодолеть, превозмочь (болезнь, чувство страха, противника, волю, препятствие).

ЗАДАНИЕ 5. ПОДБЕРИТЕ РУССКИЕ СИНОНИМЫ (СЛОВА ИЛИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ) К СЛОВАМ ИНОЯЗЫЧНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ:

а) респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр;

б) мораторий, менталитет, адекватный, идентичный, антагонизм, инфантильный, индифферентный;

в) амбиция, анализ, библиотека, вердикт, вестибюль, вокальный, детальный, диалог, импорт, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация, фауна, флора, экспорт.
ЗАДАНИЕ 6. ИСПОЛЬЗУЯ ТОЛКОВЫЕ СЛОВАРИ, ОПРЕДЕЛИТЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛЕДУЮЩИХ СЛОВ, ИХ СМЫСЛОВЫЕ И СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ.

Группа, группировка, клика, банда; помощник, пособник, соучастник, партнер; договор, пакт, сделка, конвенция, соглашение; доход, рента, дивиденд, прибыль.
ЗАДАНИЕ 7. К КАЖДОМУ СЛОВУ ПЕРВОЙ ГРУППЫ ПОДБЕРИТЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ ОДНО ИЛИ НЕСКОЛЬКО СЛОВ ИЗ ВТОРОЙ ГРУППЫ И ЗАПИШИТЕ ОБРАЗОВАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.

Армада, легион, когорта, плеяда, толпа, сборище, стая, стадо, табун, куча, масса, уйма, множество, скопище, мириады.
Корабли, самолеты, танки, цифры, информация, мотоциклы, революционеры, факты, друзья, книги, экстремисты, бумаги, документы, гуси, лошади, коровы, звезды, лжецы, мореплаватели.

ЗАДАНИЕ 8. ПОДБЕРИТЕ СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ К ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ ОБЫЧНЫЙ, ИНТЕРЕСНЫЙ, СВЕЖИЙ В СЛЕДУЮЩИХ СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ.

а) обычная ситуация; обычный день; обычные заботы; обычная внешность;

б) интересный фильм; интересная внешность; интересный писатель; интересный сюжет; интересная трактовка;

в) свежий хлеб; свежие огурцы; свежее белье; свежий вечер; свежий снег; свежий вид; свежий взгляд.
ЗАДАНИЕ 9. СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО СЛЕДУЮЩИМИ ОМОНИМАМИ.

Среда¹ (день недели) и среда² (окружающая обстановка, общество); повод¹ (предлог, причина) и повод² (ремень); свет¹(лучистая энергия, испускаемая каким-либо телом) и свет² (земной шар, Земля со всем существующим на ней).
ЗАДАНИЕ 10. ИЗ СЛОВ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ В СКОБКАХ, ВЫБЕРИТЕ НУЖНОЕ.

Никогда не забудет наш народ (геройские — героические) дни Ленинградской блокады. 2. Сюжетом повести стала (драматичная — драматическая) ситуация, сложившаяся в семье писателя. 5. Регистрация (командированных — командировочных) производится в вестибюле. 4. В кузове грузовика могут (поместиться — разместиться) четыре «Москвича». 5. Чтобы добиться успеха, надо (принять — предпринять) (эффективные —- эффектные) меры.
ЗАДАНИЕ 11. ИЗ СЛОВ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ В СКОБКАХ, ВЫБЕРИТЕ НУЖНОЕ.

1. Играть …, иметь … (значение, роль). 2. Уделять …, придавать … (значение, внимание). 3. Потерпеть …, одержать … (победа, поражение). 4. Произвести …, оказать … (влияние, впечатление). 5. Навести …, привести … (доказательства, справки). 6. Завоевать …, занять … (первое место, первенство). 7. Утвердить …, сохранить … (приоритет, преимущество).
ЗАДАНИЕ 12. ОТРЕДАКТИРУЙТЕ ТЕКСТ.

На вокзале висит объявление: «Касса для командировочных на втором этаже». 2. Господа командировочные, получите командировочные удостоверения. 3. Студенты первого курса для вселения в общежитие должны предоставить справки. 4. Председатель собрания представил слово докладчику. 5. Авторы предоставили издательству рукопись книги. 6. Крысы и мыши на складах, в овощехранилищах много продукции уничтожают. 7. Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод. 8. Он был смешной парень, как начнет смеяться, так не остановишь. 9. Можно начинать собрание: форум уже есть. 10. Мне некогда заниматься с младшим братом. Я сегодня очень занятый. 11. За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание. 12. Автор статьи пишет еще об одном требовании Л. Н. Толстого к языку, о требовании простоты и ясности, понятливости. 13. Ни один укол, который делает медицинская сестра Наташа, не был больным!

ЗАДАНИЕ 13. РАСКРОЙТЕ СКОБКИ, ВЫБИРАЯ ПОДХОДЯЩЕЕ СЛОВО. ОБОСНУЙТЕ СВОЙ ВЫБОР. ЗА СПРАВКАМИ ОБРАЩАЙТЕСЬ К СЛОВАРЯМ.

1. (Исполнительская, исполнительная) власть на местах должна активизировать свою работу. 2. Качество холодильника улучшено за счет некоторых (конструкторских, конструктивных) решений. 3. Такая (планировка, планирование) сроков выполнения работ оказалась преждевременной. 4. От разгоревшегося (пожарища, пожара) посветлело на улице. 5. Многие наши фильмы получили (большую признательность, большое признание) за рубежом. 6. Ниже своих возможностей (сработали, работали) в декабре строители. 7. С (большой раздражительностью, большим раздражением) встретил критику в свой адрес этот человек. 8. В конце книги был приведен список (рекомендательной, рекомендованной) литературы. 9. (Решимость, решительность) его поступка удивила всех. 10. На (сборочном, сборном) пункте было много народу, но работы еще не начинались. 11. Он (сыскал, снискал) к себе уважение и добрую славу как новатор, как человек творческой мысли.
ЗАДАНИЕ 14. ИЗ ПОСТАВЛЕННЫХ В СКОБКИ СЛОВ ВЫБЕРИТЕ НУЖНЫЙ ВАРИАНТ. С ПОМОЩЬЮ ТОЛКОВОГО СЛОВАРЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И «СЛОВАРЯ ИНОСТРАННЫХ СЛОВ» УСТАНОВИТЕ СМЫСЛОВОЕ И СТИЛИСТИЧЕСКОЕ СХОДСТВО И РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ЭТИМИ СЛОВАМИ.

1. Достижение этой гуманной цели (не лимитируется, не ограничивается) ни состоянием науки и техники, ни (ресурсами, возможностями, запасами) труда и средств. 2. Отмеченные признаки (разнородны, гетерогенны). 3. (Профилактическое, предупреждающее) влияние новых лекарственных средств еще более разительно. 4. Сорта новых культур более (константны, устойчивы), т. е. они лучше (передают, трансформируют) потомству такие свойства, как урожайность, величина плода, вкусовые качества. 5. В изображении характера должна быть (преобладающая, доминирующая) черта, которую и должен (гипостазировать, сделать самодовлеющей) (писатель, автор), исходя из своей собственной (концепции, представления) о (персонажах, героях, образах).
ЗАДАНИЕ 15. НАЙДИТЕ ОШИБКИ, СВЯЗАННЫЕ С УПОТРЕБЛЕНИЕМ СЛОВ БЕЗ УЧЕТА ИХ СЕМАНТИКИ. СДЕЛАЙТЕ СТИЛИСТИЧЕСКУЮ ПРАВКУ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

1. Планирование, просчет вашей кухни, гостиной, спальни, детской комнаты и т. д. происходит бесплатно. 2. В деле повышения производства мы используем новые альтернативы. 3. Это слишком трудно и многолико отвечать за всю безопасность. 4. Коллектив учителей разрабатывает учебный материал таким образом, чтобы дети быстрее усваивали проходящий материал. 5. Имидж — это образ, надуманный для показа другим внешних качеств человека, его образа жизни, его действий. 6. Партнер — это соучастник какого-либо действия, события, игры. 7. Я попросил прохожего описать дорогу до вокзала. 8. Учитель изобразил на доске план выполнения работы. 9. Можно было привести ряд чисел, касающихся всех сторон жизни этой республики. 10. Загрязнение воздуха способствует возникновению рака легких и других заболеваний. 11. Трудно определить стандарты загрязнения из-за неполной и спорной технологической и биологической информации. 12. Известно, что Родион, когда появился на сцене, был весьма разбалованным ребенком. 13. Некоторые рабочие допускают дефекты в работе станков. 14. Модельеры предложили несколько новых конструкций женского платья. 15. Пейзаж города обогатился новыми зданиями. 16. Коллектив треста досрочно завершил возведение двухпутного железнодорожного моста через Волгу и запланированных подъездных коммуникаций.

ЗАДАНИЕ 16. УКАЖИТЕ, КАКИЕ ОШИБКИ ДОПУЩЕНЫ В УПОТРЕБЛЕНИИ СЛОВ. СДЕЛАЙТЕ СТИЛИСТИЧЕСКУЮ ПРАВКУ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

1. Друзья, попробуем оглянуться в будущее. 2. Обе линии сюжета, личная и общественная, развиваются в комедии параллельно, взаимно пересекаясь. 3. Чтение классической литературы обогащает кругозор людей. 4. Вы должны туда собственноручно сходить. 5. Деепричастный оборот всегда обособляется запятыми. 6. Автор сатирически изображает образы помещиков. 7. Французский император просчитался, рассчитывая на быструю победу. 8. Диалекты встречаются не только в языке героев рассказа, но и речи самого автора. 9. Идея этого произведения заключается в призыве к русским князьям воплотиться в единое княжество и встать на защиту Русской земли. 10. Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях. 11. Правда, заключенная в стихах поэта, бьет в лицо. 12. Сразу же после приезда Базарова жизнь в имении Кирсановых начала бить другим ключом. 13. Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город. 14. Слово о полку Игореве была написано за пятьдесят лет до нашествия татаро-монгольского ига. 15. На бал съехались все дворовые, владельцы окрестных усадеб. 16. Рождество я отмечал на даче у коллег по работе.

Морфология

ЗАДАНИЕ 1. ОПРЕДЕЛИТЕ РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. НАПИШИТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПОДБИРАЯ К КАЖДОМУ СЛОВУ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ.

Боа, гороно, депо, Дели, иваси, какао, колибри, Капри, картофель, кашне, меню, мозоль, МГУ, вуз, Сухуми, тюль, такси, Чили, цеце, шимпанзе, шампунь, кофе.
ЗАДАНИЕ 2. ПРОЧТИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЯ ПРАВИЛЬНУЮ ФОРМУ СОБСТВЕННЫХ ИМЕН.

1. В детстве он охотно читал Жюл... Верн... 2. Театр поставил новую пьесу Жан...-Пол... Сартр... 3. Сказки Ганс... Христиан... Андерсен... любят дети всего мира. 4. Взгляды философов обратились к Август... Шлегел... 5. Это письмо было написано американской девочкой Самант... Смит... 6. Декларация была подписана Роберт... Смит... 7. Заседание состоялось на кафедре у профессора Гордейчук... 8. Эти книги прислали для студентки Гаврилюк... 9. Артист исполнил прекрасные сонеты Петрарк... 10. На концерте прозвучали произведения Майбород... 11. Эти сказки написали братья Гримм... 12. Новое произведение Генрих... и Томас... Манн... было выпущено небольшим тиражом. 13. Франклин и Элеонора Рузвельт... посетили концерт известного певца. 14. Супруги Клинтон... прибыли на отдых в Калифорнию. 15. Муж и жена Робсон… совершили путешествие на яхте около западного побережья.
ЗАДАНИЕ 3. ОТ ДАННЫХ СЛОВ ОБРАЗУЙТЕ ФОРМЫ ИМЕНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА. СОСТАВЬТЕ С НИМИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.

Автор, адрес, берег, бухгалтер, вексель, директор, договор, доктор, инструктор, катер, конструктор, инспектор, корректор, лектор, трактор, прожектор, торт, цех, торт, отпуск, шофер.
ЗАДАНИЕ 4. ОТ ПРИВЕДЕННЫХ НИЖЕ СЛОВ ОБРАЗУЙТЕ РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА.

Абрикосы, ананасы, апельсины, баклажаны, бананы, барышни, басни, башни, бланки, гектары, грузины, зразы, иглы, карты, килограммы, мандарины, носки, оладьи, осетины, погоны, полотенца, простыни, сапоги, туфли, чулки, чулочки, яблони, ясли, колени, сумерки, грабли.
ЗАДАНИЕ 5. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ В УПОТРЕБЛЕНИИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ФОРМЕ ЕДИНСТВЕННОГО ИЛИ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА.

1. В чернильнице у Плюшкина было не чернило, а какая-то заплесневевшая жидкость. 2. Его мелочность, скаредность вызывает у всех негодования и презрения. 3. Татьяне свойственные тонкие понимания русской природы. 5. Мировоззрения Базарова и Павла Петровича Кирсанова различны. 6. В конце 18 - начале 20 века происходили бурные развития общественного движения. 7. Держась за перило, Сергей быстро взбежал по лестнице.
ЗАДАНИЕ 6. УКАЖИТЕ, КАКИЕ ОШИБКИ ДОПУЩЕНЫ ПРИ УПОТРЕБЛЕНИИ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

1. Наши космический корабли открыли человечеству путь к еще глубшему познанию тайн природы. 2. Речь бабушки более ярче и выразительна, чем речь других героев повести. 3. Слова Луки производят на некоторых обитателей ночлежки самое сильнейшее впечатление. 4. Ольга была более моложе Татьяны. 5. Из-за ливней экспедиция работала в более труднейших условиях. 6. Домой мы возвращались коротчайшей дорогой.
ЗАДАНИЕ 7. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. ОБОСНУЙТЕ ВЫБРАННОЕ ВАМИ ОКОНЧАНИЕ.

1. Рядом с торговым центром открыт... кафе-столовая. 2. Плетён... кресло-качалка стоял... на террасе. 3. Театр-студия О. Табакова воспитал... немало талантливых актеров. 4. С приходом нового директора музей-квартира А. Ахматовой пополнил… новыми экспонатами. 5. Книга-справочник для автолюбителей издан... и поступил... в продажу. 6. Архитектор Серова рассказал... корреспондентам о проекте нового жилого комплекса на окраине столицы. 7. Российская творческая интеллигенция, в частности киноработники, был... отмечен... наградами правительства. 8. Все, даже мама, был... сегодня против него. 9. «Фигаро» (журнал) опубликовал... новые сведения о похищении французского бизнесмена. 10. На экзамен пришл... всего 7 человек. 11. Большинство голосовал... за предложенный бюджет.

ЗАДАНИЕ 8. СОСТАВЬТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ОБА, ОБЕ СО СЛЕДУЮЩИМИ СЛОВАМИ В ФОРМАХ ИМЕНИТЕЛЬНОГО И ДАТЕЛЬНОГО ПАДЕЖЕЙ.

Образец: Оба сына; обоим сыновьям.

Дерево, дорога, дочь, вещь, постель, ведро, бланк, вакансия, директор, подпись, докладная записка, заявление, предложение, лицо.

ЗАДАНИЕ 9. ПРОЧТИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НАПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ.

1. Газеты сообщили, что за истекший год было собрано более 580 тысяч тонн зерна. 2. Более 2500 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия. 3. Прибыл поезд с 287 экскурсантами. 4. Длина окружности равна 422 (сантиметр). 5. Из 596 вычесть 387. 6. Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам. 7. Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 километров в час. 8. К 1778 прибавить 852. 9. От 17464 отнять 11090. 10. Из 1109 важнейших объектов было введено лишь 749. 11. Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов. 12. В диссертации имеется приложение с 65 схем... 12. В библиотеке не хватает 9 книг. 13. В новом поселке в 500 дом... работают печи на природном газе. 14. Государственная казна пополнилась еще 678000 (рубль). 15. К 2567 (наименование) в список приписали еще 1033 (наименование).

Синтаксис

ЗАДАНИЕ 1. СОСТАВЬТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРАВИЛЬНО ИСПОЛЬЗУЯ СВЯЗЬ СЛОВ.

Благодаря (помощи), согласно (предписание), вопреки (угроза), полон (бодрости), предложить (входить), превосходство (противник), ориентироваться (мир книг), информация (погода), чуждый (музыка), рассказать по (возвращение из командировки), достичь (берег), уважение (подвиг космонавта), препятствовать (движение), скучать (вы), сетовать (разлука), касаться (стол), упрекать (бездеятельность), ругать (беспечность), повлиять (решение), свидетельствовать (работа), информировать (ход выполнения задания), видеть (картина), интересоваться (искусство), отчитаться по (окончание экспедиции), любовь (родина), исследовать (территория), приплыть (берег), гордость (подвиг космонавта), тормозить (движение), тосковать (вы), страдать (разлука), прикасаться (стол).
ЗАДАНИЕ 2. СОГЛАСУЙТЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ СО СКАЗУЕМЫМ.

1. На съезде присутствовал... 117 делегатов, причем большинство их был... представителями отдельных районов. 2. Некоторая часть наших работников еще нуждал...ся в подготовке. 3. Большинство спортсменов, несмотря на усталость, был... готов... к новым играм. 4. Большинство предметов, лежавших на столе, был... покрыт... пылью. 5. Подгорела картошка. Что подгорел…? Подгорели картошка и лук. Что подгорел…? 6. За столом в читальном зале сидела миловидная девушка. Это был... наш профорг группы. 7. Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразил... всех. 8. На пересечении двух улиц открыл... автомат-закусочная. 9. Журнал «Москва» опубликовал… повесть молодого писателя. 11. Конструкторское бюро завода совместно с институтом разработал... новый типовой проект. 12. В ауле множество собак встретил… нас громким лаем. 13. Базаров с Аркадием уехал… на другой день. 14. Несколько лодок валял…ся на берегу. 15. Большая часть членов экспедиции уже несколько раз бывал… в трудных путешествиях. 16. Толпа напоминал… темный вал океана. 17. Большинство людей хотел… что-нибудь делать. 18. «Известия» поместил… подробную рецензию на премьеру в театре «Современник». 19. За оградой стоял… несколько саней. 20. Оттуда поднял…сь десятка два человек. 21. Шестеро гребцов сел... в лодку. 21. Об этом нам рассказал… не кто иной, как Светлана. 22. Никто из сестер, даже старшая, не знал… о случившемся.

ЗАДАНИЕ 3. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ.

1. Жизнь крестьян изображена в произведениях многих русских писателей-классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов. 2. Она молода, умна и красивая. 3. В своем сочинении я хотел рассказать о великих людях и чему учат их подвиги. 4. Если весной войти в глубь леса, то можно услышать, как лопаются почки и радостное пение птиц. 5. Летом ученики нашего класса не только побывали в Новгороде и Пскове, но и в Михайловском. 6. Я очень люблю ловить рыбу и занимаюсь этим не только летом, а также и зимой. 7. Дополнительный материал я не только брал из учебной литературы, но и из газет и журналов. 8. В отрядах Пугачева было много татар, башкир и уральских рабочих. 9. За последний год я прочитал несколько романов, художественных произведений, повестей и рассказов. 10. Помещики, капиталисты и самодержавие жили в роскоши. 11. В нашем отделе можно купить канцелярские товары, карандаши и бумагу. 12. Я люблю игру на скрипке и петь. 13. Дополнительный материал я не только брал из учебной литературы, но и из газет и журналов.
ЗАДАНИЕ 4. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ, СВЯЗАННЫЕ С УПОТРЕБЛЕНИЕМ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА.

1. Глядя на ветку сирени, мне вспомнилась моя молодость. 2. Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. 3. Слушая музыку Моцарта, нас не покидает ощущение причастности у чуда. 4. Прочитав это письмо, мне стало даже смешно. 5. Едва научившись ходить, у него возникла потребность рисовать. 6. На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, болят ноги. 7. Жизнь должна изображаться в книгах такой, как она есть, не приукрашивая ее. 8. Приехав домой, мне стало значительно лучше.

ЗАДАНИЕ 5. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ СЛОЖНОПОДЧИНЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

1. Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись. 2. Вечером мы были на туристской базе, которая стояла на берегу моря и занимавшей почти полпарка. 3. Главное, на что обращает внимание автор, — это на тщательный отбор языковых средств. 4. Туристы свернули в лес, который тянулся до реки, по которой ходили теплоходы. 5. Когда его спросили, почему он убил девушку, Ларра ответил, что зачем я буду объяснять вам свои поступки. 6. Тренер сказал нам, чтобы мы передали пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером. 7. Поселок, возле которого отряд расположился на отдых, находился на опушке леса, который славился обилием грибов. 8. Зритель сочувствует жене Клеща Анне, всю жизнь видевшей лишь побои, обиды и которая в свои тридцать лет больна чахоткой.