Занятие -год науки. 1 сентября 2021 г Год науки и технологий Современная российская наука Цели и задачи
 Скачать 73.12 Kb.
|
|
1 сентября 2021 г Год науки и технологий Современная российская наука Цели и задачи: активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития; развитее творческих способностей учащихся; расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной науки; повышение уровня знаний и совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся; организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации. Ход занятия: 25 декабря 2020 г. В Путин подписал указ «О проведении в Российской Федерации Года науки и технологий» - Что такое наука? С давних-давних пор людьми двигала великая сила – ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ. Людям вообще свойственно стремление узнать, испытать, открыть, изобрести новое . Так появляется наука! Первая ваша встреча с науками происходит как раз в стенах школы, поэтому можно смело утверждать, что День науки – это праздник и всех школьников Но самое важное даже не знания и умения. Главное то, что настоящий учёный умеет думать самостоятельно и у него очень большая скорость мысли. Именно этому мы должны научиться в школе – нашей первой в жизни Академии наук. Этому посвящён наш сегодняшний урок. День российской науки ежегодно празднуется 8 февраля. Россия – родина многих известных ученых. Они не только совершили открытия в самых разных областях науки, но также нашли практическое применение своим научным теориям. Их изобретениями пользуются люди во всем мире. Российская наука дала миру много великих имен и открытий. М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, Э.К. Циолковский, П.Л. Капица, И.В. Курчатов, С.П. Королев — эти ученые известны всему миру. Благодаря их открытиям Россия стала первой страной, в которой были разработаны основы биосферы, впервые в мире в космос запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция. Когда-то давно люди придумывали разные новые вещи и считали, что изобретательство, творчество идёт откуда-то свыше и дано не всем. Но однажды один учёный, Генрих Саулович Альтшулер, изучив жизнь многих изобретателей, смог создать такую систему, по которой можно научить думать, изобретать каждого человека. - Да, со временем какую-то работу за людей будут выполнять роботы. А есть ли что-то, где робот не сможет заменить человека? - Умение думать – это очень важный навык, не подвластный роботам. То есть человеку остаётся хорошо думать, что-то созидать, изобретать, придумывать. А для этого нужно тренировать мозг. - Великий учёный Альберт Эйнштейн говорил, что воображение даже важнее, чем знания, потому что знания конечны, а воображение бесконечно и помогает придумать какие-то новые области. - А что такое мышление? Это способность отражать в своем сознании окружающий мир и его связи. - Если есть у человека знания, то это хорошая база, основа, на которой он может размышлять и изобретать. Но никто насильно вам в голову поместить знания не сможет, получение знаний зависит от вас самих. - Почему важно знакомиться с жизнью и творчеством великих людей, великих творцов? Потому что у этих людей есть, чему поучиться. Кто-то из них не сдавался, когда было трудно, кто-то из безвыходной ситуации смог найти решение. Только с начала XVII века (в науке стал применяться опытный метод Основателем научного метода считается итальянский учёный ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ Главное открытие ГАЛИЛЕЯ в том, что он установил, что ЗЕМЛЯ ДВИЖЕТСЯ ВОКРУГ СОЛНЦА, а не наоборот, как считали ранее. Наука, изучающая небесные тела – звезды, планеты, – называется АСТРОНОМИЕЙ Как «работает» мысль ученого-естественника. - опыт (эксперимент) или наблюдения; - обдумывание его результатов; - рождение догадки (гипотезы); - вновь проверка опытом; - вывод новых законов природы (создание теории); - применение их на практике (изобретения). -Какие науки бывают? Чем занимаются учёные, инженеры? Науки бывают разные. География изучает горы, равнины, моря, океаны. Биология исследует растения, животных и другие живые существа. Психология изучает память и внимание людей. История – наука о прошедших событиях. Астрономия – наука о звездах. Экономика изучает правила ведения хозяйства. Науки, изучающие человека: Физиология, анатомия, генетика, медицина, социология, педагогика, психология, антропология. Человек, это объект изучения многих наук! Каждая из этих наук изучает только одну сторону человека. Нет науки, которая изучает человека, как единая! Науки изучающие живую природу: Ботаника, зоология, бактериология, вирусология, анатомия, генетика, физиология, селекция, экология. Главные естественные науки: Астрономия – наука о Вселенной. Физика – наука о материи и формы ее движения. Химия – это наука о веществах и их составе, свойствах и взаимных превращениях. Биология – наука о живой природе. Открытия, сделанные в науке - это результат упорного труда ученых многих стран. Благодаря их открытиям, мы пользуемся новыми технологиями: электричество, компьютер, бытовая техника, телефоны, одежда и т.д. - А что вы можете тренировать, развивать в себе сами? (Воображение; можем тренироваться решать задачи; можем получать знания.) - В этом Вам помогут уроки математики, русского языка, окружающего мира и т.д. - И, конечно, свои знания надо показывать. Для этого мы сегодня проведём интеллектуальный марафон. И пробежимся мы по всем изучаемым предметам. Школьный интеллектуальный марафон – это многопредметное интеллектуальное соревнование школьников, направленное на развитие личности каждого ученика и совершенствование образовательного процесса в школе. Игра «Угадай-ка» Окружающий мир. Запасливый грызун с защёчными мешками. (хомяк) Пресмыкающееся, умеющее менять окраску в зависимости от внешних условий и настроения (хамелеон) Дерево, на котором растут вкусные и полезные орешки, хотя на самом деле это вовсе не орехи, а шишки. (кедр) Самый быстрый зверь. (гепард) Когда европейцы приплыли в Австралию, то спрашивали аборигенов: «как называется это прыгающее животное с сумкой»? В ответ аборигены говорили: «не понимаем!». С тех пор мы так и зовём это животное. Как в переводе с австралийско-аборигенского языка «не понимаем»? (кенгуру) Атмосферные осадки, которые бывают такими большими, что могут уничтожить посевы, сделать вмятины на автомобилях и даже травмировать людей. (град) Этих птиц еще в Древней Греции использовали для отправки сообщений на дальние расстояния. Что это за птицы? (голуби) У какого дерева иголки осенью желтеют и опадают? (лиственница) Допиши географические названия: Полярная ______________ Тихий _________________ Каспийское ____________ ___________________ Америка ___________________ Медведица Математика. Найди 2 числа, если их сумма равна 15 и одно из них на 3 больше другого. (6 и 9) В корзине лежит несколько яблок. Их меньше десяти. Сколько яблок лежит в корзине. Если все их можно раздать поровну двум или трем детям? (6) Мы нашли 2 сыроежки, 5 лисичек и 3 шишки. Сколько мы нашли грибов? (7) Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине лестницы? (четвёртая) Литература. Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря? (33) Как звали домомучительницу Малыша? (Фрекен Бок) Назовите имя и отчество Чуковского. (Корней Иванович) Главной героине известной сказки Г.-Х. Андерсена в столице Дании Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут героиню этой сказки? (Русалочка) Разгадай слова. Недалеко от нашего дома находится небольшой 17-18-21-5, где мы любим купаться. Многие 17-6-18-6-13-7-20-15-29-6 птицы улетают в теплые края. Все 18-6-2-33-20-1 из нашего класса пошли на экскурсию в 17-1-18-12 17-16-2-6-5-29. Прочитай зашифрованную пословицу и запиши её. 21-25-6-15-28-6 19-3-6-20, 1 15-6 21-25-6-15-6 20-28-14-1!  Какие же новые научные открытия сделали ученые, наши современники? Новые научные открытия в области АРХЕОЛОГИИ До недавнего времени считалось, что мамонты вымерли еще в каменном веке, около 10 тысяч лет назад. Однако новые находки российских ученых на острове Врангеля доказывают, что мамонты обитали здесь в 2000‑е годы до нашей эры . Выходит , что по историческому возрасту эти гиганты – современники древних дреков и египетских фараонов! Новые научные открытия в области ФИЗИКИ Самый прочный материал В 2010 году группа наших ученых получила Нобелевскую премию за открытие сверхпрочного материала – графена . ГРАФЕН в 200 раз прочнее стали , но при этом очень тонкий и легкий Кубанские учёные внедряют системы «Умного земледелия», помогают аграриям повысить качество получаемого продукта с помощью ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОСЕВА и ДРОНОВ ДЛЯ РАСЧЁТА УРОЖАЙНОСТИ. Также используются БЕСПИЛОТНИКИ ДЛЯ ОПРЫСКИВАНИЯ ПОЛЕЙ. Новые научные открытия в области ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ Российские учёные из Сколковского института науки и технологий открыли новые особенности работы системы ПРИОБРЕТЁННОГО ИММУНИТЕТА у бактерий. Система позволяет бактериям вырабатывать устойчивость к вирусам и ПЕРЕДАВАТЬ ПРИОБРЕТЁННЫЙ ИММУНИТЕТ СВОИМ ПОТОМКАМ. ГЕНЕ́ТИКА — раздел биологии, занимающийся изучением генов, генетических вариаций и наследственности в организмах . Мы такие разные но очень похожи на своих родителей. За это отвечают наши гены. Генная инженерия служит для получения желаемых качеств изменяемого или генетически модифицированного организма. Генная инженерия позволяет непосредственно вмешиваться в генетический аппарат, применяя технику молекулярного клонирования Применение Генной инженерии Сельское хозяйство Пищевая промышленность Фармокологическая промышленность Микробиологическая промышленность С помощью геномотерапии в будущем возможно изменение генома человека. Это нужно для того, чтобы убрать наследственные болезни. Учённые уже активно внедряют в овощи и в животных Генно-модифицированные организмы (ГМО). Учённые предполагают, что из-за ошибок Генной инженерии нас ждут необычные животные и растения. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ . Нарисовать животное или растение, которое успешно и полезно изменили с помощью ГМО: нужные овощи и фрукты, востребованные и экономически выгодные животные . И наоборот нарисовать рисунок, в котором будут видны ошибки Генной инженерии: вредные овощи и фрукты, опасные животные. - Давайте дадим клятву самим себе, своим родителям, своей школе: пытаться узнать и понять окружающий мир (Клянусь) учиться черпать силу духа в том светлом и вечном, что создала наука (Клянусь) своими знаниями, успехами и достижениями укреплять авторитет своей школы (Клянусь) овладевать и усовершенствовать те знания, которые дают вам учителя (Клянусь) побольше читать, интересоваться, узнавать (Клянусь) Поздравляю вас с началом учебного года! Пусть будет весёлым начало учебного года! Пусть встретит приветливо школа, Порадует солнцем погода! Пусть будет всегда интересно за школьную парту садиться! Пусть год ожидает чудесный! Легко и успешно учиться! С днём знаний! |