Тест. Аяулым тест. 1 Слово, которое не является омонимом
 Скачать 28.04 Kb.
|
|
1) Слово, которое не является омонимом A) норка B) водовоз C) язык D) лисичка E) почитать 2) Группа синонимов А) школа, парта, доска В) быстрый, скорый, стремительный С) белый, черный, синий D) ключ, коса, очки Е) веселый, веселье, весельчак 3) Ряд слов – омонимов А) кран, перо, лук В) город, село, посёлок С) подозрительно, неспроста, недаром D) листья, яблоня, мята ЕҚ юг, байдарка, май 4) Слова, разные по написанию, но близкие по значению А) синонимы В) омонимы С) неологизмы D) фразеологизмы Е) антонимы 5) Нельзя подорать антоним к слову А) победа В) снаружи С) батон D) весёлый Е) бодрый 6) Укажите слова, в которых при замене глухих согласных парными звонкими, меняется лексическое значение слова А) стрелки, петля В) кора, тень С) грот, густ D) клетчатый, кроватка Е) честно, только 7) Предложение, в котором подлежащее выражено именем существительным А) Не только сегодня, но и завтра можно будет прийти на этот концерт В) В его фигуре было что-то беспомощное С) Антон – ученик нашего класса D) Набрали полную корзину грибов Е) Что-то будто придержало меня 8) Предложение , в котором подлежащее выражено местоимением А) Не только сегодня, но завтра можно будет прийти В) На столе лежали его любимые вещи С) Нам не надо плохо о нём думать D) Возьми эту книгу Е) Все утомились за день до изнеможения 9) Предложение с однородными определениями А) На стадионе ребятали прыгали и бегали В) Картины лежали на столе и на полу С) Школьники подарили малышам рисунки и игрушки D) На лугу росли белые, голубые и желтые цветы Е) Грачи, скворцы, журавли прилетели с юга 10) Не является предложением А) В лесу держался запах прелой листвы В) Вечереет С) Разные крыши D) За полярным кругом сейчас ночь Е) Брожу по набережным снова 11) В словосочетании зависимое слова с главным А) связывается по смыслу и грамматически В) связывается только по смыслу С) связывается только при помощи союза D) не связаны Е) связывается только грамматически 12) Побудительное предложение А) На каких героев произведений ты хотел бы походить В) В русской сказке “Лиса и журавль” осуждается жадность С) Автор повести рассказал детях, которые помогали людям D) Определи жанр произведения “Сивка бурка” Е) Каких авторов, писавших о детях, ты знаешь 13) Имя прилагательные в дательном падеже, женском роде, единственном числе А) смелого, умного В) доброго, раннего С) смелая, красивая D) смелой, красивую Е) дружной, умной 14) Имя существительное в Р.п. А) у стадиона В) с подругой С) за друга D) в комнату Е) в бессейне 15) В предложении глагол чаще является А) дополнением В) подлежащим С) обстоятельством D) определением Е) сказуемым 16) Род, число, падеж имени прилагательного зависят от А) имени существительного В) имени прилагательного С) глагола D) наречия Е) союза 17) Имя существительое среднего рода А) кофе В) шимпанзе С) реле D) месье Е) кенгу 18) Найди в словосочетании прилагательное А) хоровое пение В) идёт быстро С) хорошо поёт D) идёт в гору Е) поёт в хоре 19) Определите, из какой легенды взяты данные слова. “Народ, у которого дети сражаются рядом со взрослыми, а отцы готовы в трудную минуту поддержать сыновей, невозможно победить” А) Легенда о Жумбак тасе В) Легенда о танцующих березах С) Легенда об Айше-Биби D) Легенда о золотом человеке Е) Легенда об Или и Каратал 20) Устный, занимательный рассказ о волшебных историях, событиях, приключениях людей, зверей, предметов и придумка о том, чего не бывает А) история В) поэма С) рассказ D) сказка Е) легенда 21) Сказание, передающее представление древних людей о происхождении жизни на земле, явлениях природы, отношениях богов и людей, о подвигах героев- это А) легенда В) эпос С) басня D) миф Е) сказка 22) Не относится к фольклору А) пьессы В) легенды С) поговорки D) пословицы Е) сказки 23) Обращения к явлениям природы в устном народном творчестве А) заклички В) пословицы С) стихи D) небылицы Е) потешки 24 Произведение, отражающее события Великой Отечественной войны: А) “Кыз куу” В) ”Возвращение” С) ”Легенда о ласточке” D) ”Ер-Таргын” Е) ”Красная ромашка” 25) Человек дважды удостоенный звания Героя Советского Союза А) Талгат Бегельдинов В) Маншук Маметова С) Малик Габдуллин D) Алия Молдагулова Е) Султан Баймагамбетов 26) Автор стихотворения “Отец” А) Г.Остер В) М.Алимбаев С) Т.Молдагалиев D) Е.Елубаев Е) Л.Каминский 27) Имя автора строк :”Так как послать на фронт (из семьи) некого, нет ни брата, ни сестры, поэтому прошусь сама!” А) Алия Молдагулова В) Маншук Маметова С) Нина Обуховская D) Наталья Ковшова Е) Людмила Павличенко 28) Казахский поэт, философ, композитор, просветитель, мыслитель, общественный деятель, основоположник казахской письменной литературы А) Мухтар Ауэзов В) Абай Кунанбаев С) Чекан Валиханов D) Габит Мусрепов Е) Ыбрай Алтынсарин 29) Автор произведения “Глаза голубые Земли...” А) Б.Сокпакбаев В) О.Генри С) У.Канахин D) М.Алимбаев Е) М.Зверев 30) Великий немецкий сказочник, автор сказки “Карлик Нос” А) Ш.Перро В) Р.Киплинг С) В.Гауф D) Х.Андерсен Е) В.Гюго 31) Дарёнка – героиня произведения А) П. Бажова “Серебряное Копытцо” В) А. Чехова “Каштанка” С) А. Куприна “Белый Пудель” D) Д. Мамина-Сибиряка “Серая Шейка” Е) В. Бианки “По следам” 32) Сказку о “Великане-эгоисте” написал А) О.Уайльд В) О.Генри С) Х.К. Андерсон D) В.Гюго Е) В.Гауф 33) “Она велика : от Алтая до Каспия, Она широка, как народа душа. Она же – Европа, Она же и Азия. И волны Урала. И блеск Иртыша” – это отрывок из стихотворения Т.Айбергенова А) Родная земля В) Моя республика С) Родник D) Чистый родник Е) Родина 34) Стихотворение М.Лермонтова А) “Есть в осени первоначальной” В) “ С добрым утром” С) “Утёс” D) “Я пришла к тебе с приветом” Е) “Весна” 35) Тема рассказал Киплинга “Рикки Тики Тави” А) Любовь В) Взаимоотношения человека и живой природы С) Месть D) Охота Е) Природа 36) Автор произведения “Вождь Краснокожих” А) В.Гюго В) Ш.Перро С) В.Гауф D) Р.Киплинг Е) О.Генри 37) Государственный и общественный деятель, по инициативе которого был открыт ряд школ для детей казахов , в том числе первые школы для казашек, с преподаванием в них предметов на родном и русскм языках А) Ы.Алтынсарин В) Ч. Валиханов С) А.Байтурсынов D) А.Кунанбаев Е) О.Сулейменов 38) М.Ауэзов является автором произведения А) Кыз-куу В) Домбра С) Возвращение D) Родному народу Е) Говоруи 39) Годы сына составляют четвёртую часть лет отца,а годы дочери составляют пятую часть лет матери . Насколько сын старше дочери , если отцу 40 лет, а матери 35 А) 7 В) 3 С) 6 D) 4 Е) 5 40) В лягушачьем детском саду 36 лягушат 2/3 всех лягушат загорают на пляже. Не пошли загорать .... лягушат А) 15 В) 13 С) 17 D) 16 Е) 12 41) В магазин привезли 3 ц яблок и груш. Сколько килограммов груш привезли, если яблок было 7/12 от общего количества А) 150 кг В) 135 кг С) 165 кг D) 125 кг Е) 170 кг 42) В мотке 240 м проволоки. 5/8 этой проволоки израсходовали. На сколько метров больше проволоки израсходовали, чем осталось? А) 43 В) 71 С) 60 D) 35 Е) 65 43) Переместительное свойство умножения А) a+b=b+a В) a*b=b*a С) a*b*c=a*(b*c) D) (a+b)+(c+d)=(a+c)+(b+d) Е) (a+b)*c=a*c+b*c 44) Если ½ конфет стоит 230 тенге, то 2кг конфет стоят А) 990 В) 920 С) 980 D) 740 Е) 800 45) Квадрат числа 7 записывается А) 7+2 В) 2+7 С) 7*2 D) 7*7 Е) 2*7 46) Результат деления 600 и 3 А) 630 В) 603 С) 597 D) 1800 Е) 200 47) Значение выражения : 37907 + 22093 А) 60000 В) 59900 С) 60010 D) 59990 Е) 61000 48) Число, которое соответсвует сумме разрядных слагаемых: 70000+ 1000 + 300 + 70 + 4 А) 7000010003000704 В) 71374 С) 70130074 D) 71000374 Е) 701030074 49) Сравнение двух двухзначных чисел начинают с А) единиц В) классов тысяч С) десятков D) сотен Е) миллионов 50) Значение произведения : 4060*78 А) 316580 В) 316570 С) 316690 D) 316608 Е) 316680 51) Непроизносимая согласная в корне слова А) праз_ник, чес_ность В) опас_ный, чудес_ный С) лес_ница, чудес_ный D) праз_ник, ко_церт Е) ужа_ный, рас_ческа F) сер_це, прелес_ный G) здра_ствуй, со_нце H) чес_нок, нас_роение 52) Группы, на которые делятся звуки А) глухие и твердые В) звонкие и глухие С) прописные и строчные D) мягкие и твердые Е) гласные и согласные F) ударные и строчные G) заглавные и прописные H) глухие и безударные 53) Вопрос задачи: Ученик купил 3 тетради по 7 тенге и 1 ручку по 30 тенге, если её решение записывается выражением: 7*3+30 А) Сколько денег осталось у мальчика? В) Сколько ученик купил тетрадей? С) Сколько ученик получил сдачи? D) Сколько денег заплатили за тетради? Е) Сколько денег заплатил за покупки? F) Сколько заплатили за ручку? 54) Урожайность пшеницы фермера составляет 6ц/га, площадь посева пшеницы занимает 600 га. Урожай составил А) 100 ц В) 36 га С) 360 т D) 3600 ц Е) 10 т 55) Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо... А) из уменьшаемого вычесть разность В) уменьшаемое разделить на разность С) к слагаемому прибавить уменьшаемое D) уменьшаемое умножить на разность Е) к разности прибавить уменьшаемое F) к уменьшаеому прибавить разность 56) Первое действие сложение в выражении: А) 5870 +(90-30+2)*8-90 В) 391*37:17*(2248:8+162) С) 2025:5-(524+24*6) *45 D) 5870 +(90+50-30)*8-90 Е) 4800:60*(3600:90+90)*5 F) 5400+60*(3600 : 90-90)*5 57) Длина участка земли 54 м, ширина 48 м, 5/9 площади засажено картофелем. Остальная часть участка засажена капустой. Площадь, засаженная капустой равна А) 1456 м2 В) 115200 дм2 С) 121300 дм2 D) 145600 дм2 Е) 134500 дм2 F) 1345 м2 G) 1152 м2 H) 1232 м2 58) Периметр прямоугольника вычисляется по формуле А) P=(a+b)*2 В) P=a*b С) P= (a+b) D) P=a+b+a Е) P= a+b+c F) P= (a+b)+(a+b) G) P= a*b+h H) P=a*2+b*2 59) Куб числа 6 А) 6 х 6 В) 6 + 3 С) 6 + 6 + 6 D) 6 х 3 Е) 3 х 6 F)6 х 6 х 6 60) 16см + 1 м 7дм А) 17 дм 8 см В) 18 дм 6см С) 178 см D) 186 см Е) 1м 8дм6см F) 1м 7дм 8 см Ситуационное задание На уроке познания мира в 4 классе, по рассказам учеников, я узнала, что крупнейший аллигатор был пойман во Флориде, США. Его длина составляла 4 метра 35 сантиметров, весил он почти 297 килограммов 61) Аллигатор весит 297 кг. Вырази в граммах: А) 297000г В) 29700 г С) 2970 г D) 2970000 г Е) 279000г 62) Нет удвоенной согласной в слове А) длин...а В) то...нель С) а..лигатор D) рас…каз Е) килограмм... 63) Единицы измерения длины А) км, кг, м В) см, мм, м С) см, п, м D) дм, кг, см Е) кг, м, т 64) Безударная гласная в корне А) пойман В) весил С) аллигатор D) информация Е) метр 65) Название стран: А) Флорида, Армения, США В) Токио, Казахстан, Украина С) Россия, Белоруссия, Казахстан D) Казахстан, Москва, Украина Е) Польша, Кыргызстан, Нью-Йорк У каждого человека есть любимое животное. У меня не исключение. Это мой котик по кличке Маркиз. Порода кота Донской сфинкс. Всего существует 33 основных породы кошек. А количество домашних кошек в мире достигает 500 миллионов. Температура тела моего кота 42 градуса, вес – 6230г. 66) Проверочное слово к слову котенок А) кошачий В) котяра С) кошатник D) киса Е) котик 68) Вес кота А) 6320 г В) 6 кг 30 г С) 62 кг 30г D) 6 кг 230 г Е) 6 кг 69) Все твердые согласные в слове А) порода В) Маркиз С) любимчик D) радость Е) котик 70) Однокоренные слова А) собака-собор В) котенок-лисенок С) рисовый-рисунок D) волчонок-волк Е) крыса- крылья 71) Правила реализации данного принципа помогают педагогам охватить все стороны воспитательного процесса А) личностный подход В) опора на положительное С) гуманизация воспитания D) единство воспитательных воздействий Е) связь воспитания с жизнью 72) Обогащение чувственного опыта, эмоциональной сферы личности в большей степени обеспечивает: А) Физическое воспитание В) Умственное воспитание С) Нравственное воспитание D) Эстетическое воспитание Е) Экологическое воспитание 73) Главной задачей нравственного воспитания является А) Процесс формирования политического сознания В) Процесс передачи знаний по основам морали С) Знакомство с системой моральных принципов D) Процесс формирования нравственных качеств личности Е) Процесс формирования трудовых качеств личности 74) Эффективность правового воспитания зависит от степени А) сформированности правового сознания В) сформированности правовых знаний С) контроля общества за соблюдением законов D) потребности соблюдения законов Е) строгости наказания за нарушение закона 75) Опыт творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру был включен в состав содержания образования А) Ю.К.Бабанским , В.С.Ледневым В) И.Я.Лернером, В.В. Краевским С) В.В.Давыдовым, Б.П.Есиповым D) В.П.Беспалько, В.К.Дьяченко Е) В.А. Сластениным, И.П.Подласым 76) К какому принципу относится правило “В методах преподавания отражайте методы научного познания , развивайте мышление обучаемых, подводите их к поисковому, творческому, познавательному труду” А) Научности В) Наглядности С) Доступности D) Прочности Е) Связи теории с практикой 77) Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии и педагогики предполагает принцип А) очередности В) систематичности С) наглядности D) прочности Е) доступности 78) Требования к методам контроля и самоконтроля в обучении А) Систематичость, учет возрастных особенностей В) Учет индивидуальных особенностей0 равнозначность С) Субъективность, односторонность D) Систематичность, объективность, гласность Е) Объективность, эпизодочность 79) Феномен общественного развития , конкретный живой человек, обладающий сознанием и самознанием А) Индивидуальность В) Субъект С) Личность D) Индивид Е) Обучающийся 80) Качество урока (занятия) обусловлено: А) Степенью подготовки педагога к уроку(занятию) В) Уровнем успеваемости обучающихся С) Разнообразием наглядного материала D) Наличием раздаточного материала Е) Административным контролем 81) Процесс управления любой педагогической системой предполагает А) целеполагание и планирование В) формирование и эстетичность С) научность и планирование D) знание и целеполагание Е) планирование и формирование 82) Деятельность по созднию, освоению и использованию педагогических новшеств носит направленность А) Инновационную В) Поисковую С) Познавательную D) Ведущую Е) Репродуктивную 83) Процесс восхождения человека в общество, в культуру своей или чужой страны А) Социализация В) Развитие С) Идентификация D) Персонификация Е) Воспитание 84) Определение оптимального содержания урока (занятия), учет уровня подготовленности обучающихся отражают требования к уроку (занятию) А) Организационные В) Психологические С) Дидактические D) Валеологические Е) Гигиенические 85) Подход к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации, полученной в результате наблюдения, оыта , размышления или рассуждения А) альтернативное обучение В) инклюзивное обучение С) критическое мышление D) стандартное мышление Е) традиционное обучение 86) Один из надежных критериев выявления успешных обучающихся, определяющий умение видеть и принимать альтернативные решения в обучении А) ответственность В) гибкость С) концентрация D) решение проблем Е) самообразование 87) Наименее эффективным способом предоставления информации является А) демонстрация В) лекцияя С) обсуждение D) практика Е) чтение 88) К технике постановки вопроса “переориентация ” относится вопрос А) Вы можете назвать примеры? В) Какая тема была изучена на прошлом уроке(занятии)? С) Какой ученый сделал данное открытие? D) Кто может помочь решить задачу? Е) Что ВЫ помните по пройденной теме? 89) Способность определить местонахождение, организовать информацию, используя цифровые технологии А) коммуникативная компетентность В) педагогическая технология С) технологизация образования D) технологический аспект знаний Е) цифровая грамотность 90) Вопрос , относящийся к техние “апробирование” А) Вы не могли бы предложить нам пример? В) Какой ученый сделал данное открытие? С) Какую тему мы проходили на прошлом уроке(занятии)? D) Кто-нибудь может помочь? Е) Сколько времени Вы затратили на решение 91) Поиск информации на веб-сайте является примером А) демонстрации опыта В) моделирования процесса С) оценки и анализа D) повторного представления и общения Е) тестирования и подтверждения 92) Вопросы “низкого порядка” направлены на развитие навыков А) анализа В) запоминания С) обощения D) синтеза Е) творчества 93) Когнитивное развитие в конечном итоге представляет собой способность обучающегося А) использовать выборочное внимание В) обучаться и решать проблемы С) проявлять позитивное отношение к себе D) реагировать на формирующие стимулы Е) участвовать в практическй деятельности 94) Самым важным средством вовлечения обучающегося в мероприятия, которые могут способствовать развитию его понимания, является А) беседа с педагогом и другими обучающимися В) выполнение индивидуальных заданий С) конспектирование учебных материалов D) оценивание работ одноклассников Е) чтение дополнительной литературы 95) Продвижение и согласование идей и перспектив А) аргументация В) декламация С) ротация D) мотивация Е) рефлексия 96) Характерный признак любого оценивания А) комментарии В) критика С) наблюдение D) отбор Е) рекомендации 97) Критерий для выявления способностей учащихся “ранняя символическая деятельность” означает, что дети могут А) говорить, читать и писать с раннего возраста В) хорошо понимать разные символы с раннего возраста С) принимать альтернативные решения D) выполнять более сложным играм и заданиям Е) использовать информацию, опираясь на символы 98) Одним из надежных критериев, способных выявлять одарённых обучающихся, является раннее(-яя) А) развитие речи В) развитие памяти С) физическое развитие D) дисциплинированность Е) символическая деятельность 99) По утверждению Выготского, в обучении центральная роль принадлежит А) вниманию В) наблюдению С) оценка D) памяти Е) речи 100) Использование новых знаний, методов и правил в различных вариантах относится к уровню учебных целей А) анализ В) знание С) понимание D) применение Е) синтез |