Главная страница
Навигация по странице:

  • Схема «Фишбоун»

  • Голова

  • Нижние косточки

  • Таблица. Схема «Фишбоун»

  • Верхние косточки

  • СРМ-1. Қайратова Б.Қ.. 1. Составить схему Фишбоун, в которой показать связь движущих сил развития высшего образования и закономерностей, влияющих на высшее образование


    Скачать 105.79 Kb.
    Название1. Составить схему Фишбоун, в которой показать связь движущих сил развития высшего образования и закономерностей, влияющих на высшее образование
    Дата17.10.2020
    Размер105.79 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСРМ-1. Қайратова Б.Қ..docx
    ТипЗакон
    #143491

    Казахский Национальный Иссдовательский Технический

    Университет имени К.И.Сатбаева

    СРМ-1. (вторник,практика 20:30-21:20)

    Схема «Фишбоун»

    Выполнила: Қайратова Б.Қ.

    Группа МИС, Магистратура,1 курс

    Алматы, 2019

    1.Составить схему «Фишбоун», в которой показать связь движущих сил развития высшего образования и закономерностей, влияющих на высшее образование.

    Схема включает в себя основные четыре блока, представленные в виде головы, хвоста, верхних и нижних косточек. Связующим звеном выступает основная кость или хребет рыбы.

    Голова — проблема, вопрос или тема, которые подлежат анализу.

    Верхние косточки (расположенные справа при вертикальной форме схемы или под углом 45 градусов сверху при горизонтальной) — на них фиксируются основные понятия темы, причины, которые привели к проблеме.

    Нижние косточки (изображаются напротив) — факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий, указанных на схеме.

    Хвост — ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения.

    Голова – закономерности, влияющие на высшее образование. Хвост – природа и движущие силы развития высшего образования. Верхние косточки – причины, которые приводя к изменению в высшем образовании. Нижние косточки – следствие, которое возникает в силу названных причин.

    Таблица. Схема «Фишбоун»





    Выполнение задания

    Голова

    Движущие силы закономерности, влияющие на высшее образование
    Верхние косточки:

    • Рост наукоемких производств

    • Интенсивный рост объема научной и технической информации

    • Выдвижение вперед научных исследований на стыке наук

    • Рост числа моделей вовлеченных в научную и другие виды сложной деятельности


    Нижние косточки:

    • Нужны люди с высшим образованием, количественный рост высщей школы

    • Квалифицированный специалист должен обладать способностью и навыками самообразования

    • Обширные и фундаментальные знания

    • Вооружение специалистов знаниями методологии и практической деятельности


    Вывод

    Повышение благосостояния, денежные доходы населения


    написать администратору сайта