Методы научных исследований в экономике. 1. Сущность науки и особенности современного научного знания
 Скачать 37.37 Kb.
|
Тема 1. Сущность науки и особенности современного научного знания 1. Охарактеризуйте науку как специфическую форму общественной деятельности Наука как специфическая деятельность – система познавательных действий, направленных на производство и теоретическую систематизацию достоверных знаний о природной, социальной и духовной реальности. Выделяют 2 основных типа науч. исследований: фундаментальные и прикладные. Фундаментальные – это исследования, ориентированные на приращение предметного знания, фиксируемого в форме законов. 2 типа фундаментальных исследований:1 – выявление основных фундаментальных законов в развитии и познании действительности; понять, как устроена исследуемая реальность. 2 – вывить как фундаментальные знания могут применяться для решения прикладных разработок. Прикладные – это исследования, ориентированные на приращение знания, используемого для решения конкретных практических задач. Наука как специфическая деятельность направлена на выявление сущностных характеристик реальности, формирование непротиворечивого знания об объективной картине мира, прогнозирование состояния объектов и процессов на основе выявленных законов, разработка спец. средств познавательной действительности, разделение труда в науке (создание системы науч. учреждений); получение, хранение и распространение науч. информации. 2. Охарактеризуйте цели науки Наука есть результат деятельности всего человечества, которая подчинена целям развития общественной практики. Наука - это не просто сумма знаний об окружающем мире, а точно сформулированные положения о явлениях и их взаимосвязях, законах природы и общества, которые выражены с помощью конкретных научных понятий и суждений. Понятия и суждения являются научными, если они получены с помощью научных методов (как эмпирических, так и теоретических) и подтвержденные в процессе их практической проверки. Наука – сфера исследовательской деятельности, которая направленная на получение новых знаний о природе, обществе и человеке. Наука является важным видом познавательной деятельности. Наука всегда выходит на практику. Наука направлена на преобразование окружающей действительности. Но преобразование может быть успешным только тогда, когда оно согласуется с законами развития действительности. 3. Охарактеризуйте науку как процесс познания Наука - это сфера человеческой деятельности, представляющая собой рациональный способ познания мира, в которой вырабатываются и теоретически систематизируются знания о действительности, основанные на эмпирической проверке и математическом доказательстве. Как многофункциональное явление наука представляет собой: 1) отрасль культуры; 2) способ познания мира; 3) определенную систему организованности (академии, университеты, вузы, институты, лаборатории, научные общества и издания). 4. Наука как система и система наук Науку рассматривают как форму общественного сознания или как систему достоверных и непрерывно развивающихся знаний об объективных законах развития природы и общества. Ее определяют и как непосредственную производительную силу. Вообще наука представляет собой сложное образование. Ее можно рассматривать одновременно как совокупность социальных институтов и как определенного рода целесообразную деятельность. Она характеризуется как постоянно развивающаяся система знаний и как реализация стремлений применить эти знания для практического освоения действительности. Следовательно, наука – это динамическая система объективных знаний о существенных связях действительности, полученных и развиваемых в результате специальной общественной деятельности и превращаемых, благодаря их применению, в непосредственную практическую силу общества. Понятие «система» в науке используется уже давно, но особенно широко оно стало применяться в современных условиях. В основе этого понятия лежит признание того, что все предметы, процессы, явления в мире взаимосвязаны, взаимодействуют, влияют друг на друга. 5. Охарактеризуйте особенности современной науки Характерной особенностью современной науки является то, что она превращается в сложный и непрерывно растущий социальный организм, в наиболее динамичную, подвижную, производительную силу общества. Развитие науки становится теперь исходным пунктом для революционирования практики, для создания новых отраслей производства. Наука становится производительной силой общества, что проявляется в глубоких изменениях во взаимоотношениях науки и производства. 6. Критерии классификации наук Классификация — это метод, позволяющий описать многоуровневую, разветвленную систему элементов и их отношений. Наука о классификации называется систематикой. Различают искусственную и естественную классификацию. В первой не учитываются существенные свойства классифицируемых объектов, вторая эти свойства учитывает. Еще мыслители Древней Греции поставили вопрос о типах и видах наук, целью которых является знание. В дальнейшем этот вопрос развивался, и решение его является актуальным и сегодня. Классификация наук представляет информацию о том, какой предмет изучает та или иная наука, что ее отличает от других наук и как она связана с другими науками в развитии научного познания. Общепринятой является классификация на основе следующих признаков: предмет наук, метод исследования и результат исследования. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2 Тема 2. Сущность научного исследования Научное исследование — особая форма процесса познания, такое систематическое и целенаправленное изучение объектов, в котором используются средства и методы наук и которое завершается формированием знаний об изучаемых объектах. Назовите специфические черты научного исследования 1) Научное исследование – это сознательно организуемый целенаправленный процесс, что предполагает четкую постановку и формулировку цели и исследовательских задач. 2) Научно-исследовательская работа характеризуется систематичностью: упорядочены, приведены в систему и сам процесс исследования и его результаты. 3) Научное исследование – это процесс, направленный на поиск нового, открытие неизвестного, выдвижение оригинальный идей, новое освещение рассматриваемых вопросов. 4) В научном исследовании первостепенное значение имеют исходные теоретические позиции исследователя, его мировоззренческие установки, в соответствии с которыми он осуществляет сбор, анализ и обобщение фактического материала. 5) Доказательность научного исследования предполагает строгий отбор изучаемых фактов и явлений, репрезентативность их выборки, научную доказательность сделанных выводов и обобщений, объективность результатов исследовательской работы. Какое место занимает практика в познании мира и в научном исследовании Особое место в социальном опосредовании познания занимает практика как материально-предметная деятельность по преобразованию действительности. При этом познание и практика различны и в то же время взаимосвязаны между собой. Они различны уже потому, что познание представляет собой духовную, а практика - материально-предметную деятельность. Но они и связаны между собой, поскольку практика имеет свою познавательную сторону, а познание - практическую. Кратко охарактеризуйте основные требования к организации научного исследования Непременным условием всякой научной работы (от первых студенческих исследований до докторской диссертации) является ясность цели, четкость постановки задач, сформированные представления о том, как это сделать и зачем, каков объект исследования, каковы критерии его выделения в материале, что о нем известно, кем получены имеющиеся результаты и что остается выяснить. В любую научную работу входят требования актуальности, новизны, достоверности, практической и теоретической значимости, однако они отличаются масштабностью. Каковы главные источники первичной научной информации Все документальные источники научной информации делятся на первичные и вторичные. Первичные документы содержат исходную информацию, непосредственные результаты научных исследований (монографии, сборники научных трудов, авторефераты диссертаций и т. д.), а вторичные документы являются результатом аналитической и логической переработки первичных документов (справочные, информационные, библиографические и другие тому подобные издания). Назовите основные методы сбора и изучения научной информации и опишите их К основным методам получения информации относятся: - Кабинетные методы; - Специальные методы; - Полевые методы Кабинетные методы получения информации – связаны с получением ее через вторичную информацию. Вторичной информацией –называется информация собранная ранее другими людьми и для других целей. Вторичная информация может быть внешней и внутренней. Внешняя вторичная информация содержится в таких источниках, как: - базы данных и публикации международных организаций; - законы, указы, постановления госорганов; - выступления и публикации государственных и общественных деятелей; - данные официальной статистики; - периодическая печать; - отчеты и исследования других фирм; - данные Интернета и т.д. Внутренняя вторичная информация содержится в: - отчетных документах своей фирмы; - бухгалтерской и финансовой документации; - отчетах для собрания акционеров; - служебных записках руководству, торгового персонала и специалистов фирмы; - рекламациях и письмах потребителей и т.д. Полевые методы получения информации - используются при получении первичной информации. Первичной информацией – называется информация - полученная в результате специально разработанных и проведенных для данного исследования полевых исследований. Она может быть получена в результате таких полевых исследований как: - фокус-группы; - глубинные интервью; - массовые опросы; - экспертные опросы; - наблюдения; - эксперименты К специальным методам получения информации относят: - промышленный шпионаж; - снятие информации с памяти компьютера и т.д. После постановки целей и задач исследования подбираются методы, которые могут быть использованы для сбора информации в зависимости от их особенностей. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3 Тема 4. Логика научного исследования Охарактеризуйте понятие «научное исследование» Научное исследование - это целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий. Характеризуя научное исследование, обычно указывают на следующие его отличительные признаки: - целенаправленный процесс достижения осознанно поставленной цели и четко сформулированных задач; - процесс, направленный на поиск нового, на творчество, на открытие неизвестного, на выдвижение оригинальных идей, на новое освещение рассматриваемых вопросов; - процесс, характеризующийся систематичностью (т.е. здесь упорядочены и приведены в систему и сам процесс исследования, и его результаты); - процесс, которому присуща строгая доказательность, последовательное обоснование сделанных обобщений и выводов. Какие виды научных исследований Вам известны Научное исследование является формой существования и развития науки. Оно представляет собой деятельность, направленную на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей. По целевому назначению научные исследования подразделяют на фундаментальные, прикладные, поисковые и разработки. Охарактеризуйте уровни научного исследования Выделяют следующие уровни научного исследования: • теоретический- научные методы исследования (познания): формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод; • эмпирический - научные методы исследования: наблюдение, эксперимент (социальный), аналогия (сравнение), моделирование. Теоретический уровень исследования связан с глубоким анализом фактов, проникновением в сущность исследуемых явлений, с познанием и формулированием в качественной и количественной форме законов, то есть с объяснением явлений. Далее на этом этапе осуществляется прогнозирование возможных событий или изменений в изучаемых явлениях, вырабатываются принципы действия и рекомендации о практическом воздействии на эти явления. Эмпирический уровень исследования связан с получением и первичной обработкой исходного фактического материала. Обычно разделяют: научные факты и факты действительности. Научные факты– это подвергнутые анализу факты действительности, проверенные, осмысленные и зафиксированные в виде логических суждений. Факты действительности– события, явления, которые происходили или происходят на самом деле, различные стороны, свойства, отношения изучаемых объектов. Что Вы понимаете под логикой исследования Эффективность научного поиска во многом обусловливается последовательностью исследовательских шагов, которые должны привести к истинным результатам, т. е. логикой исследования. Специфика психолого-педагогического исследования определяется тем, что предметом исследования становится сложная система взаимоотношений развивающегося человека с окружающей средой, все многообразие социальных связей развивающегося человека. Можно выделить три этапа конструирования логики исследования: постановочный, собственно исследовательский и оформи-тельско-внедренческий. Первый этап - от выбора темы до определения задач и разработки гипотезы — в значительной мере может осуществляться по общей для всех исследований логической схеме (проблема — тема — объект — предмет — научные факты — исходная концепция — ведущая идея и замысел -- гипотеза -задачи исследования). Охарактеризуйте основные этапы исследования Структурные компоненты исследовательского процесса (предполагающего экспериментальную часть) в оптимальном варианте выстраивается следующим образом. 1-й этап. Изучение состояния проблемы, разработка программы изыскания, выбор методов исследования. 2-й этап. Формулировка целей исследования. 3-й этап. Формулировка гипотезы исследования (предположения, которые должны получить подтверждение в изыскании). 4-й этап. Постановка задач, вытекающих из гипотезы исследования. 5-й этап. Подготовка и организация эксперимента. 6-й этап. Проведение эксперимента и сбор фактических данных. 7-й этап. Систематизация результатов, их интерпретация и изложение. 6. Какими качествами личности должен обладать ученый исследователь Академик И.П. Павлов к ведущим качествам личности ученогоисследователя относил: – научную последовательность; – прочность познания азов науки и стремление от них к вершинам человеческих знаний; – сдержанность, терпение; – готовность и умение делать черновую работу; – умение терпеливо накапливать факты; – научную скромность; – готовность отдать науке всю жизнь. Академик К.И. Скрябин отмечал в научном творчестве особую значимость и важность любви к труду, к науке, к избранной специальности. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4 Тема 8. Оформление результатов исследования и выполнение отчета по исследованию Каковы общие правила оформления научных работ Общие требования к научно-исследовательской работе: четкость и логическая последовательность изложения материала; убедительность аргументации; краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования; конкретность изложения результатов работы; обоснованность рекомендаций и предложений. Как оформляются ссылки и сноски в научных работах Для подтверждения объективности в тексте делается ссылка на то, кем высказана та или иная мысль, в каком источнике содержится использованная информация. При этом в тексте используются вводные слова и словосочетания, указывающие на авторство (по мнению, по данным, по словам, по сообщению, по сведениям и др.). Позиция самого автора выражается в словах: по нашему мнению, нам представляется, мы придерживаемся точки зрения и др. Тем самым он отражает свое мнение как точку зрения группы ученых, относящихся к определенной научной школе или научному направлению. 3. На чём основано оформление библиографического списка научной работы Список литературы является необходимой структурной частью любого научного исследования: реферата, курсовой и дипломной работы, диссертации и т.д. Он включает литературу, используемую при подготовке текста: - цитируемую; - упоминаемую; - имеющую непосредственное отношение к исследуемой теме. В чём заключается техника цитирования Цитирование является важнейшим элементом научной работы. Цитаты помогают познакомить читателя с оригинальной точкой зрения того или иного автора, изложить подходы к исследуемой проблеме других ученых. В зависимости от того, что представляет собой цитата как лингвистическая единица, употребляются различные способы цитирования. 5. Как оформляются таблицы, иллюстрации и приложения в научных работах Иллюстрации (таблицы и рисунки), которые расположены на отдельных страницах отчёта, включают в общую нумерацию страниц. Качество иллюстраций должно обеспечивать их чёткое воспроизведение, иллюстрации должны иметь наименование. Наименование иллюстрации помещают над ней, поясняющие данные под ней. Каждая таблица должна иметь заголовок. Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист. В приложения включаются извлечения из отдельных нормативных актов, копии подлинных документов, выдержки из справок, отчетов, обобщений, образцы анкет, таблицы, графики и другие вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть работы и увеличивают ее объем. При подсчете объема научной работы приложения не учитываются. Как оформляются сокращения в научных работах Краткости можно добиться, прибегая к общепринятым сокращениям слов и словосочетаний, замене часто употребляемых понятий аббревиатурами. Сокращению подлежат различные части речи. При сокращении слов применяют усечение, стяжение или сочетание этих приемов. В начале работы можно дать список принятых сокращений. Назовите общие требования к составлению отчета о научном исследовании Общие требования к отчёту следующие: 1) чёткость и логическая последовательность изложения материала; 2) убедительность аргументации; 3) краткость и точность формулировок; 4) конкретность изложения результатов работы; 5) обоснованность рекомендаций и предложений. Какие правила составления отчета о научном исследовании Работа должна быть отпечатана компьютерным способом, текст работы следует печатать, соблюдая размеры полей. Текст отчета набирается шрифтом 12 пт, через 1,5 интервала в формате Word, он может включать рисунки, таблицы, графики, карты, схемы и т.п. (форматы файлов, рисунков, таблиц оговариваются индивидуально). В отчёте следует использовать сокращения слов и словосочетаний. Текст основной части работы делят на разделы, подразделы, пункты. Требования к нумерации: страницы нумеруют арабскими цифрами, страницы проставляются в правом верхнем углу. Иллюстрации (таблицы и рисунки), которые расположены на отдельных страницах отчёта, включают в общую нумерацию страниц. Качество иллюстраций должно обеспечивать их чёткое воспроизведение, иллюстрации должны иметь наименование. Наименование иллюстрации помещают над ней, поясняющие данные под ней. Каждая таблица должна иметь заголовок. Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист. Формулы также требуют определённых правил оформления: пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить под формулой в той же последовательности, в какой они даны в формуле. В список исполнителей должны быть включены фамилии всех ответственных исполнителей, исполнителей и соискателей, принимающих участие в выполнении работы. Фамилии следует располагать столбцом. Слева указывают должности, учёные степени исполнителей и соисполнителей. Если отчёт выполнен одним человеком, его фамилию и подпись помещают на титульном листе. Содержание включает наименование всех разделов, подразделов с указанием номеров страниц. Если в отчёте употребляется малораспространённые сокращения, новые символы, обозначения, то их перечень должен быть представлен в виде перечня условных обозначений, символов, единиц и терминов. Список использованных источников должен содержать перечень книг, статей, документов, исследований других авторов, использованных при написании отчёта. |