1. Теоретические основы бжд безопасность жизнедеятельности (бжд)
 Скачать 25.48 Kb.
|
|
1.Теоретические основы БЖД Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания. БЖД является составной частью системы государственных, социальных и оборонных мероприятий, проводимых в целях защиты населения и хозяйства страны от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, средств поражения противника. Цель БЖД -получение знаний о нормативно-допустимых уровнях воздействия негативных факторов на человека и среду обитания, изучение, классификация и систематизация сложных событий, процессов, явлений в области обеспечения безопасности и комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла, выработка мер по упреждению, локализации и устранению существующих угроз и опасностей. Проблемы, задачи и опасности жизнедеятельности Безопасность жизнедеятельности представляет собой определенную область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания. БЖД решает следующие основные задачи: 1. Идентификация негативных воздействий среды обитания (распознавание и количественная их оценка). 2. Защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека. 3. Ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов. 4. Создание нормальных условий, т.е. комфортного состояния среды обитания человека. Перечень объектов БЖД Безопасность в бытовой среде. Безопасность в производственной среде. Безопасность в городской среде. Безопасность в окружающей природной среде. ЧС мирного и военного времени. Одним из главных понятий БЖД является так называемая «аксиома о потенциальной опасности». Потенциальная опасность как явление- это возможность воздействия на человека неблагоприятных или несовместимых с жизнью факторов. По степени и характеру действия на организм все факторы условно делят на вредные и опасные. Это деление достаточно условно, т.к. вредные факторы в определенных условиях могут стать опасными. Следует подчеркнуть, что иногда проявляется синергизм в суммарном действии вредных факторов и последствия бывают значительно хуже воздействия каждого фактора в отдельности. Однако, даже если человек находится в опасной зоне, но правильно организует свою деятельность, соблюдает условия безопасности, следит за исправностью технических систем, нарушение здоровья или несчастные случаи не возникают. Условия, при которых создается возможность возникновения несчастного случая, называют опасной ситуацией. Важно уметь и в этом большая роль принадлежит рассматриваемой дисциплине БЖД предупредить переход последней в несчастный случай. Основные субъекты обеспечения безопасности - человек; организации (например, правозащитные, комитет солдатских матерей и др.); субъекты федерации; государство (в лице органов государственной власти), решающее основную часть задач по обеспечению всех видов безопасности; - межгосударственные органы - Организация Объединенных Наций (ООН), Организация договора о коллективной безопасности (ОДКБ), Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), Европарламент, Европейский суд по правам человека и др. Современные представления и подходы к решению проблем обеспечения защищенности человека, общества и окружающей среды применительно к условиям России с характерными для нее в последние годы быстрыми изменениями социально-политической обстановки требуют разработки новых концептуальных положений, системы целей, критериев, методологии и методов, направленных на минимизацию природных и антропогенных воздействий на население и окружающую среду с одновременным получением максимальной экономической выгоды. Классификация опасных и чрезвычайных ситуаций Все чрезвычайные ситуации классифицируются по трем признакам: 1) сфера возникновения, которая определяет характер происхождения чрезвычайной ситуации. Чрезвычайные ситуации бывают природного, техногенного, социально-криминального, экологического, биологического, военного характера. 2) ведомственная принадлежность, т.е. где, в какой отрасли народного хозяйства случилась данная чрезвычайная ситуация; 3) масштаб возможных последствий. Здесь за основу берутся значимость (величина) события, нанесенный ущерб и количество сил и средств, привлекаемых для ликвидации последствий. -Под ЧС техногенного характера понимают аварии и катастрофы, происходящие в техносфере и связанные с производственной, бытовой деятельностью человека и транспортом. -К ЧС социально-криминального характера относятся проблемы, не согласующиеся с Российским законодательством. Они подразделяются на опасности без физического воздействия (мошенничество, шантаж и т.д.), с физическим воздействием на человека (изнасилование, убийство, террор и т.д.), общественные выступления (демонстрации, беспорядки, революции и т.д.). -Биологические ЧС-это массовые заболевания населения и животных в связи с распространением инфекционных заболеваний. Они подразделяются на эпидемии, эпизоотии, эпифитии. -Военные ЧС связаны с применением оружия различного типа против населения другого государства или с целью подавления воли своего народа. -Ведомственная принадлежность: в строительстве (промышленном, гражданском, транспортном); в промышленности (атомной, химической, пищевой, металлургической, машиностроительной, горнодобывающей, удобрений); в коммунально-бытовой сфере (на водопроводно-канализационных системах, газовых, тепловых, электрических сетях, при эксплуатации зданий и сооружений); на транспорте (железнодорожном, автомобильном, трубопроводном, воздушном, водном); в сельском и лесном хозяйстве. Масштаб возможных последствий ЧС классифицируются в зависимости от: количества людей, пострадавших в этих ситуациях, у которых оказались нарушены условия жизнедеятельности; размера материального ущерба; границы зон распространения поражающих факторов чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации подразделяются на: локальные; местные; территориальные; региональные; федеральные; трансграничные. Основные принципы БЖД 1)Принцип системности заключается в том, что любое явление, действие, любой объект рассматривается как элемент системы. Основу принципа системности составляет соотношение целого и части. Целое по своим основным характеристикам, значению и роли, заложенным в нем возможностям не тождественно сумме составляющих его частей. Часть, в свою очередь, обладает относительной самостоятельностью, присущими ей качественными особенностями и может рассматриваться как целое со своими составными частями, но уже меньшего масштаба. 2)Принцип взаимосвязи и взаимозависимостиустанавливает объективное существование всеобщей взаимосвязи явлений и процессов действительности , как и взаимодействие всех их сторон, обуславливается тем, что ни в природе, ни в общественной жизни нет абсолютно изолированных явлений и предметов. 3)Принцип деструкции заключается в том, что система, приводящая к опасному результату, разрушается за счет исключения из нее одного или нескольких элементов. Данный принцип органически связан с принципом системности и имеет столь же универсальное значение. 4)Принцип снижения опасностизаключается в использовании решений, которые направлены на повышение безопасности, но не обеспечивает достижения желаемого или требуемого по нормам уровня. 5)Принцип ликвидации опасности состоит в устранении опасных и вредных факторов, что достигается изменением технологии, заменой отдельных веществ безопасными, применением безопасного оборудования, совершенствованием научной организации труда и другими средствами. 2.Шум, как вредный фактор ОС, нормирование и защита Шумом принято называть нежелательный звук или совокупность беспорядочно сочетающих звуков различной частоты и интенсивности, оказывающих неблагоприятное воздействие на организм человека и мешающих его жизнедеятельности. Каждый человек воспринимает шум по – своему. Это зависит от многих факторов: возраста, состояния здоровья, характера трудовой деятельности. Установлено, что большее влияние шум оказывает на людей занятых умственным трудом, чем физическим. Особенно беспокоит человека шум непонятного происхождения, возникающий в ночное время суток. Шум, создаваемый самим человеком, беспокоит 5 его значительно меньше, чем окружающих. Многочисленными исследованиями доказано, что шум снижает производительность труда на промышленных предприятиях на 30%, повышает опасность травматизма, приводит к развитию профессиональных заболеваний. В настоящее время практически нет ни одной отрасли народного хозяйства или среды обитания человека, где шум не был бы в числе ведущих вредных факторов. Литейные и металлообрабатывающие производства, лесозаготовительные и строительные работы, добыча полезных ископаемых, текстильная и деревообрабатывающая промышленность – далеко не полный перечень производств, где шум превышает допустимые значения. Источниками шума могут быть колебания, возникающие при соударении, трении, скольжении твердых тел, истечении жидкостей и газов. Источниками колебаний являются работающие станки, ручные механизированные инструменты (электрические и пневматические пилы, отбойные, рубильные молотки, перфораторы), электрические машины (генераторы, электродвигатели, турбины), компрессоры, кузнечно – прессовое оборудование, подъёмно – транспортное и вспомогательное оборудование (вентиляционные установки, кондиционеры), лифты и транспортные средства. Физические характеристики шума По физической природе шумом является всякий нежелательный для человека звук, обусловленный механическими колебаниями в упругих средах и телах, которые лежат в частотном диапазоне от 16÷20 до 20000 Гц. Механические колебания с указанными частотами называют звуковыми или акустическими. Неслышимые человеком механические колебания с частотами ниже звукового диапазона называют инфразвуковыми, а с частотами выше звукового диапазона – ультразвуковыми. При распространении волны частицы среды не движутся вместе с волной, а колеблются около своих положений равновесия. Вместе с волной от частицы к частице передаются лишь состояние колебательного движения и его энергия. Поэтому основным свойством волн является перенос энергии без переноса вещества. Это характерно для всех волн независимо от их природы, в том числе и для звуковых. Звуковые волны возникают при нарушении стационарного состояния среды, вследствие воздействия на нее какой – либо возмущающей силы. Воздействие шума на организм человека Среди многочисленных проявлений воздействия шума на организм можно выделить снижение разборчивости речи, неприятные ощущения, развитие утомления и снижение производительности труда и, наконец, появление шумовой патологии (тугоухости). Профессиональное снижение слуха относится к нейросенсорной тугоухости. Развитие хронической профессиональной тугоухости — процесс длительный и постепенный. Снижение слуха на 10 дБ практически неощутимо, на 20 дБ едва заметно. Только потеря слуха более чем на 20 дБ начинает серьезно мешать человеку, особенно если к этому добавляются возрастные изменения слуха. Субъективное ощущение понижения слуха наступает по мере прогрессирования процесса, когда снижение восприятия затрагивает область звуковых частот 500,1000, 2000 Гц. Оно обычно развивается медленно и постепенно увеличивается со стажем работы в данной профессии. Дальнейшее развитие профессиональной тугоухости характеризуется расширением повреждения звуковосприятия по всему диапазону звуковых частот. При действии интенсивного шума изменения со стороны нервной системы значительно более выражены и предшествуют развитию патологии органа слуха. У рабочих преобладают жалобы на головные боли, несистематические головокружения, снижение памяти, повышенную утомляемость, эмоциональную неустойчивость, нарушение сна, сердцебиение и боли в области сердца, снижение аппетита и др. Шум вызывает снижение иммунологической реактивности, общей резистентности организма у рабочих шумовых профессий, что проявляется в повышении уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности в 1,2- 1,3 раза при увеличении уровня производственного шума на 10 дБ. Это характерно для условий энергетических предприятий, где воздействие шума на организм человека сопровождается действием других неблагоприятных факторов производственной среды (вибрации, температуры, вредных веществ), которые усиливают вредное влияние шума на организм. Общая заболеваемость рабочих шумных цехов в среднем на 25 % выше заболеваемости рабочих малошумных цехов. Способы и средства защиты от шума Мероприятия по борьбе с шумом могут быть техническими, архитектурно планировочными, организационными и медико-профилактическими. С помощью технических средств борьба с шумом ведется по трем основным направлениям: — устранение причин возникновения шума или снижение его в источнике образования за счет конструктивных, технологических и эксплуатационных мероприятий; — снижение шума на пути его распространения от источника к рабочим местам; — непосредственная защита работника или группы рабочих. Снижение шума в источнике его возникновения Наиболее эффективным средством снижения шума является замена шумных технологических операций на малошумные или полностью бесшумные. Однако такой способ борьбы с шумом не всегда возможен, поэтому большое значение имеет снижение его в источнике. Этого можно добиться усовершенствованием конструкции или схемы установки, производящей шум, изменением режима ее работы, использованием в конструкции материалов с пониженными акустическими свойствами, оборудованием на источнике шума дополнительных звукоизолирующих устройств или ограждений, расположенных по возможности ближе к источнику. Средства индивидуальной защиты (СИЗ) На рабочих местах, где не удается добиться снижения шума до допустимых уровней техническими средствами или где это нецелесообразно по технико-экономическим соображениям, следует применять средства индивидуальной защиты от шума (СИЗ). Эффективность индивидуальных средств защиты может быть обеспечена их правильным подбором в зависимости от уровней и спектра шума, а также контролем за условиями их эксплуатации. Эффект применения СИЗ особенно заметен у рабочих с малым стажем работы в шумных условиях, когда потеря слуха невелика. СИЗ способствует не только профилактике заболеваний, прямо или косвенно связанных с воздействием интенсивного шума (тугоухость, шумовая болезнь, нарушения со стороны нервной, сердечно-сосудистой систем и др.), но и улучшению работоспособности человека. В соответствии с ГОСТ 12.1.029 «Средства и методы защиты от шума. Классификация» СИЗ в зависимости от конструктивного исполнения делятся на противошумные наушники, противошумные вкладыши, противошумные шлемы и каски, противошумные костюмы. Наушники закрывают ушную раковину 14 снаружи. Вкладыши перекрывают наружный слуховой проход или прилегают к нему. Шлемы и каски закрывают часть головы и ушную раковину. Вкладыши изготовляются из мягких эластичных материалов — резины, пластмасс, различного волокна. Их вводят непосредственно в наружную (хрящевую) часть слухового прохода и оставляют там без дополнительных средств поддержания. При правильном положении вкладыша воздушный объем между ним и барабанной перепонкой должен составлять примерно 0,5 см3 при поперечном сечении слухового прохода в костной его части 0,5 см2 . В этом случае замкнутая полость наружного слухового прохода вместе с барабанной перепонкой представляет собой резонатор, частота собственных колебаний которого составляет примерно 1300 Гц. При наличии заболеваний кожи наружного слухового прохода пользоваться вкладышами любого типа противопоказано. В этом случае следует применять наушники. Наушники состоят из двух корпусов и оголовья. Корпуса изготовляют из пластмассы или металла, а внутри них для повышения эффективности помещают слой звукопоглощающего материала. Для обеспечения плотного прилегания наушника к околоушной поверхности на стороне корпуса, обращенной к голове, устанавливают мягкие уплотнители, выполненные из тонкой пленки в виде полых камер, заполненных глицерином, вазелином, силиконовым маслом или эластичным пористым материалом. Наушники обладают большей эффективностью, чем вкладыши, в области средних и высоких частот. Наушники чаще применяют в тех случаях, если требуется их периодическое использование. Шлемы закрывают большую часть головы и защищают ее не только от шума, но и от ушибов, холода и др. Они должны плотно облегать околоушную область и всю голову, поэтому их изготовляют различных размеров. Шлемы целесообразно применять для защиты человека от особо интенсивного шума, когда он воспринимается не только непосредственно органом слуха, но и проникает в организм вследствие костной проводимости через кости черепа. В комплексе мероприятий по защите человека от неблагоприятного действия шума определенное место занимают медицинские средства профилактики. Важнейшее значение имеет проведение предварительных и периодических медицинских осмотров. Вывод Проблемы безопасности жизнедеятельности касаются всего человечества. Они могут быть глобальными, межгосударственными, внутригосударственными ти личностными. Для снятия проблем безопасности решается целый комплекс задач, позволяющих защитить мировое сообщество и личность от опасностей и угроз. Шум как вредный фактор ОС оказывает неблагоприятное воздействие на организм человека и препятствует его нормальному функционированию. Также шум значительно влияет на жизнедеятельность человека, производительность труда и состояние здоровья. Находясь в условиях, когда избежать возникновения шума невозможно, нужно уметь находить способы его подавления. Список литературы 1. Латчук, В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. Методическое пособие / В.Н. Латчук, В.В. Марков. - М.: Дрофа, 2010. - 639 c. 2. Латчук, В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Методическое пособие / В.Н. Латчук, В.В. Марков, А.Г. Маслов. - М.: Дрофа, 2010. - 799c. 3. Малов-Гра, А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. Тематическое и поурочное планирование. К учебнику под редакцией Ю. Л. Воробьева / А.Г. Малов-Гра. - М.: АСТ, Астрель, 2010. - 288 c. 4. Маслов, А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. Методическое пособие. К учебнику А. Г. Маслова, В. В. Маркова, В. Н, Латчука, М. И. Кузнецова / А.Г. Маслов, С.К. Миронов, В.Н. Смагин. - М.: Дрофа, 2014. - 128 c. 5. Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы. Учебно-методическое пособие / В.Н. Латчук и др. - М.: Дрофа, 2014. - 258 c. 6. Подолян, Ю. П. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. Тематическое и поурочное планирование / Ю.П. Подолян. - М.: Астрель, 2014. - 336 c. 7. Подолян, Ю. П. Тематическое и поурочное планирование по основам безопасности жизнедеятельности. 9 класс / Ю.П. Подолян. - М.: АСТ, Астрель, 2015. - 272 c. 8. Смирнов, А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы. Поурочные разработки / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. - Л.: Просвещение, 2010. - 160 c. |