Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий.. 1. Тесты Личностный опросник Айзенка (epi)
 Скачать 24.31 Kb.
|
|
Цель: формировать практические умения и навыки в организации и проведении практической психодиагностической работы; получить опыт работы с основными методами и методиками исследования личности, навыков составления психологической характеристики по результатам диагностики. Соотнесение полученных данных с реальными индивидуальными особенностями личности. 1. Тесты: · Личностный опросник Айзенка (EPI); · Тест Кеттелла 16 PF (свой вариант относительно пола и возраста); · Конструктивный рисунок человека из геометрических форм. 2. Посчитайте значения баллов по каждой шкале, в каждой методике: Личностный опросник Айзенка (EPI) Экстраверсия/Интроверсия – 12 баллов ( среднее между интровертом и экстравертом); Нейротизм – 6 баллов (низкий уровень нейротизма); Шкала лжи – 2 балла (достоверный результат). Тест Кеттелла 16 PF Шкала A: замкнутость – общительность – 5 баллов (средний уровень); Шкала B: интеллект – 6 баллов (средний уровень); Шкала C: эмоциональная нестабильность – стабильность – 4 балла (средний уровень); Шкала E: подчиненность – доминантность – 4 баллов (средний уровень); Шкала F: сдержанность – экспрессивность – 4 баллов (средний уровень); Шкала G: низкая – высокая нормативность поведения – 4 баллов (средний уровень); Шкала H: робость – смелость – 6 баллов (средний уровень); Шкала I: жестокость – чувствительность – 7 баллов (средний уровень); Шкала L: доверчивость – подозрительность – 3 балла (низкий уровень); Шкала M: практичность – мечтательность – 3 балла (низкий уровень); Шкала N: прямолинейность – дипломатичность – 4 баллов (средний уровень); Шкала O: спокойствие – тревожность – 5 баллов (средний уровень); Шкала Q1: консерватизм – радикализм – 5 баллов (средний уровень); Шкала Q2: конформизм – нонконформизм – 6 баллов (средний уровень); Шкала Q3: высокий – низкий самоконтроль – 7 баллов (средний уровень); Шкала Q4: расслабленность – напряженность – 5 баллов (средний уровень); Конструктивный рисунок человека из геометрических форм. – 4 баллов (средний уровень). F1 – тревожность – 4 баллов (средний уровень); F2 – экстраверсия/интроверсия – 4 баллов (средний уровень); F3 – чувствительность – 5 баллов (средний уровень); F4 – конформность – 5 баллов (средний уровень); Блок коммуникативных свойств: A и H – стиль общения (потребность, инициация) – 5 и 6 баллов (средний уровень); L и N – понимание других людей – 4 и 4 баллов (средний уровень); Е и Q2 – вопросы лидерства – 4 и 6 баллов (средний уровень); Блок интеллектуальных свойств: B и M – интеллектуальная ориентация 7 (средний) и 3 балла (низкий уровень); N и Q1 – гибкость мышления, быстрота принятия решений – 4 и 5 баллов (средний уровень); Блок эмоциональных свойств: C и I – чувствительность, реакция на эмоциональное воздействие – 6 и 7 баллов (средний уровень); H и F – отношение к неудаче и рискам 5 и 5 баллов (средний уровень); O и Q4 – тревожность 5 и 5 баллов (средний уровень) Блок регуляторных свойств G и Q3 – способность к самомотивации и самоорганизации 4 и 7 (средний уровень). Конструктивный рисунок человека из геометрических форм Тип I : «организатор» («руководитель») Код подтипа: 631 Количество треугольников: 6 Количество кругов: 3 Количество квадратов: 1 Рисунок: среднего размера Располагается: по центру Человек расположен в фас, смотрит прямо. 3. Составьте краткое заключение по каждой методике: Личностный опросник Айзенка (EPI): Характерные черты средних между экстравертами и интровертами то что они переключается между двумя типами поведения – гораздо легче, чем интроверты и экстраверты. Если для них выступать в непривычной для себя роли – значит, тратить больше энергии, чем обычно, то для амбиверта – значит, приспособиться к ситуации и подзаряжаться от того, что есть. С другой стороны, характерная черта амбивертов в том, что они не могут все время быть на одном из полюсов экстраверсии/интроверсии: им необходимо так или иначе менять роли, подзаряжаясь то от общения, то от созерцания картин. А так как поведение амбиверта во многом диктуется окружением, разные люди могут знать представителей этого психотипа совершенно с разных сторон. Если вы вместе работаете, возможно, вам будет казаться, что он больше экстраверт, а если вы вместе смотрите сериалы по вечерам – что интроверт. Низкий уровень нейротизма выражается зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием беспокойства, а также склонностью к открытости и общительности. Тест Кеттелла 16 PF: В основном преобладают средние значения, высоких не выявлено, значит подробнее разберем заниженные значения. Шкала M: практичность – мечтательность – 3 балла (низкий уровень); Про обладателей низких баллов образно говорят, что это «приземленные люди». Они рациональны, ориентированы на конкретику, реальные (а не абстрактные) задачи. Это надежные и добросовестные люди, которые, тем не менее, могут выглядеть ограниченными из-за ориентации на все практичное. Такие личности привыкли ориентироваться в поведении на общепринятые устои и мораль. Шкала L: доверчивость – подозрительность – 3 балла (низкий уровень); Личности с низкими баллами, доверчивы, открыты, легко подчиняются авторитетам, не обладают высокими амбициями, а главное – не испытывают зависти и ревности. Это добродушные, терпеливые люди, часто идущие на уступки. B и M – интеллектуальная ориентация 7 (средний) и 3 балла (низкий уровень) По шкале «M» вы набрали 3 балла(-ов). Те, у кого баллы низкие, в большей степени ориентированы на решение практических вопросов. Они активно используют знания, факты, устанавливая в основном причинно-следственные связи. Конструктивный рисунок человека из геометрических форм. Тип I : «организатор» («руководитель») Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности, ориентированные на социально значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков, основывающимся на высоком уровне речевого развития. Обладают хорошей адаптацией в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах. Нужно помнить, что проявление данных качеств зависит от уровня психического развития. При высоком уровне развития индивидуальные черты развития реализуемы, достаточно хорошо осознаются. При низком уровне они могут не выявляться в профессиональной деятельности, а присутствовать ситуативно, хуже, если неадекватно ситуациям. Это относится ко всем характеристикам. 4. Сопоставьте полученные данные с личными представлениями о себе. Выводы оформите в виде письменного ответа: Личностный опросник Айзенка (EPI): Я действительно считаю, что я явлюсь амбивертом, средним между эстравертом и интровертом . Бывают дни, когда я стремлюсь быть в центре внимания. Но это желание не постоянно и часто сменяется побегом от общества. Иногда я получаю энергию от общения с людьми, а в другом случае могу полностью истощиться от общения энергетически. Я могу быть и командным игроком, но могу и работать в одиночестве, продуктивность от этого не изменится. И одиночество, и компания мне часто надоедают, когда я работаю в офисе, коллеги могут начать раздражать меня своим шумом, но когда перехожу на удалённую работу то уже начинаю скучать. Нейротизм у меня действительно низкий, я хорошо адаптируюсь в новых условиях и стараюсь конструктивно работать со своими страхами и преодолевать их. Тест Кеттелла 16 PF: Я рациональный человек, ориентированный на конкретику на реальные задачи, поэтому всякие непонятные и невнятно объясненные задачи для меня очень непонятны, предпочитаю, чтобы всё было четко. Я открытая личность, хорошо отношусь к людям вокруг стараюсь доверять им, с этим я согласна с результатами теста. Тип I : «организатор» («руководитель») Вот здесь меня тест удивил, так как я вижу себя только в роли исполнителя, мне сложно дается организаторская и ораторская деятельность, я больше подчиненный чем руководитель. 5. Приведите письменно ситуации из жизни, ярко подтверждающие выявленные черты личности: Амбивертность: когда недавно проводила время на вечеринке с друзьями, то мне было очень весело, я была звездой компании, но когда пришла домой то поняла, что устала от людей и что мне нужно будет несколько дней провести в тишине и без общения. Недавно, когда друзья обсуждали меня, они не могли прийти к общему выводу экстраверт я или интроверт, потому что с некоторыми из них я проявляла яркие черты интроверта, но с некоторыми я вела себя как экстраверт. Практичность: при устройстве на работу я всегда первым делом говорю начальству, что я понимаю и делаю только понятные четко обозначенные задачи, а «иди туда не знаю куда, принеси то не знаю что» это не для меня. |