лрпи. Винительный падеж. 1. Ты жива еще, моя старушка Жив и я. Привет тебе, привет!
 Скачать 1.74 Mb.
|
|
1. Ты жива еще, моя старушка? Жив и я. Привет тебе, привет! Пусть струится над твоей избушкой Тот вечерний несказанный свет. Пишут мне, что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне, Что ты часто ходишь на дорогу В старомодном ветхом шушуне. И тебе в вечернем синем мраке Часто видится одно и то ж: Будто кто-то мне в кабацкой драке Саданул под сердце финский нож. Ничего, родная! Успокойся. Это только тягостная бредь. Не такой уж горький я пропойца, Чтоб, тебя не видя, умереть. я по-прежнему такой же нежный И мечтаю только лишь о том, Чтоб скорее от тоски мятежной Воротиться в низенький наш дом. я вернусь, когда раскинет ветви По-весеннему наш белый сад. Только ты меня уж на рассвете Не буди, как восемь лет назад. Не буди того, что отмечталось, Не волнуй того, что не сбылось,- Слишком раннюю утрату и усталость Испытать мне в жизни привелось. И молиться не учи меня. Не надо! К старому возврата больше нет. Ты одна мне помощь и отрада, Ты одна мне несказанный свет. Так забудь же про свою тревогу, Не грусти так шибко обо мне. Не ходи так часто на дорогу В старомодном ветхом шушуне эропОрты, ТОрты Надевай скорее шорты, и бежим в аэропОрты, покупать большие ТОрты!  Фото: pixabay.com БАнты Если скажешь ты БантЫ – Будет на ЕГЭ кранты! ДиспансЕр Заболел сегодня мэр И поехал в диспансЕр ДосУг Надевай скорее угги, Погуляем на досУге! ЖалюзИ Мышка, шторы не грызи! Не грызи и жалюзИ! КаталОг Открываю каталОг И читаю эпилог КвартАл Кот пошел через квартАл И по носу схлопотал  Фото: pixabay.com КрАны У сантехника есть план – Починить сегодня кран, И на завтра тоже планы – Починить другие крАны. КремЕнь Нрав у Васи – как кремЕнь, Но ленив он, как тюлень! МЕстностей Вам мешок чудесностей Из различных мЕстностей! МусоропровОд (и прочие газопровОды, водопровОды) Он за (из романа «Евгений Онегин») Я к вам пишу — чего же боле? Что я могу ещё сказать? Теперь, я знаю, в вашей воле Меня презреньем наказать. Но вы, к моей несчастной доле Хоть каплю жалости храня, Вы не оставите меня. Сначала я молчать хотела; Поверьте: моего стыда Вы не узнали б никогда, Когда б надежду я имела Хоть редко, хоть в неделю раз В деревне нашей видеть вас, Чтоб только слышать ваши речи, Вам слово молвить, и потом Всё думать, думать об одном И день и ночь до новой встречи. Но, говорят, вы нелюдим; В глуши, в деревне всё вам скучно, А мы... ничем мы не блестим, Хоть вам и рады простодушно. Зачем вы посетили нас? В глуши забытого селенья Я никогда не знала б вас, Не знала б горького мученья. Души неопытной волненья Смирив со временем (как знать?), По сердцу я нашла бы друга, Была бы верная супруга И добродетельная мать. Другой!.. Нет, никому на свете Не отдала бы сердца я! То в вышнем суждено совете... То воля неба: я твоя; Вся жизнь моя была залогом Свиданья верного с тобой; Я знаю, ты мне послан богом, До гроба ты хранитель мой... Ты в сновиденьях мне являлся, Незримый, ты мне был уж мил, Твой чудный взгляд меня томил, В душе твой голос раздавался Давно... нет, это был не сон! Ты чуть вошёл, я вмиг узнала, Вся обомлела, запылала И в мыслях молвила: вот он! Не правда ль? я тебя слыхала: Ты говорил со мной в тиши, Когда я бедным помогала Или молитвой услаждала Тоску волнуемой души? И в это самое мгновенье Не ты ли, милое виденье, В прозрачной темноте мелькнул, Приникнул тихо к изголовью? Не ты ль, с отрадой и любовью, Слова надежды мне шепнул? Кто ты, мой ангел ли хранитель, Или коварный искуситель: Мои сомненья разреши. Быть может, это всё пустое, Обман неопытной души! И суждено совсем иное... Но так и быть! Судьбу мою Отныне я тебе вручаю, Перед тобою слёзы лью, Твоей защиты умоляю... Вообрази: я здесь одна, Никто меня не понимает, Рассудок мой изнемогает, И молча гибнуть я должна. Я жду тебя: единым взором Надежды сердца оживи, Иль сон тяжёлый перерви, Увы, заслуженным укором! Кончаю! Страшно перечесть... Стыдом и страхом замираю... Но мне порукой ваша честь, И смело ей себя вверяю... 8 февраля — октябрь 1824 743  Возвратился из (долгого похода), собрались у (яркого костра), стакан (парного молока), согрелся в лучах (весеннего, утреннего солнца), на дне (глубокого ущелья), на страницах (модного журнала), буханка (чёрного хлеба), начало (новогоднего торжества), в тени (соснового бора), купил для (любимого сына), приготовил для (праздничного стола), добрался до (ближайшего города), на берегу (Средиземного моря), слез с (высокого дерева). Упражнение № 2 Спишите предложения, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Выделите их. Укажите падеж прилагательных. На строительство дачного(какого?)... домика привезли доски. 2. Зимой в лесу можно повстречать голодного... и злого... серого... Предложный падеж думаю о чём о ком? уютном О доме добром О госте глубоком Об озере доброй О маме О Саше О вещи О лекции О здании На лугу,на дому,на берегу
Безвкусный (б*исфкусный) Автор -афтор Спиши словосочетания, ставя имена прилагательные в нужный падеж. В скобках пиши вопросы. Укажи падеж имён прилагательных. Подошли к (чему..?) (густой, берёзовой) роще. ________________________________________________________________ Плыли по (.чему.?) (красивой, широкой) реке. __________________________________________________________________________ Выпили (чего..?) (чистой, холодной) воды. ________________________________________________________________________чему 2. Спиши текст, дописывая нужные окончания. Укажи род. Белка сидела на задних лапках и грызла кедровую.. шишку. У белки небольшое.. тело и длинный.. пушистый.. хвост. Маленькую.. красивую.. головку украшают чёрные.. глаза. Шерсть у белки серая.., брюшко – белое.. . Белка – весёлое.. забавное.. животное. Она целый день в движении. Пряжка на туфле_ ,заблудиться в ущелье_, прийти из бани_, задеть по случайности_, подойти к изгороди_, плыть по речке_, исчезнуть в метели_, приблизиться к аллее_ Играть на моём рояле_. Жить на окраине, Работать в сарае_. Стоять в пустой гавани_. Ждать на причале_. Смеяться от радости_. Запутаться в грязном тюле_. Подниматься по лестнице_. Деревья в инее_. Радоваться ранней оттепели_. Прийти в кителе_. Вернуться из поездки_. Находиться в покое_ . За стенами крепост_, увидеть на экскурси_, скрываться в подземель_, остановиться в гостиниц_, съезжать к пропаст_, в ожидан_ отъезда, находиться в безопасност_, бежать по тропинк_, вернуться из арми_, пребывать в весель_, не получать пищ_, сережки на топол_, жить в поместь_, позвонить Ксени_, 1. В травяном насто_. 2. Быть в уныни_. 3. Находиться в раздумь_. 4. Сушить на батаре_. 5. Идти по опушк_. 6. Спасаться от погон_. 7. При пограничном инцидент_. 8. Средство для мебел_- 9. Подойти к колыбел_. 10. Кататься на карусел_. 11. Поселок на взгорь_. 12. Выйти из организаци_, 13. Работать по инструкци_. 14. Присутствовать на лекци_. 15. Присоединиться к дискусси^. 16. В ветках магноли_. Находиться Сделать В немощ_ По оплошност_ В весель По ошибк В надежд_ По привычк_ В изнеможени_ По вредност_ В бездействи_ По рассеянност_ В бездель_ По приезд_ В прохлад_ По дезинформаци_ В счастье_ По выздоровлению_ В напасти_ I. 1. С опушки_ рощи__. 2. На виолончеле_ и на рояле_. 3. На крыше_ пристройки_. 5. В изголовье_ постели_. б. По ложк_ настойки 7. На ясени_ и осины_. 8. В рукоплескании_ публики_. 9. С территории_ республики_. 10. Об увольнении_ из авиации_. II. 1. На лекции_ по технике_ безопасности_. 2. В сражении_ на поле_ брани_. 3. По информации_ о зачистке_ местности_. 4. Среди порослей_ _ сирени_. 5. О пребывании_ на даче_ у подруги__. 6. В споре_ о силе_ воли_. 7. По приближении_ к ограде_ дачи_. 8. В наваре_ полыни_ и валерьянки_. Орфо-прибаутки. Вставьте пропущен¬ные буквы. 1. В каждом дел_ у Емел_ Столько лишней канител_, Что не хватит и недел_, Чтоб управиться Емел_. 2. На рубашк_ у Аркашк_ Паучок сидит в кармашк_, И на нос к Алешк_, Машк_ _ Тоже село по букашк_. 3. В телег_ на сен_ Мы ехали к Сен_. У Сен_ в артел_ Все лошади в тел_, Живут как в отел . Тест по русскому языку "Падежи имен существительных". 5 класс 1) Сколько падежей в русском языке? А. 5 Б. 6 В. 7 Г. 8 2) В каком варианте существительное употреблено в творительном падеже? А. Доволен работой. Б. Несу портфель. В. Сумка без ручки. Г. Иду по дорог е. 3) В каком падеже стоит существительное книга в словосочетании читаю книгу? А. Творительный падеж. Б. Именительный падеж. В. Родительный падеж. Г. Винительный падеж. 4) В каком падеже стоит существительное в словосочетании нет конфет? А. Именительный падеж. Б. Творительный падеж. В. Родительный падеж. Г. Предложный падеж. Наш город стоит на реке Неве 5) Укажи падеж выделенного имени существительного. На поляну вышел лось. А. Родительный падеж. Б. Винительный падеж. В. Дательный падеж. Г. Творительный падеж. 6) Укажи падеж выделенного имени существительного. Быстро бежит волк по темному лесу. А. Дательный падеж. Б. Родительный падеж. В. Предложный падеж. Г. Именительный падеж. 7) Укажи падеж выделенного имени существительного. Рано утром меня проводила в школу бабушка. А. Винительный падеж. Б. Родительный падеж. В. Именительный падеж. Г. Предложный падеж. 8) Укажите правильное окончание существительного. А. Иду по тропинкИ. Б. Иду по тропинкУ. В. Иду по тропинкЕ. Г. Иду по тропинкА. 9) В каком варианте на месте пропуска пишется буква и? А. У дорог… Б. В пол… В. К Свет… Г. По алле… 10) В каком варианте на месте пропуска стоит буква е? А. Отошел от березк… Б. На большой скорост… В. Нет карамел… Г. Писать в блокнот.. 11) В каком варианте все выделенные существительные стоят в предложном падеже? А. Думал об уроке, рос на лугу. Б. Стоял на столе, пел песню. В. Упал на пол, птица пела. Г. Красота озера, знаю о звездах. В музее. Эрмитаж состоит из пяти зданий.более 350 залов. Каждый зал украшен очень красиво. В каждом зале стоят много экспонатов, что нет свободного места. Очень много чего? картин и монеты. Картина-картины,монета-монеты Нет чего? Картин,монет Добежать до….. реки, подъехал …к. заводу, летел над…. полем, читал …о. животных, смотрел на…. картину, нашёл в… портфеле, поставил …на полку, ушёл …с другом, увидел над… кроватью, поздравление от… мамы, поскакал …по дороге. 4. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме (используя слова для справок) Слова для справок: река, реки, реку, реке, рекой Почти каждая _река(она)________начинается с родника. Маленькие ручейки(они) сливаются в реку_______Начало _чего?__реки______называется истоком. То место, где_река_________ впадает в море, озеро или другую __реку_______, называется устьем. 5. В скобках укажи падеж. появился (на чём?) на ветках ( пр.п ) на ветках (чего?) березы (р.п. ) покрывают (что?) землю (в.п. ) украсились (чем?) инеем (т.п. ) летит (на что?) на землю (в.п. ) летит (с чего?) с ветки (р.п. ) бежал (по чему?) по снегу (д.п. ) 6. Составьте и запишите верно 2 предложения. У имён существительных определи падеж. Наш, стоит, на, город, реке, Неве ____ внашемгороде____________________________________________________ Горожане, рекой, гордятся, Невой _______________________________________________________ Упражнение 3 В голосе_, об апельсине_, с ветки_, на месте_, о розе_, о попугае_, в форме_, на подбородке_, по теме_, в правиле_, на дубе_, о сокровище_, у обезьянки_, из овсянки_, в пустыне_, в деле_, в случае_, по льдине_, об охраннике_, в зеркале_, о человеке_, в шубе_, о жаворонке_, в короне_, в припеве_, в очереди_, о букете_, в отгадке_, из загадки_, в разговоре_, о лебед_. Упражнение 4. В клетке_, в образе_, без рамки_, на радуге_, для подливки_, без сосиски_, на самосвале_, без вешалки_, о фрукте_, в овощи_, в юности_, на ромашке_, о мёде_, у пчёлки_, в хлебнице_, о хлебе_, о счастье_, на море_, в виде_, на горке_, в малине_, в проруби_, о голубе_, при обмене_, в теплице_, в районе_, на холоде_, в яблоке_, о цапле_, на ферме_, о фирме_, о моде_, о рыбе_. Упражнение 5. В облаке_, из тучи_, в музыке_, о малышке_, без подушки_, в холодильнике_, на рассвете_, в пижаме_, в слоге_, на странице_, в группе_, в хоре_, на пляже_, у снежинки_, для девочки_, из аптеки_, из чашки_, в килограмме_, о маме_, о сыне_, на ёлке_, в поле_, о жизни_, в ракете_, в хозяйстве_, на базаре_, в тонне_, на границе_, к улитке_, для примерки_. 1.Восстанови правило. Изменение окончаний существительных по вопросам называется изменением существительных по _____________________или _______________________. 2.Выдели окончания и определи падеж существительных. Река ( __п.) Калиновка протекает через деревню Калиново. Около реки ( __п.) пасутся гуси. В реке ( __п.) водятся караси и щуки. 3.Просклоняй имена существительные. И. п. кто?шустрая Белка, спелая груша, большая сумка, белый камень Р.п. кого? ____________ Д.п. кому? ___________ В.п. кого? ___________ Т.п. кем? _____________ П.п. о ком? ___________ 1.Восстанови правило. Изменение окончаний существительных по вопросам называется изменением существительных по _____________________или _______________________. 2.Выдели окончания и определи падеж существительных. Река ( __п.) Калиновка протекает через деревню Калиново. Около реки ( __п.) пасутся гуси. В реке ( __п.) водятся караси и щуки. 3.Просклоняй имена существительные. И. п. кто? белка Р.п. кого? ____________ Д.п. кому? ___________ В.п. кого? ___________ Т.п. кем? _____________ П.п. о ком? ___________ Рейтинг материала:4,6 1/ехать в трамва.е.., заботиться о товарище.., видишь в зеркал.е., быть в музе.е.., записать в тетрад.и.., скакать по площад.и.. 2/ Сне... л...жит на (тр...пинке), на (скамейке и крыше). На (елке) з...леная хвоя п...крыта инеем. 3/Стадо подошло к речке... . Мы шли по узкой тропинке... к опушке.. леса. Отец вернулся из поездки.. по Волге... . Машина ехала по дороге... к деревне... . Дорожка привела нас к озеру... . Речка Речки Речке Им.п.Ночи плащи вратари Р.п.ночей плаща Д.п ночи плащу Ночь плащ 4/записать во множ. числе. Курица -курицы мост -мосты статья -статьи лужа-лужи Дорожка -дорожки деревня-деревни баня-бани- кожа-кожи Рот -рты брат-братья крыло-крылья Ухо -уши поле-поля перо-перья Яблоко-яблоки земля -земли платье.-платья. 5.склонение во множ.числе. Им.п.кто?что? Р.п. нет чего? Д.пдать чему? цвет-ам бант-ам В.п.вижу что? цвета банты Т.п. доволен чем? цвет-ами бант-ами П.п.думаю о цвет-ах о бант-ах 1.слова ж.р и м.р.имеют окончания –Ы-И Мама-мамы стол-столы Вещь-вещи папа-папы Семья-семьи гость-гости Улица-улицы конь-кони Стена-стены врач-врачи Музей-музеи Санаторий-санатории Номера,адреса,повара,провода,профессора,директора,вечера,веера,поезда,мастера,катера,леса,луга,дома,глаза,голоса,города,холода,берега,цвета. 2.слова среднего рода Озеро-озёра Поле-поля Стекло-стёкла море-моря Зеркало-зеркала----А здание-здания Число-числа задание-я Тело-тела Лицо-лица Исключения:яблоко-яблоки,ухо-уши. 3.Г К Ч Х Ш Ж Щ-----И Плащ-и ,нож – ножи. Им.п.столы ,дома Р.п нет чего? Стол-ов ,дом-ов,луг-ов Д.п дать чему? стол-ам,дом-ам,луг-ам В.п. вижу что?стол-ы,дом-а,луг-а Тв.п горжусь стол-ами,дом-ами,луг-ами Пр.п. думаю о чём?о стол-ах,дом-ах,луг-ах Ночь,плащ,вратарь Им.п. кто? Что?мышь-мыши ночи степи Р.п нет кого? Мыш-ей ночей степей Д.п дать кому мыш-ам ночам степям Вижу кого? Мышей ночи степи Тв.п.доволен чем? мышами ночами степями Пр.п.думаю о чём? О мышах ночах вещах степ- Ч.Ш.Щ.Ж-А ПЕЧЬ-ПЕЧЕЙ-ПЕЧАМ-ПЕЧАМИ О ПЕЧАХ Им.п.папы,улицы,мамы,озёра сёстры Р.п. нет кого?чего? пап,улиц,мам,озёр сестёр Д.п.дать кому?папам,улицам,мамам,озёрам В.п.вижу кого?пап,мам,что?озёра,улицы Тв.п доволен чем?папами,мамами,улицами,озёрами. Пр.п. думаю о ком о чём?о папах, о мамах, об улицах,об озёрах Им.п.моря поля земли песни Р.п морей полей земель песень Д.п морям полям землям песням В.п моря поля земли песни Т.п морями полями землями песнями П.п о морях о полях о землях о песнях . Им.п. широк Р.п. нет чего? Д.п дать чему? каким? В.п.вижу что? Т.п. доволен чем? какими? Пр.п. думаю о чём? Каких?  Множественное число. Стол- столы кот- коты сад-сады Улица- улицы тигр-тигры Мама-мамы стена-стены Дом-дома́ зеркало – зеркала́ Окно – о́кна луг- луга Озеро – озёра Вещь- вещи степь-степи лошадь - лошади Гость – гости конь –кони ночь-ночи Друг-друзья Лист(дерева)-листья что?) Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного. 1.Катались ( на чём….. ) на машине. (… пр.п падеж). 2.Шли ( по чему… ) по площади . ( д.… падеж). 3.Отплыл ( от чего?… ) от причала. ( ….. падеж). 4.Подбежал ( к чему? …. ) к кровати. ( … падеж). 5.Прыгает ( кто? …. ) белка. ( им.… падеж). 6.Достали ( …что? ) мяч. ( …вин. падеж) 7.Гуляли ( за чем? … ) за школой. ( … падеж). 8.Написал ( в чём….. ) в тетради. ( пр.… падеж). 9.Кружились ( в чём … ) в воздухе.( … падеж). 10. Мылись ( … чем ) шампунем. ( .. . падеж) 2.Проверка домашнего задания. Добавь слова осень, зима, весна, лето: Мы ждали весны… Долго не было лета… Мы рады …чему?зиме Мы одеваемся тепло зимой Мы поем песни о лете… Мы любим осень… Мы довольны весной Мы едим суп ложкой Мы встретились в парке, у парка,за парком Он всегда помогает (брату и сёстре). 2. Мы послали телеграмму ( соседу). 3.Мы позвонили (преподавателю и студентке). 4. (Отцу) вчера исполнилось 52 года. 5. Завтра он пойдёт к(заместителю) декана. 6. Вчера ( по телевизору) показывали интересный фильм. 7. Он долго ходил по (аудитории.). 9. Мы долго гуляли по( широкой площади). 10. ( Этой девушке) трудно ходить, потому что у неё болит нога. 11. Мы подарили цветы (дорогой Татьяне 12. Мы сдавали экзамен (профессору Петрову). 13. Мы подошли к(высокому зданию). 14. Я купил книгу ( школьной математики). 15. Хасан дал словарь (верному товарищу). 16. ( Большому Андрею) нужно заниматься, у него скоро экзамен. 17. Студенты подошли (к своему преподавателю) после занятий. 18. ( Красивой Наташе) 20 лет. 19. (нашему Александру) нравится классическая музыка. 20. Моя сестра очень любит говорить по( сотовому телефону). мальчик наливает воду в самовар,в чашку Над столом висит люстра. у бабушки в руке тарелка с печеньем. ли люди из любви к родине.- 7 Я взял книгу у товарища по университету.+ 8 Летом студенты отдыхали в лагере у (моря+ 9 Студенты написали диктант без (ошибки).+ 10 Кроме (русского языка), он знает английский.+ 11 Вместо латинского языка сегодня будет русский язык+ 1. В зимнюю сессию мы будем сдавать экзамены по (русскому языку и микробиологии)+ 2 Мы долго гуляли по (улице и площади) Москвы. 3 По вечерам мы часто встречались в общежитии у друга.+ 4 Он взял чужую тетрадь по (ошибке).+ 5 Экскурсия прошла удачно благодаря (хорошей погоде). . 1 Он выслушал меня с большим каким? Вниманием. 2 Студент написал диктант без…ошибки 3 Зрители смотрели фильм с…большим интересом 4 Этот студент пишет…красивым почерком 5 Ребёнок спит…крепким сном. 1.мужской и средний род: Им/п .красивый парк какой ? Красивое озеро какое? Красивая вещь какая? Род/п. красивого парка какого? Красивого озера какого? Красивой вещи какой? Дат/п. красивому парку какому? Красивому озеру какому? Красивой вещи какой? Вин/п. красивый парк какой? Красивого гостя какого? Красивое озеро какое? Красивую вещь какую? Твор/п. красивым парком каким? Красивым озером каким? Красивой вещью какой? Предл/.п. о красивом парке каком? О красивом озере каком? О красивой вещи какой? 2.Им.пад. синее море мой парк, добрый олень Род.п. нет чего? синего моря ,моего парка ,доброго оленя Дат.п. дать чему?синему морю,моему парку,доброму оленю Вин,п. вижу синее море,мой парк,кого?доброго оленя. Твор.п. горжусь чем?синим морем,моим парком,добрым оленем. Больной нельзя курить. Больному кому? нельзя курить. Сразу за чем?старой деревней начинался лес. Деревня-деревни-деревне-деревню-деревней Домашка. 2 Брат поехал на вокзал за билетом. 3 За обедом мы рассказали друг другу все новости. 4 Летом студенты жили в спортивном лагере за городом. 5 Шёл день за днём, а они не возвращались. 6 Студенты выполняли работу под руководством преподавателя. 7 Врач внимательно следил за состоянием здоровья больного. Новое на уроке. 1.Предложный падеж о ком,о чём? 2.Слово- помощник-думать. 3.Предлоги предложного падежа: ,о, об, на, при, в. Думать о маме ,слышал об озере, сидел на стуле, отвечал при учителе ,сидел в ванне. 1.Мама, песня, музей, конь, озеро, поле, папа, дом- Е –окончание предложного падежа. О чём? О маме, о папе, о коне, о поле,…. А Я Й > Е Ь Е О 2.Здание,саноторий,аудитория,лекция- ии –окончание предложного падежа. Предложный падеж о чём? О здании,о санотории,об аудитории. -ИЕ -ИЙ - ИИ -ИЯ 3.вещь,степь,лошадь,помощь - о вещи, о помощи, о лошади, о степи- окончания слов женского рода в предложном падеже совпадает с род./п,дат.п. Им/п.вещь р/п вещи д/п.вещи в/п вещь тв./п вещью пр/п вещи Аналогично: берег: (где?) на берегу́, (о чём?) о бе́реге борт: (где?) на борту́, (о чём?) о бо́рте ветер: на ветру́, (о чём?) о ве́тре год: (когда?) в этом году́, (о чём?) книга о 1917 го́де пол: (где?) на/в полу́, (о чём?) о по́ле порт: (где?) в порту́, (о чём?) о по́рте ряд: (где?) в ряду́, (о чём?) о ря́де сад: (где?) в саду́, (о чём?) о са́де снег: (где?) в/на снегу́, (о чём?) о сне́ге угол: (где?) в/на углу́, (о чём?) об угле́ шкаф: (где?) в/на шкафу́, (о чём?) о шка́фе Практика Упражнение 1. Поставьте слова в скобках в предложный падеж. На следующей неделе я буду в командировке. Опять я не работаю, а мечтаю о … (летнем отпуске. В следующем месяце наша компания переезжает. Мы будем работать в новом современном здании). О чём пишут в сегодняшней газете? В прошлом году мы отдыхали на …(Канарском острове. Я приехал сюда на …новом автобусе. Что лежит в этом шкафу? Сегодня мы были на … (красной площади). Я всю ночь думала об этом грамматическом правиле Катя так спешила, что чуть не выбежала из дома в … (домашней тапочке). 5. Вставить необходимый предлог.(За, под ,над ,перед ,с). 6. 1/Определи падеж каждого имени сущ. Стоит за стеной-т.п. вылечился от гриппа-р.п. верить-в любовь.-в.п. рубят пилой-т.п. жили у леса-р.п. зеленеет перед забором-т.п. блестел над морем-т.п. уложил под кровать-в.п. послал к дяде-д.п. выпивал из графина-р.п. вышли из класса-р.п. лил дождик-им.п. дежурили врачи-им.п. идёт за помощью-т.п. угостить овощем-т.п. вижу любимого коня-в.п. перестал к ночи-д.п. 4 2. Жил в этой местности пушистая ветка ели лежал под чем? кроватью ехал через что? мост Любовался чем?степью рассказала о сестре погладил по лапке. Родит.п1. дом-дома стол-стола Парк-парка цемент-цемента Кот-кота Пол-пола Друг-друга Озеро-озера Окно-окна-солнце-солнца-небо-неба Море-моря-поле-поля-горе-горя 2.мама-мамы-папа-папы-сестра-сестры-улица-улицы-стена-стены-занавеска-занавески-подруга-подруги 3.гость-гостя-конь-коня-аптекарь-аптекаря-как в винительном. 4степь-степи-вещь-вещи-лень-лени. Дат.пад 1.дом-дому-стол-столу-пол-полу Озеро-озеру-небо-небу-солнце-солнцу Море-морю-поле-полю-горе-горю 2.мама-маме-папа-папе-дядя-дяде 3.гость-гостю-аптекарь-аптекарю-конь-коню. 4.степь-степи-вещь-вещи-мать-матери-дочь-дочери Винит.пад/1 дом,пол,стул,стол,цемент-как именительный озеро-озеро-небо-солнце-горе-море-как именительный. Гость-гостя-конь-коня-кот-кота-тигр-тигра-одушевлённы-как родительный.. 2.мама-маму-папа-папу-парта-парту-стена-стену-краска-красу 3.степь-вещь-лошадь-лень-рожь Творит.падеж. 1.дом-домом-меч-мечом-столом-товарищ-товарищем-озеро-озером-поле-полем-море-морем. 2. Мама-мамой-сестра-сестрой-дядя-дядей- Улицу-улицей-гостья-гостьей. 3. гость-гостем,конь-конём-олень-оленем- Пень-пнём-день-днём- 4.вещь-вещью  Предлоги творительного падежа: За ,с,под,над,между,перед. Спрятаться за чем?за стеной Стоять перед кем?перед классом. Класс Это аудитория. Посредин́е стоят столы и сту́лья. Здесь лежат́ учебники, словари, тетради и ру́чки . Сле́ва вися́т ка́рты и табли́цы. Справа висит́ доска.́ Это студенты. Это мои друзья́. Они изучают ру́сский язык. Вот Ахмед́ . Он приехал из Пакиста́на. Ахмед читае́т текст. Он чита́ет быстро и правильно. А это Марат . Он приехал из Дагестана. Марат пишет упражнение. Он пишет кра́сиво и правильно .Студенты много работают. 1 Ответьте на вопросы. 1 Где стоят столы и стулья? 2 Где виси́т доска́? 3 Кто изучает рус́ский язык? 4 Что де́лает Ахмед́ ? 5 Как он чита́ет? 6 Что дел́ ает Марат ? 7 Как он пишет? 8 Студен́ты много работ́ают? Вдали, видеть, дети, нарядная ,ёлочка. Школьники, выходить ,встречать ,гость ,дорогой. Мама, гордиться свой ,сын. Мы ,любоваться, вечернее, море. Творительный падеж кем?чем? Слово – помощник-горжусь кем?чем? Слова мужского рода с нулевым окончанием и слова среднего рода с окончаниями – о-е. Уютный дом –горжусь чем?каким?уютным домом Голубое небо-голубым небом Вечернее- вечерним небом Нижний - нижним этажом Ым –им – окончания твор.падежа в мужском и среднем роде. 2.слова женского и мужского рода с окончаниями –а –я Папа – любимым папой,красивым Серёжей сестра- любимой сестрой дядя-дядей ой-ей –окончания ж/рода в твор.падеже 3.слова женского рода с ь на конце. Хорошая вещь- хорошей вещью Пустая степь -пустой Степью Ленью дочерью ой<ей – оконч в женском роде. 4.аптекарь – умным аптекарем Вратарь - вратарём Дорогой шампунь - дорогим шампунем Сильный Конь - сильным конём Ым-им –окончания творит.падежа мужского рода с ь на конце. . Помощь, обратиться, к, опытный водитель начальник Опытный водитель,представить, к ,орден,начальник. Начальник представил кого? Опытного какого ?водителя к чему? ордену. Им/п. страшная боль р/п. боюсь чего?страшной боли д/п. радоваться чему страшной боли в/п вижу что?страшную боль кричать,боль,от,сильная,пациент. Пациент(он) кричит от сильной боли. Винительный падеж: Вижу кого?что? 1.Слова́ с окончаниями – а-я. мужской род -а - я Женский род. Мама вижу( кого?)-маму Папа - папу Дядя- дядю Книга- что? Книгу -у-ю Кружка - что? кружку Газета- что? газету кухня – что? кухню земля- что? землю Вывод: 2.слова неодуш. м/ рода с нулевым окончанием- дом с/рода на–о-е – стекло-поле слова ж/ рода с ь на конце-вещь,мать,дочь. Винительный как именительный Именительный что?стол ,стул,мост винительный вижу( что)стол,стул,мост Именительный падеж что? Стекло,озеро Винительный падеж вижу что?стекло,озеро. Именительный вещь ,степь, Винительный вижу что?вещь,степь Именительный мать,дочь Винительный вижу кого?мать,дочь. Слова м рода с нул.оконч.котенок,тигр лев котёнка Вывод: 3.слова мужского рода с ь знаком. Винительный падеж вижу кого? Конь-коня Зверь-зверя Винительный вижу что?шампунь День пень И/п-кто?-сестра,дом,вещь,конь,стекло Р/п–нет кого?- Сестра-сестры Дядя- дяди, домавещи,коня,стекла,котёнка. Д/п датькому-сестре,дому,вещи,коню,стеклу В/вижу кого-сестру,дом,вещь стекло,коня.дочь,котёнок(одуш.)-котёнка новое общежитие –вижу оперный театр-вижу дом дорогой магазин –вижу что?магазин хорошая комната-комнату высокое здание -здание ночная дискотека-у эта красивая площадь-площадь моя старшая сестра- у наша удобная аудитория- ю русский словарь-вижу кого?пень,м едведя разный институт- старыйдруг____________________________________________________ 4.это что? Урожай,озеро,весна,конь. Урожай чего? Пшена,тыквы,арбуза Рассказ кого?ветерана,гостя,мамы Радовался чему?картине,жизни,ёлочке,гостю,ежу Видел кого?гостя,лису,тётю,дядю Видел что?подушку,утюг,дом.пень,день 6. Предлоги винительного падежа: В, за, на, про ,через, сквозь .под, по, с, о, об- Смотреть во что? в угол Зайти за что? за угол Переходить через что? Через дорогу. Пройти сквозь что? сквозь стену. Сесть на что? На стул Удариться об что?об угол о стену Сесть за что?стол,парту 7.именительный любимая мама Р/падеж нет кого? любимой мамы какой Дат/падеж дать кому?любимой маме Винит/падеж вижу кого?любимую маму. Любимую парту Имен./падеж любимый папа р/падеж любимого папы какого дат/падеж любимому папе какому винт/падеж вижу кого?любимого папу какого именит/падеж любимый конь родит/падеж любимого коня дат/падеж любимому коню какому винит/падеж вижу кого?любимого коня именит/падеж моя вещь родит/падеж нет моей вещи дат/падеж дать моей вещи винит/падеж вижу что?мою вещь.кошка имент.пад синее небо род.синего неба дат пад.синему небу вижу что? Синее небо им/п.голубое стекло-какое? р/п.нет чего? Голубого стекла д/п.дать чему?голубому стеклу в/п. вижу что? Голубое стекло. Нижняя часть Нижней части Нижней части Вижу что? Нижнюю часть. быстрая машина нет быстрой машины дать быстрой машине вижу что? Быструю машину дружное звено вечернее время нет дружного звена дать дружному звену вижу что ?дружное звено. интересный собеседник, нет кого? Интересного собеседника дать кому? Интересному собеседнику вижу кого?интересного собеседника родной кот нет кого?родного кота дать родному коту вижу кого?родного кота Родная степь Нет родной степи Дать родной степи Вижу родную степь знакомый аптекарь нет кого? знакомого аптекаря. Дать кому?знакомому аптекарю Вижу кого?знакомого аптекаря. Я. собирать, машина, коллекция, для. Упасть, птенчик, с, дерево ,высокое. Я ,уйти ,дом ,к, тёплый, лесная, избушка. |