|
|
стратегия московской области. стратегия московской области котляров. 1. Укажите регион, который Вы выбрали Московская Область
Вопрос
|
Ответ
|
1. Укажите регион, который Вы выбрали
|
Московская Область
|
2. Укажите ccылку (url) на стратегию социальноэкономического развития выбранного Вами региона
|
https://www.economy.gov.ru/material/file/ed7a8e3960c74f3e62c09abea36ecd36/MO_14052019.pdf
|
3. Укажите раздел, который Вы будете анализировать:
- Cоциальный (в этом разделе можно выбрать один подраздел, например " Образование ")
|
Социальный:
2. Приоритет «Образование»:
|
4. Выделите не менее 3-х приоритетов* развития по выбранному разделу/подразделу.
*В документе «приоритеты» могут быть обозначены как «цели», «задачи» и другое.
|
В сфере общего образования определены два ключевых направления деятельности: обеспечение 100% доступности дошкольного образования и высокого качества услуг общего образования в учреждениях всех типов на всей территории региона;
реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;
модернизация территориальных образовательных сетей: создание социокультурных комплексов, интегрированных социальных учреждений, внедрение гибких форм предоставления услуг дошкольного и дополнительного образования, школ различных ступеней обучения, развитие профильного обучения по индивидуальным образовательным программам на старшей ступени.
|
5. Приведите 3 сильных и слабых стороны.
|
Сильные стороны:
Развитие сферы дополнительного образования детей должно быть направлено на развитие знаний, умений и навыков, применимых, в том числе, в отраслях «экономики знаний», повышение взаимодействия государственных и коммерческих форм дополнительного образования, включая обмен опытом, внедрение и использование лучших практик и методик, проведение совместных мероприятий.;
модернизация сферы дополнительного образования и социализации, летнего отдыха и занятости, самоорганизации детей (гранты и конкурсы на реализацию социально-образовательных инициатив в области научно-технического творчества и другое);
создание новых мест дополнительного образования детей технической, естественно-научной, физкультурно-спортивной, художественной направленности в образовательных организациях;
|
|
Слабы 1.
|
е стороны:
не поставлена цель модели развития системы дополнительного образования, обеспечение деятельности модельного центра дополнительного образования.;
|
|
2.
|
на данный момент не созданы центры цифрового образования детей «ИТ-куб» на базе образовательных организаций;
|
|
3.
|
нехватка рекомендаций для учащихся по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности).
|
6. Предложите минимум 3 дополнительных релевантных показателя/метрики для приведенных приоритетных направлений развития и аргументируйте их выбор
|
1.
|
Улучшение в рамках работы образования уровня системы, обеспечение доступного и востребованного среднего профессионального образования, обеспечивающего потребности экономики в квалифицированных кадрах;
|
|
2.
|
Рекомендация мероприятий по развитию доступного и качественного общего образования с применением новых методов обучения и образовательных технологий.
|
|
3.
|
Просвещение и информирование населения, в том числе детей и молодежи о системы непрерывного общего и профессионального образования, которая формирует личность, готовую к самореализации в условиях развивающейся экономики региона и отвечает потребностям экономики в кадрах соответствующей квалификации.
| |
|
|
Скачать 17 Kb.