Итоговое тестирование. Итоговое тестирование по результатам КПК. 1. Выберите правильный ответ на вопрос ч

• Название: 1. Выберите правильный ответ на вопрос ч
• Анкор: Итоговое тестирование
• Дата: 19.05.2022
• Размер: 62.5 Kb.
• Имя файла: Итоговое тестирование по результатам КПК.doc
• Тип: Закон; #539127

Итоговое тестирование по результатам КПК

«Инновационные методики, практики, интернет-коммуникации школьного филологического образования в контексте ФГОС» (144 часа)

Слушатель курсов Чеченева Елена Алексеевна

(мой ответ выделен красным цветом)
1. Выберите правильный ответ на вопрос: что является предметом философии образования как науки?

а) наиболее общие законы развития природы, общества, мышления;

б) ценностно-целевые основания образовательной деятельности, теоретической и практической педагогики;

в) общая ориентация всего процесса образования и образовательной деятельности на полноценное воспроизводство и усвоение культуры.
2. Продолжите высказывание: коммуникативная компетентность – это ...

а) знания, которые требуются для организации общения;

б) умения и отношения, соотнесенные с контекстом ситуации;

в) уровень способности к коммуникации, определяемый в ходе тестирования;

г) подтвержденная в действии комбинация знаний, умений, навыков и коммуникативно-значимых личностных характеристик.
3. Выберите правильный вариант ответа: в качестве критериев развития компетентного стиля в общении выделяют:

а) гибкость, эффективность, оптимальность, конструктивность;

б) интегрированность, субъективная удовлетворенность, эмоциональность;

в) адекватность, гибкость, мобильность;

г) прогностичность, субъективность, качественность.
4. Продолжите высказывание: в контексте деятельностного подхода коммуникативный барьер рассматривается как...

а) «критическая точка»;

б) «критическая точка», препятствующая общению;

в) «критическая точка», препятствующая дальнейшему общению, вызывающая определённые эмоциональные переживания и стимулирующая возникновение психической активности по его преодолению;

г) «критическая точка», вызывающая определённые эмоциональные переживания и стимулирующая возникновение психической активности по его преодолению.
5. Продолжите высказывание: особенности методов активного обучения – это …

а) комплексная социально-дидактическая технология;

б) психологическое воздействие, реализуемое в различных формах;

в) максимальное приближение учебных ситуаций к реальным;

г) установка на эмоциональное транслирование знаний и навыков.
6. Укажите в приведенном ниже списке требования к современному уроку по ФГОС:

1. 
   образование – процесс и результат овладения учеником знаниями, умениями и навыками;
   
2. 
   активность самого ученика в познавательной деятельности и в рефлексии своих достижений;
   
3. 
   ценность ученика определяется его учебными достижениями и познавательными возможностями;
   
4. 
   задача учителя — помогать в освоении новых знаний и направлять учебный процесс.
   

7. Установите соответствие между педагогическимитехнологиями и их систематическими группами:

Педагогические технологии	Систематические группы
	1) Личностные технологии обучения. А) Технология ситуативного обучения Г) Технология проектного обучения В) Обучение в сотрудничестве Д) Коммуникативно-диалоговые 2) Развивающие технологии обучения. Е) Развития критического мышления Ж) «Мозговая атака» Б) Технология проблемного обучения З) «Свободный урок»

8. Анализ коммуникативно-диалоговой off- lain среды

Предложите Ваш вариант иерархии показателей, отражающей процесс организации и поддержки диалоговой среды.

Установка на доверительные отношения (проявление интереса к личности каждого, стремление к пониманию позиции каждого участника, поддержка уникальности каждой личности, поддержка благоприятного психологического климата, наличие ценностно-смыслового единства субъектов).

Создание «живой ситуации» «здесь и сейчас» (обеспечение включенности эмоциональной, когнитивной, деятельностной, рефлексивной позиций личности).

Поддержка позиций открытости во взаимодействии.

Содействие событийности (со-переживание, со-трудничество, со-действие, со-вершенствование).
Осознание себя частью общности (готовность помогать, оказывать уважение, проявлять заботу).

Поддержка усилий над собой, преодоление стереотипов, устоявшихся мнений.
9. Выберите приём работы с текстом, более других способствующий развитию мышления учащихся (один вариант ответа):

1. 
   Составление плана.
   
2. 
   Письменные ответы на вопросы.
   
3. 
   Заучивание наизусть.
   
4. 
   Эвристическая беседа по содержанию текста.
   

10. Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке по изучению курса «Русский родной язык» (один вариант ответа):

1. Рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод;

2. 
   Эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности;
   
3. 
   Объяснение учителя, беседа, действия по образцу.
   

11. Укажите метод преподавания предмета «Русский язык», более других направленный на достижение метапредметных результатов (один вариант ответа):

1. Объяснительно-иллюстративный.

2. Исследовательский.

3. Частично поисковый.
12. Выберите результат изучения предмета «Русский родной язык», обозначенный как инструмент познания национальной культуры (один вариант ответа):

1. Расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка;

2. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

3. Присвоение обучающимися национальной картины мира в её ценностных ориентирах и лингвоментальном богатстве. Формирование волонтёрской позиции в отношении сохранения и развития русского языка; реализация основополагающих общечеловеческих принципов и интегрирование их лучших достижений в единую российскую культуру.
13. Укажите верное определение термина «учебная задача» (выберите один вариант ответа):

1. 
   Учебная задача - это сообщение темы урока.
   
2. 
   Учебная задача – это конкретное задание ученику для выполнения на уроке.
   
3. 
   Учебная задача – это цель, личностно значимая для ученика, которая мотивирует к изучению нового материала.
   
4. 
   Учебная задача – это решение математической задачи разными способами.
   

14. Существуют разные аспекты анализа текста: собственно лингвистический, стилистический, литературоведческий, жанровый и т.д. Анализ текста в каком-то одном из аспектов неизбежно повлечёт за собой пересечение с другими аспектами. Чем должно быть обусловлено включение таких аспектов (выберите один вариант ответа)?

1. Целью и задачами того вида анализа, который рассматривается как основной;

2. Определением функций текста (описание, повествование, рассуждение);

3. Определением темы текста.
15. Чтобы научить детей читать художественную литературу, подвести их к пониманию образного строя и идейно-художественных её особенностей, сделать их чуткими к красоте и выразительности русского языка, учитель должен овладеть навыками (выберите один вариант ответа):

1. Лингвистического анализа

2. Литературоведческого анализа

3. Филологического анализа
16. Выберите правильный вариант ответа на вопрос: какая среда позволяет всем пользователям редактировать любую страницу сайта?

1.WIKI

2. MOODLE

3. GOOGLE

4. WIX

17. Из числа предложенных выберите сервис, функционал которого похож на онлайн-доску:

1. Timetoast

2. Padlet

3. LearningApps

4. Wordcloud

18. Продолжите высказывание: создать тест не получится в:

1. Google Forms

2. Online Test Pad

3. MindMeister

4. LearningApps

5. Spiderscribe
19. Укажите неверный адрес электронной почты:

1. vasi [e-mail]

2. [e-mail]

3. tatu$[e-mail]

4. [e-mail]

5. iroman№[e-mail]

6. [e-mail]
20. Выберите правильный вариант ответа на вопрос: что из перечисленного не относится к ЦОР?

1. Яндекс учебник

2. интерактивная модель

3. графический файл

4. презентация

5. печатный журнал
21. Выберите коммуникационные службы интернет:

1. электронные учебники

2. электронная почта

3. форум

4. чат

5. телеконференция

6. социальные сети