Вопросы к зачету. 1. Закон рф Об образовании. Основные направления г осударственной политики в сфере образованиия. Система дополнительного образования как неотъемлемая часть общей системы образования в рф
 Скачать 17.6 Kb.
|
|
Вопросы к зачету 1. Закон РФ «Об образовании». Основные направления государственной политики в сфере образованиия. 2. Система дополнительного образования как неотъемлемая часть общей системы образования в РФ. 3. Антикоррупционная политика в сфере образования. 4. Понятие, цели и содержание национального проекта «Образование». 5. Характеристика моделей образования. 6. Административная ответственность педагога. 7. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. 8. Методические основы построения учебного занятия в системе дополнительного образования детей. 9. Основные принципы обучения детей в системе дополнительного образования. 10. Классификация учебных занятий в системе дополнительного образования детей. 11. Традиционные и нетрадиционные формы организации деятельности. обучающихся в образовательном процессе. 12. Патриотическое воспитание в современных условиях. 13. Роль дополнительного образования детей в патриотическом воспитании молодежи. 14. Причины возникновения экстремистских проявлений в молодежной среде. 15. Профилактика агрессивно суицидального поведения у подростков. 16. Основные формы профилактики наркозависимости у подростков. 17. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке учебных занятий в системе дополнительного образования. 18. Типы электронных образовательных ресурсов и их характеристики. 19. Использование электронного обучения у детей с ограниченными возможностями. 20. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. 21. Деятельность педагога дополнительного образования детей по созданию ситуации успеха в детском коллективе. 22. Использование современных педагогических технологий для реализации национального проекта «Успех каждого ребенка». 23. Реализация образовательных программ общего и дополнительного образования с использованием ресурсов центра «Точка роста» и детских технопарков «Кванториум». 24. Как определяется направленность (профиль) дополнительной образовательной программы. 25. Развитие технического творчества на занятиях в системе дополнительного образования детей. 26. Роль педагога дополнительного образования в формировании знаний в области технологии сохранения и укрепления здоровья детей. 27. Организация исследовательской деятельности учащихся в условиях дополнительного образования. 28. Организация методической деятельности в учреждениях дополнительного образования 29. Компетентность и профессионализм методиста ДО. 30. Особенности воспитательной работы в системе дополнительного образования детей. 31. Основные требования к использованию метода проектов на занятиях в организации дополнительного образования детей. 32. Метод изучения и обобщения передового педагогического опыта. 33. Модель психолого-педагогического сопровождения одарённых детей в организации дополнительного образования. 34. Оценка качества образования в дополнительном образовании детей 35. Требования к педагогам, сопровождающим детей в инклюзивном образовании. |