|
|
Анатомия. 1. Заполнить таблицу "Отделы и головного мозга"
Познакомьтесь с теоретическим материалом «Головной мозг»
Выполните письменно следующие задания:
1.Заполнить таблицу "Отделы и головного мозга".
Название отдела
|
Строение
|
Функции
|
Возрастные
особенности
|
Больше полушария
|
2 полушария: левое и правое.
Состоит из большого количества извилин и борозд. Полушария разделены продольной бороздой, в глубине которой расположен свод и мозолистое тело, состоящее из нервных волокон. Снаружи они покрыты корой — тонким слоем серого вещества.
|
Получают информацию от различных рецепторов организма (слух, зрение, вкус, и тд), формирование ощущений, вызов двигательной реакции, речи.
|
Морфологическое созревание отдельных областей коры, связанных с деятельностью различных анализаторов, идет неодновременно. Образование шестислойной коры заканчивается к моменту рождения. К 2хлетнему возрасту заканчивается формирование пирамидных клеток коры. Установлено, что именно первые 2–3 года жизни ребенка являются наиболее ответственными этапами морфологического и функционального становления мозга. К 4–7 годам клетки большинства областей коры становятся близкими по строению клеткам коры взрослого человека. Полностью развитие клеточных структур коры полушарий большого мозга заканчивается только к 10–12 годам.
|
Промежуточный мозг
|
Состоит из таламуса (зрительные бугры), гипоталамус (подбугорье), метаталамуса и эпиталамуса.
|
Получает информацию со всех рецепторов организма. играет важную роль в формировании ощущений, в активизации процессов внимания, в организации эмоций, боли. Регуляция вегетативных функций (регуляция сна/бодрствования, терморегуляции, полового поведения), желез внутренней секреции.
|
К моменту рождения ребенка большая часть ядер зрительных бугров хорошо развита. В подбугровой области дифференцировка ядер еще не завершена, и заканчивается она к половой зрелости.
|
Мозжечок
|
2 полушария, соединенных между собой червем. Поверхность мозжечка имеет борозды и извилины. В мозжечке различают 2 вида вещества: серое и белое.
|
Координация движения, положение тела в пространстве, рефлексы позы.
|
Усиленный рост мозжечка происходит на первом году жизни ребенка, что связано с формированием в течение этого периода дифференцированных и координированных движений. К 15 годам мозжечок достигает размеров взрослого человека.
|
Средний мозг
|
Скопление нервных клеток-ядер в виде бугров четверохолмия, черной субстанции, красных ядер.
|
Участвует в регуляции мышечного тонуса, ряда вегетативных функций.
|
Средний мозг при рождении весит 2,5 г. Водопровод относительно шире, чем у взрослого. Пигментация черной субстанции начинается с 3-4 лет, заканчивается к 16 годам.
|
Продолговатый мозг
|
Белое вещество головного мозга представлено длинными и короткими нервными волокнами. Серое вещество представлено в виде ядер.
|
Рефлекторная и проводящая функции. Расположены вегетативные, пищеварительные, сосудодвигательные центры.
|
Имеет большую степень зрелости уже к периоду новорожденности.
|
|
|
|
|
|
2.Пололните предложения
Головной мозг находится в полости черепа, его масса у взрослого человека составляет 1400-1600г.
От скоплений серого вещества разных отделов головного мозга отходит 12 пар черепно-мозговых нервов.
Передний мозг отличается от других отделов мозга наличием большого количества извилин и борозд.
Кора головного мозга – это поверхностный слой толщиной в 3 мм, который насчитывает больше 10 млрд. нейронов, имеет площадь около 2200 см2.
Таламус является высшим звеном болевой чувствительности, играет важную роль в формировании ощущений, в активизации процессов внимания, в организации эмоций.
Задний мозг состоит из варолиева моста и находящегося позади него мозжечка.
Повреждение продолговатого мозга приводит к мгновенной смерти в результате остановки дыхания и работы сердца.
Для нормального развития различных отделов мозга необходима их стимуляция нервными импульсами от рецепторов, несущих информацию о внешней среде (зрительных, слуховых, обонятельных, тактильных).
У ребенка первого года жизни, по сравнению с более старшими детьми, сенсорные функции развиваются очень интенсивно, что ускоряет процесс созревания ЦНС.
Влияние импульсации с мышц руки на развитие коры больших полушарий имеет большое значение только в детском возрасте, пока идет формирование речевой моторной зоны мозга. |
|
|
Скачать 18.7 Kb.