Контрольная. Контрольная 10кл. Клетка. 10 класс
 Скачать 111.56 Kb.
|
В2. Какие процессы происходят в растительной клетке с использованием энергии солнечного света?А) поступление в клетку углекислого газа и воды Б) образование молекулярного кислорода за счет расщепления молекул воды В) расщепление белков до аминокислот Г) образование протонов водорода в результате фотолиза воды Д) окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды Е) синтез молекул АТФ В3. Каковы характеристики энергетического обмена в клетке?А) происходит в цитоплазме и митохондриях Б) происходит в рибосомах В) результатом является синтез АТФ, выделение углекислого газа Г) в результате образуются углеводы, АТФ, кислород Д) имеет три этапа: подготовительный, бескислородный, кислородный Е) участвуют разные виды РНК Установите соответствие между данными признаками
Ответ:
С1.По данному фрагменту цепи ДНК: АТТЦЦГАТАТАГЦЦАТАГ синтезируйте фрагмент иРНК, тРНК и молекулы белка. С2.Что такое хемосинтез? Каково значение хемосинтеза в природе? Ч. Дарвин жил и работал в: А. ХIХ в. в Англии Б. ХVIII в. во Франции В. ХVII в. в Швеции Г. ХVIII в. в Германии 11 классКонтрольная работа №1 по теме «Эволюция видов» Выберите утверждение, которое точнее отражает взгляды Ч. Дарвина на эволюционные процессы: А. Любая изменчивость может служить материалом для эволюции Б. Материалом для эволюции служит наследственная изменчивость В. Причиной возникновения приспособлений является прямая адаптация организмов к условиям среды Г. Борьба за существование – это основной результат эволюции. Из перечисленных организмов не может эволюционировать: А. Самка пчелы Б. Пчелы в улье В. Стая голубей Г. Лабораторная колония бактерий Особи двух популяций одного вида: А. Скрещиваются только в неволе Б. Могут скрещиваться, но плодовитого потомства не давать В. Не могут скрещиваться Г. Могут скрещиваться и давать плодовитое потомство Какой отбор способствует в постоянных условиях сохранению особей со средним значением признака: А. Стихийный Б. Стабилизирующий В. Движущий Г. Дизруптивный Укажите отличие движущего отбора от стабилизирующего: А. Он не ведет к изменению нормы реакции Б. Он действует в постоянных условиях среды В. Он способствует сохранению особей со сложившимся генотипом Г. Он способствует сохранению особей с изменившимися генотипами Между какими организмами происходит наиболее напряженная борьба за существование: А. Березами в березовой роще Б. Травоядными животными и растениями В. Бобовыми растениями и клубеньковыми бактериями Г. Шляпочными грибами и деревьями Примером какого отбора является сохранение гаттерий в Новой Зеландии: А. Движущего Б. Стабилизирующего В. Дизруптивного Г. Искусственного Укажите движущую силу эволюции: А. Видообразование Б. Многообразие видов В. Борьба за существование Г. Приспособленность В чем проявляется генетический критерий вида: А. У всех особей имеется сходство внешнего и внутреннего строения Б. У всех особей наблюдается сходство химического состава В. У всех особей наблюдается сходство процессов жизнедеятельности Г. У всех особей наблюдается сходство в определенном наборе и форме хромосом Выберите три события, иллюстрирующие процесс биологической эволюции, происходящей на наших глазах: А. Появление новых вводов жужелиц Б. Появление тараканов, не чувствительных к ядам, которыми их травят В. Возникновение отпугивающей окраски у некоторых мух Г. Возникновение бактерий, устойчивых к антибиотикам Д. Возникновение новых форм гриппа Е. Возникновение географической изоляции между двумя популяциями воробье
 отбор особей со средним значением признака в популяции сохранение неизменности признака за счет неизменяющихся условий обитания отбор в сорону гетерозигот отбор особей с полезными признаками в новых изменившихся условиях 5)отбор приводит к полиморфизму |