Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Составьте предложения из данных сочетаний, используя конструкцию при + предложный падеж.

  • 4. Замените конструкцию с + творительный падеж конструкцией по мере + родительный падеж и наоборот.

  • 5. Укажите значение выделенных курсивом конструкций, выбрав соответствующую цифру.

  • 6. Образуйте сложные предложения из двух простых, используя союз чем, тем.

  • 7. Замените простые предложения сложными и наоборот.

  • 8. а) Запомните значения следующих глаголов

  • 9. а) Запомните значения следующих глаголов

  • 10. Поставьте вопрос к выделенным курсивом словам / частям предложения.

  • 13. Маркеш Афонсу Бумба. 13. Упражнения Условновременные отношения Маркеш Афонсу Бумба сфп182


    Скачать 18.07 Kb.
    Название13. Упражнения Условновременные отношения Маркеш Афонсу Бумба сфп182
    АнкорInstituto Politecnico do Sambizanga n1405
    Дата25.10.2021
    Размер18.07 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла13. Маркеш Афонсу Бумба.docx
    ТипДокументы
    #255070

    13. Упражнения «Условно-временные отношения»
    Маркеш Афонсу Бумба СФП-18-2
    1. Замените сложные предложения простыми, используя конструкцию при + предложный падеж.

    Образец: Если к меди добавить 1% бериллия, то получается сплав, в 7 раз твёрже меди. – При добавлении к меди 1% бериллия получается сплав, в 7 раз твёрже меди.

    • Когда серная кислота взаимодействует с цинком, водород кислоты замещается металлом. – При взаимодействии серной кислоты с цинком, водород кислоты замещается металлом.

    • Когда сжигают топливо, очень важно правильно регулировать поступление воздуха в топку. – При сжигании топлива очень важно правильно регулировать поступление воздуха в топку.

    • Если слабо нагревать йод, то он, не плавясь, испаряется. – При слабом нагревании йод плавится.

    • Если на раствор бромистого натрия действовать хлором, раствор становится бурым. – При действии хлором на раствор бромистый натрий становится бурым.

    • Если вдыхать хлористый водород, можно вызывать раздражение дыхательных путей. – При вдыхании хлористого водорода вызывается раздражение дыхательных путей.

    2. Составьте предложения из данных сочетаний, используя конструкцию при + предложный падеж.

    Образец: Увеличение скорости реакции. Введение катализатора. – При ведении катализатора скорость реакции увеличивается.

    • Понижение электропроводности металлов. Повышение температуры. – При повышении температуры понижается электропроводность металлов.

    • Очистка поверхностей стальных изделий. Применение соляной кислоты. – При применении соляной кислоты очищается поверхность стальных изделий.

    • Понижение давления. Уменьшение температуры кипения. – При уменьшении температуры кипения понижается давление.



    4. Замените конструкцию с + творительный падеж конструкцией по мере + родительный падеж и наоборот.

    Образец: С понижением атмосферного давления температура кипения уменьшается. – По мере понижения атмосферного давления температура кипения уменьшается.

    • Химическая активность у щелочных металлов усиливается по мере возрастания атомных весов. – С возрастанием атомных весов химическая активность у щелочных металлов усиливается.

    • По мере повышения температуры пластичность глины уменьшается. – С повышением температуры пластичность глины уменьшается.

    • Скорость химических реакций возрастает также с увеличением концентрации реагирующих веществ. – По мере увеличения концентрации реагирующих веществ скорость химических реакций возрастает.

    5. Укажите значение выделенных курсивом конструкций, выбрав соответствующую цифру.

      • условие (при каком условии? когда?)

      • образ действия (как? каким образом?)

        • Скорость обжига растёт с увеличением поверхности обжигаемого металла. – 1

        • Магний горит с образованием окиси магния, излучая ослепительно яркий свет. – 1

        • С добавлением большого количества кремния сталь приобретает кислотоупорные свойства. – 1

        • При добавлении никеля сталь становится вязкой. – 1

        • Реакция идёт с образованием дыма. – 2

        • Реакция протекает с выделением кислорода. – 2

    6. Образуйте сложные предложения из двух простых, используя союз чем, тем. Образец: Молекулы реагирующих веществ часто сталкиваются. Химическая реакция идёт быстро. – Чем чаще сталкиваются молекулы реагирующих веществ, тем быстрее идёт химическая реакция.

        • Скорость реакции высока. Температура, при которой идёт реакция, высока. – Чем выше скорость реакции, тем выше температура при этой реакции.

        • Камень крепкий. Его трудно обрабатывать. – Чем крепче камень, тем труднее его обрабатывать.

        • Материал мягкий. В нём много воздушных пузырьков. – Чем мягче материал, тем больше в нём воздушных пузырьков.

        • В сплаве мало углерода. Он легко сваривается. – Чем меньше в сплаве углерода, тем легче он сваривается.

        • Металл твёрд. Много усилий требуется для его обработки. – Чем твёрже металл, тем больше усилий потребуется для его обработки.

    7. Замените простые предложения сложными и наоборот.

        • После того как расплавится металл, в печи образуются два слоя. – После расплавления металла в печи образуется два слоя.

        • Если нагревать вещество, скорость химической реакции возрастает. – При нагревании вещества скорость химической реакции возрастает.

        • С увеличением высоты над уровнем моря атмосферное давление падает. – Когда высота увеличивается, тогда над уровнем мора атмосферное давление падает.

        • При охлаждении объём тела изменяется. – Тело охлаждается, а объём тела изменяется.

        • Перед нагреванием стали для закалки следует прежде всего определить вид и сорт стали. – Перед тем, как нагреть сталь для закалки следует, прежде всего, определить вид и сорт стали.

        • По мере понижения атмосферного давления температура кипения уменьшается. – Когда понижается атмосферное давление, температура кипения уменьшается.

    8. а) Запомните значения следующих глаголов:

    отжигать – отжечь – произвести термическую обработку металла с целью придания ему специальных свойств

    отжигать – отжечь – подвергнуть воздействию огня какой-либо материал со всех сторон, целиком для придания ему прочности

    б) Выберите подходящий глагол.

    1. Для того чтобы улучшить обрабатываемость стали, её обжигают.

    2. Руды обжигают, что способствует повышению процентного содержания в них железа.

    3. В целях повышения прочности кирпичей их отжигают.

    4. Если сталь обжечь, её твёрдость снизится.

    в) Определите, какой процесс имеется в виду. Выберите соответствующую цифру.

    1- отжиг 2- обжиг

    • Термическая обработка стали, чугуна. - 2

    • Получение огнеупорного кирпича. - 2

    • Изготовление форм. - 2

    • Обработка керамических изделий. - 1

    • Придание максимальной пластичности алюминиевым сплавам. - 2

    9. а) Запомните значения следующих глаголов:

    вести – производить, осуществлять, делать

    вводить – ввести – включить в какое-либо целое, сделать действующим

    доводить – довести – привести к какому-либо результату

    подводить – подвести – приблизить, доставить к нужному месту

    б) Выберите подходящий глагол.

        • Плавку стали в основной мартеновской печи на твёрдой завалке постепенно вводят до заданных технологических параметров.

        • В жидкую сталь вводят добавки.

        • Плавку меди ведут на воздухе, в среде защитных газов и в вакууме.

        • К нижней части домны подводят трубопровод горячего воздуха.

    10. Поставьте вопрос к выделенным курсивом словам / частям предложения.

        • С увеличением концентрации реагирующих веществ возрастает скорость реакции. – При увеличении чего возрастает скорость реакции?

        • Обжиг серного колчедана проводится при температуре, которая достигает в зависимости от типа печей 850-10000С. – При каком типе печей и какой температуре проводится обжиг колчедана?

        • Ускорению реакций способствует увеличение поверхности соприкосновения реагирующих веществ. – Какие вещества при увеличении поверхности соприкосновения способствуют ускорения реакции?

        • Выпарив этот раствор, мы получим едкий натр. – При выпаривании какого раствора мы получим едкий натрий?


    написать администратору сайта