Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
1. Сохранение структуры(в соответствии с ФЗ «об образовании в РФ»
2. Сохранение методологической основы (системно-деятельностный подход)
|
1. Вариативность сроков реализации( не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения)
2. ФГОС детализирует условия реализации образовательных программ.
3.ФГОС конкретизирует результаты освоения программ.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
-Часть ОП по выбору участников образовательного процесса.
-Возможность разработки дифференцированных программ.
- Возможность разработки и реализации индивидуальных учебных планов.
|
Часть ОП по выбору участников образовательного процесса.
-Возможность разработки дифференцированных программ.
- Возможность разработки и реализации индивидуальных учебных планов.
- Произвольный характер выполнения требований к предметным результатам для инновационных школ.
|
Требования к результатам обучения
|
Требования «деятельностно» нейтральны.
Личностные результаты (ориентация на формирование системы ценностей и мотивов).
Метапредметные результаты ( познавательные, коммуникативные и регулятивные действия).
Предметные действия( конкретизация и систематизация предметных результатов).
|
Детализация требований.
Личностные результаты (по направлениям воспитательной работы; патриотическое, гражданское, трудовое, экологическое, физическое воспитание и мн.др.)
Метапредметные результаты : 1.познавательные действия – логические действия, исследовательские действия;
2. коммуникативные действия- общение, совместная деятельность;
3. регулятивные действия –самоорганизация, самоконтроль.
Предметные результаты- формирование научного типа мышления, представления о ключевых теориях, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.
|
Скачать 14.84 Kb.