Главная страница
Навигация по странице:

  • 3. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает глухой согласный звук

  • 5. Составь предложение из данных слов. Запиши его правильно.

  • Карточка по русскому языку

  • Карточка № 1 Вставь пропущенные буквы, подберите проверочные слова.

  • Карточка № 2 Поставь ударение, из двух слов выбери проверочное, вставь пропущенную буквы.

  • Карточка № 3 Спиши, выбирая нужную буквы из скобок. Ч(еа

  • Карточка № 4 Спиши. Найди однокоренные слова и выдели корень.

  • Карточка № 5 Выпиши однокоренные слова и выдели корень.

  • Карточка № 6 Найдите лишнее слово. Выделите корень в однокоренных словах.

  • Карточка № 6 Спишите текст, исправляя ошибки.

  • 2. Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова


    Скачать 21.87 Kb.
    Название2. Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова
    Дата17.05.2023
    Размер21.87 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаkartochki_po_russkomu_yazku_2_klass_1_polugodie_umk_shkola_rossi.docx
    ТипДокументы
    #1139496

    1.Вставь букву Ы или И

    Ч…ж, тиш…на, р…ба, ж…вопись, мал…шка,ковш…к,стриж…,ш…шка, р…нок, камыш…,ж…раф, кр…ша, ш…повник.

    2.Расставь по алфавиту и запиши в алфавитном порядке данные слова: арбуз, дыня, танк, часы, малина.

    Ответ__________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    3. Подчеркни слова, в которых первая буква обозначает глухой согласный звук: шкаф, морж, чаща, груша, рябина.

    4. Раздели слова на слоги: парта, учитель, медведь, дерево, ребята.

    5. Составь предложение из данных слов. Запиши его правильно.

    поход наш в класс отправился дружный

    Ответ_______________________________________________________________________________________________________________________________

    Карточка по русскому языку

    1.Вставь пропущенные буквы и подбери проверочные слова.

    Гн..здо, вр..чи, м..ря, к..за, д..ма.

    2.Выдели грамматическую основу и поставь в словах ударение.

    Ёжик бежит по дорожке.

    3.Раздели слова в предложениях для переноса горизонтальной линией.

    Ванюша идёт в школу. Емеля любит лежать на печи.

    4.Вставь пропущенные слоги, использую правила ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

    Летом мы ездили на ма…не гулять в лесу. В лесной …ще мы встретили …десного ё…ка. При…рив глаза от яркого солнца, мы долго наблюдали за ним.

    1. Вставь безударные гласные:

    Цв...точки, скв…рцы, бл…ны, пч…ла,

    2. Выдели грамматическую основу предложения:

    По берегам речки растут осины.

    3. Поставь ударение в словах. лесной, берёзка, цветочки, весенний, прибежала, ельник

    4.Напиши проверочные слова. Вставь пропущеные буквы, поставь ударение.

    Пч…ла-……., дв…ры-…….,р…ды-……..


    1. Вставь пропущенные буквы

    В…сёлый кла(с,сс), р…ч(?)ные камыш…, м…рская в…лна, б…льшая щ…ка, с…сновая ш…шка, л…сные гр…боч(?)ки, ж…вёт в ч…ще, з…лёное п…льто.

    1. Сделай безударные гласные ударными

    Сова - ____________

    Ледяной - ____________

    Бегут- ____________

    Л…сник- ____________

    1.   Раздели слова черточкой на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

    Одеяло, веретено, узкий, степной, яйцо, хлеб.

    1. Найди в предложении ошибки, подчеркни подлежащее и сказуемое

    Лена и дима купаются в речьке.




    Карточка № 1
    Вставь пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
    ( ) - гр...за ( )- д..ма ( )- в…дичка

    ( ) - ст…лы ( )- н…га ( )-з…ма

    ( ) - л…сной ( )-пл…сать ( )-м…сты

    ( ) - р…ка ( )- с…ды ( )- тр…ва

    ( )- к…рмушка ( )- сл…ненок ( )-с…ва

    ( )- б…льной ( )- кр…ты ( )- л…сник






    Карточка № 2
    Поставь ударение, из двух слов выбери проверочное, вставь пропущенную буквы.
    Колечко, кольца – к…льцо Дрова, дровяной – др…ва

    Снег, снеговик – сн…жинка Дожди, дождик – д…ждливый

    Котята, кот – к…тенок Колосится, колос – к…лосья

    Зелень, зеленоватый з…лёнка Корешок, корень – к…ренья





    Карточка № 3
    Спиши, выбирая нужную буквы из скобок.
    Ч(еа)совой, отв(ао)рить, хв(ао)стом, х(оа)лодная, уг(ао)стить, к(ао)льцо, в(оа)да, п(ао)ля, в(оа)лчата, к(оа)зу, скл(ао)ды, д(ао)жди, сн(еи)жинки, т(ия)жело, дл(ие)на, ст(ие)ной, ст(ие)кло, пл(еи)чо, м(ие)док





    Карточка № 4
    Спиши. Найди однокоренные слова и выдели корень.
    На улице шел мелкий грибной дождь. Грибники нашли под березой большой белый гриб, а под елкой маленький грибок.

    Маленькая девочка играла с котенком на улице. Старый кот Васька дремал на завалинке. А в это время огромный котище охотился за птичкой.







    Карточка № 5
    Выпиши однокоренные слова и выдели корень.
    Вода, подводник, водичка, водяной.

    Цветок .цвет. цветной.

    Переход, подход, ходики, ходовой.

    Футболист, футбольное, футбол.

    Бегать, беговая, бег.

    Кормушка, кормовой, кормить.

    Зелень, зеленый, озеленить.






    Карточка № 6
    Найдите лишнее слово. Выделите корень в однокоренных словах.
    Соринка, сор, сорвал.

    Час, часовщик, часть.

    Мороз, морозить, холодный.

    Водить, вода, водный.

    Смелый, храбрый, смелость.

    Нос, носильщик, носатый.




    Карточка № 6

    Спишите текст, исправляя ошибки.
    Наступила субота. Стаял теплый осенний день. Школьники решили схадить в поход влес. В лесу рибята увлеклись сбором осенних листев и не заметили, как поднялся ветер. Небо почернел, начался дождь. Дети побижали по лесной трапинке в сторожку. Лисник дядя гриша затопил печь, чтобы напоить детей горячим чаем и обогреть. Ребята пили горячий чай с вареньем и слушали расказ лесника о жывотных.

    Дождь закончился, ребята пошли дамой. Они узнали много нового о животных и их повадках. Этот поход дети запомнят надолго.




    написать администратору сайта