Раздел: 7.2 В. Колонизация и народно-освободительная борьба
|
|
Дата:
|
ФИО учителя: Ергазиев Е.А
|
Класс: 7
|
|
Тема:
|
Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы
Исследовательский вопрос:
Почему восстание Кенесары хана приобрело общенародный характер?
|
Цели обучения
|
7.3.1.5 – определять причины и последствия национально-освободительной борьбы казахского народа против колониальной политики;
7.3.1.6 – оценивать роль руководителей национально-освободительных восстаний
|
Цели урока
|
Охарактеризовать причины, цели, ход национально-освободительной борьбы казахского народа против колониальной политики.
Все:
Знают основные причины, цель, характер и движущие силы восстания 1837 -1847 гг. под руководством Кенесары
Большинство:
Используя карту, найдут основные очаги движения
Некоторые:
Характеризуют личностные качества Кенесары и его роль в национально-освободительном движении
|
Критерии оценивания:
|
Заполнение таблицы с характеристиками национально-освободительного движения
Покажут на контурной карте места сражений, действия карательных отрядов
Журналистское расследование: «Кенесары Касымов и его роль в национально-освободительном движении»
|
Языковая цель
|
-Работа с информационным текстом (навыки чтения)
письмо: учащиеся отвечают на вопросы письменно и устно
Говорение: в ходе коллективного обсуждения в группах , а также в ходе обсуждения и ответов на вопросы при заполнения таблиц.
Основные термины: восстание, ханская власть, старшина, ханский совет, торе
Полезные выражения для письма и диалогов
Данный источник мне говорит, что…
Я считаю…..
Таким образом….
Факты доказывают, что…
|
Привитие ценностей
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, готовые исполнять свой долг перед своим Отечеством
|
Межпредметная связь
|
Всемирная история, география
|
Предыдущее обучение
|
Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы 1 урок
|
Ход урока
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
5 мин
|
Организационный момент. Психологический настрой. Создание атмосферы успеха, доверия.
Опрос Д/З
ИР. «Ветер рукописи». Восстанови текст.
Восстание казахов в 1836-1838 годах в …………………………………….
Движущими его силами были…………………………………………………
Возглавили народное восстание батыры …………………………………………………………
Поводом послужил вызов ……………………………
…………………… между повстанцами и отрядами карателей в местности Тас-Тюбе произошла ожесточенная схватка.
Основными причинами поражения восстания были:……………………………………………………
В 2003 г. по решению ЮНЕСКО………………………………………………
ФО: Взаимооценивание по шаблону «Исправь соседа».
|
Метод. Восстанови текст. «Ветер рукописи».
Раздаточный материал
Модельный ответ
Слайд 1.Ключ ответов
(приложение 1)
|
Середина урока
30 мин
|
Актуализация. Мозговой штурм. Выход на новую тему.
Задание №1. «Портретная галерея». Соотнесите.
 1
|
2
|
 3
|
4
|
А) Исатай Тайманов В)Сырым Датов
Б)Махамбет Утемисулы С) Кенесары Касымулы
|  
Вопрос
Что объединяет этих руководителей на исторической арене?
ФО: Взаимооценивание. Комментарии на стикерах
Просмотр видеоролика «Кенесары Касымов».
Задание №2
ПР. Заполните таблицу. «Начало национально-освободительного движения под руководством Кенесары Касымова».
Руководи
тель
восстания
|
Годы
|
Характер
|
Цель
|
Движущие силы восстания
|
|
|
|
|
|
Дескриптор
Правильно указывает годы;
Указывает характер;
Определяет цель
Перечисляет движущие силы восстания
ФО: Оценивание учителем. Скаффолдинг.
Задание №3.
ИР. «Пешком по карте». С помощью маркера
указывают на контурной карте места и даты сражений.
Дескриптор
Указывает на карте места и дату сражений Кенесары Касымова на территории Казахстана
Указывает на карте места и дату сражений Кенесары Касымова на территории Кокандского ханства
|
Слайд 2. Ключ правильных ответов
Ключ правильных ответов
Раздаточный материал
Видеоролик «Кенесары Касымов».
https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=emV4dvtshyc
Контурная карта
Раздаточный материал
|
Конец урока
3 мин
2 мин
|
Закрепление
АМ.«Акрослово». Опишите при помощи эпитетов образ Кенесары. Устно
К
Е
Н
Е
С
А
Р
Ы
Домашнее задание:
Написать мини-эссе (30-40слов) «Кенесары-внук Абылая, народный герой.», ключевые слова: восстание, дипломат, три жуза, народный герой и т.д.
Составить не менее пяти тестовых заданий по тексту учебника с тремя вариантами ответа.
|
| |
Скачать 371.34 Kb.