|
итог тест детско род отношения. 2 Верно Баллов 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса к критериям либерального стиля воспитания относится Выберите один или несколько ответов a эмоциональное
ТЕСТ 1
К критериям авторитетного стиля воспитания относится:
Выберите один или несколько ответов:
a. низкий уровень контроля
b. низкий уровень эмоционального принятия
c. высокий уровень контроля
d. эмоциональное принятие ребенка
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К критериям либерального стиля воспитания относится:
Выберите один или несколько ответов:
a. эмоциональное принятие ребенка
b. низкий уровень контроля
c. высокий уровень контроля
d. низкий уровень эмоционального принятия
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Особенности дисгармоничного стиля воспитания:
Выберите один или несколько ответов:
a. завышение требований к ребенку
b. систематический контроль с постепенной передачей функций контроля ребенку
c. эмоциональная поддержка
d. низкий уровень родительского мониторинга
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Особенности компенсаторной гиперопеки как дисгармоничного стиля воспитания:
Выберите один ответ:
a. повышенная опека
b. адекватный уровень контроля
c. эмоциональное принятие
d. эмоциональное отвержение
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Особенности скрытой гипопротекции:
Выберите один ответ:
a. приписывание личности негативных черт
b. низкий уровень контроля
c. неудовлетворение детских потребностей
d. интерес к ребенку и удовлетворение его потребностей
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответьте, верно ли утверждение о гипопротекции: «Родитель, казалось бы, заинтересован в ребенке, но на самом деле обычно удовлетворяются лишь витальные его потребности»?
Выберите один ответ:
a. неверно
b. верно
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Отношения, относящиеся к гармоничному стилю воспитания:
Выберите один ответ:
a. чрезмерное удовлетворение потребностей ребенка
b. признание самоценности личности ребенка
c. предоставление полной свободы ребенку
d. низкий уровень контроля
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При авторитарном стиле воспитания у детей формируется:
Выберите один ответ:
a. пассивность
b. принятие себя
c. инфантильность
d. высокая самооценка
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При индифферентном стиле воспитания у ребенка формируются:
Выберите один или несколько ответов:
a. неуверенность в себе
b. тревожность
c. зависимость
d. высокая степень ответственности
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При потворствующей гиперпротекции у ребенка формируется внутренняя позиция:
Выберите один ответ:
a. Я не нужен вам
b. Я люблю вас тоже
c. Я нелюбим, но всей душой стремлюсь приблизиться к вам
d. Вы существуете ради меня
ТЕСТ 2
Авторитетность родителей и низкий уровень конфликтности определяют:
Выберите один ответ:
a. асимметричность эмоциональных отношений
b. отвержение
c. либеральный стиль воспитания
d. эмоциональное принятие
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Возможные тактики работы с родителями при запросе о нарушении взаимоотношений в семье:
Выберите один или несколько ответов:
a. информирование родителей по вопросам воспитания и психологического развития детей
b. работа с эмоциональной, чувственной стороной взаимоотношений
c. формирование эффективных навыков взаимодействия родителей и детей
d. встать на сторону родителя, обеспечить эмпатичное слушание и поддержку
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Деструктивные стратегии разрешения конфликта:
Выберите один или несколько ответов:
a. родитель выступает тренером в научении ребенка вести себя в конфликтной ситуации
b. стратегия «победа любой ценой»
c. формирование ресурсов для эффективного разрешения будущих проблем
d. игнорирование асоциального поведения ребенка
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Конструктивные функции конфликта:
Выберите один или несколько ответов:
a. «запаса прочности» для эффективного разрешения будущих проблем
b. рост личностной компетентности ребенка
c. утрата базисного доверия к миру
d. освоение разных стратегий поведения в конфликте
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основная задача кризиса трёх лет:
Выберите один ответ:
a. развитие привязанности к родителям
b. реализовать потребность ребенка в доброжелательном внимании и сотрудничестве
c. ребенком приобретается опыт: жить в мире, в котором воля ограничена волей других людей
d. установление доброжелательных отношений с другими людьми
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответьте, верно ли утверждение на информационно-дефицитном этапе развития коммуникационной проблемы: «Индивид мысленно обращается к другому, а точнее – к своему представлению о другом, с так или иначе выраженной просьбой, требованием, намеком и мысленно получает его ответ»?
Выберите один ответ:
a. верно
b. неверно
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Третий этап развития коммуникационной проблемы:
Выберите один ответ:
a. этап принятия и сотрудничества
b. поведенчески-коммуникационный этап
c. информационно-дефицитный
d. этап замещающей искаженной коммуникации
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что происходит, если взрослый после конфликта демонстрирует ребенку чувство обиды?
Выберите один ответ:
a. ребенок осознает, что был не прав
b. формируется сотрудничество
c. симптом парентификации
d. формируется чувство привязанности
ТЕСТ 3
Определите шкалы методики «Детско-родительские отношения подростков» П. Трояновской (ДРОП). Приведите их в соответствие:
сотрудничество (совместное и равноправное выполнение заданий); принятие решений (особенности принятия решений в диаде); конфликтность (интенсивность конфликтов, победитель в конфликте); поощрение автономности (передача ответственности подростку)
| Ответ 1
| непоследовательность (изменчивость и непостоянство воспитательных приемов родителя); неуверенность (сомнение родителя в верности его воспитательных усилий
| Ответ 2
| принятие (демонстрация родителем любви и внимания); эмпатия (понимание родителем чувств и состояний ребенка); - эмоциональная дистанция (качество эмоциональной связи между родителем и подростком)
| Ответ 3
| качество удовлетворения материальных потребностей ребенка, потребностей во внимании, в информации
| Ответ 4
| требовательность (количество и качество декларируемых требований); мониторинг (осведомленность родителя о делах и интересах подростка); контроль (особенности системы контроля со стороны родителя); авторитарность (полнота и непререкаемость власти родителя); особенности поощрений и наказаний (качество и количество оказываемых оценочных воздействий)
| Ответ 5
| Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методики, предлагаемые независимо и детям, и родителям для диагностики детско-родительских взаимоотношений:
Выберите один ответ:
a. методика «Архитектор—строитель»
b. опросник эмоциональных отношений в семье Е. И. Захаровой
c. методика «Рисунка семьи» и ее модификации
d. методика «Диагностика содержания общения детей с близкими взрослыми» Т. Ю.Андрущенко и Г. М.Шашловой
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Опросник стиля семейного воспитания Э. Г. Эйдемиллера, позволяет выявить:
Выберите один ответ:
a. наличие шести психогенных стилей
b. наличие восьми психогенных стилей
c. наличие семи психогенных стилей
d. наличие пяти психогенных стилей
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Опросник эмоциональных отношений в семье Е. И. Захаровой (методика ОДРЭВ) содержит следующие блоки:
Выберите один или несколько ответов:
a. блок контроля
b. особенности общения и взаимодействия
c. блок чувствительности
d. блок эмоционального принятия
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответьте, верно ли утверждение в поэтапной методике изучения семьи: «Этап III. Выявление психотравмирующей ситуации. Основываясь на знании семьи, на характеристике ее «мыслительной модели», решить, что произойдет при коррекции коммуникации, взаимного представления, механизмов интеграции, взаимного влияния»?
Выберите один ответ:
a. верно
b. неверно
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Преобладание шкалы гиперпротекции в опроснике стиля семейного воспитания определяет:
Выберите один ответ:
a. ребенок или подросток находится на периферии внимания родителя
b. недостаточное стремлением родителя к удовлетворению потребностей ребенка
c. родители стремятся к максимальному и некритическому удовлетворению любых потребностей ребенка или подростка
d. воспитание ребенка является центральным делом жизни родителей
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Преобладание шкалы потворствующая гиперпротекция в опроснике стиля семейного воспитания определяет:
Выберите один ответ:
a. ребенок или подросток находится в центре внимания семьи и при этом установлен руководящий контроль
b. ребенок или подросток находится на периферии внимания родителя
c. ребенок лишен самостоятельности, имеет многочисленные ограничения и запреты
d. ребенок находится в центре внимания семьи, которая стремится к максимальному удовлетворению его потребностей
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Результаты методики «Архитектор-строитель» выявляют:
Выберите один или несколько ответов:
a. особенности поощрений и наказаний
b. индивидуальные особенности ребенка
c. уровень критичности
d. выявить наличие или отсутствие шести психогенных стилей
ТЕСТ 4
Поведение: его функции и поддерживающие последствия. Приведите в соответствие:
Исключение ребенка из аверсивного взаимодействия повышает скорость или вероятность такого же поведения у ребенка и в дальнейшем
| Ответ 1
| Удаление аверсивного стимула повышает скорость или вероятность такого же поведения у ребенка и в дальнейшем
| Ответ 2
| Уменьшение болезненной или дискомфортной внутренней стимуляции в результате определенного поведения само по себе повышает скорость или вероятность такого же поведения у ребенка и в дальнейшем
| Ответ 3
| Внимание со стороны окружающих повышает скорость или вероятность такого же поведения у ребенка и в дальнейшем
| Ответ 4
| Получение желаемых благ повышает скорость или вероятность такого же поведения у ребенка и в дальнейшем
| Ответ 5
| Достижение необходимого уровня сенсорной стимуляции как результат определенного поведения само по себе повышает скорость или вероятность такого же поведения у ребенка и в дальнейшем
| Ответ 6
| Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К каким факторам относится целевое поведение?
Выберите один ответ:
a. функциональным
b. зависимым
c. агрессивным
d. независимым
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какова главная черта независимой переменной?
Выберите один или несколько ответов:
a. от неё напрямую зависит частота возникновения определенного поведения
b. способна колебаться под влиянием внешних факторов
c. может быть связана и не связана с целевым поведением
d. является константой для измеряемого поведения вне зависимости от точки отсчёта
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какова отличительная особенность зависимой переменной?
Выберите один ответ:
a. не является значимым фактором в определении причинно-следственных связей
b. с ее помощью можно самостоятельно объяснить совершаемые действия
c. имеет прямую взаимосвязь с воздействующим на неё источником
d. является ключом к решению проблемы поведения
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Научные объяснения поведения отличаются от всех прочих «объяснений» именно тем, что…
Выберите один ответ:
a. способствуют возрастанию научно-исследовательского интереса
b. есть возможность их проверить
c. они излишне субъективны.
d. нет необходимости их проверять: это аксиома.
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответьте, верно ли утверждение: «Независимые переменные, которые независимо от измеряемого поведения могут быть связаны, и не связаны с интересующим нас поведением»?
Выберите один ответ:
a. верно
b. неверно
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Привлечение внимания с целью общественного взаимодействия с ним – это…
Выберите один ответ:
a. одна из функций поведения
b. стратегическая провокация
c. выполнение желания
d. одна из функций зависимой переменной
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что относится к условию существования любой функциональной связи?
Выберите один ответ:
a. избегание сенсорной стимуляции
b. определённые границы и обстоятельства
c. наличие стратегической провокации
d. отсутствие рефлексии
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что является одним из видов сенсорной стимуляции?
Выберите один ответ:
a. кинологическая
b. кинестетическая
c. аверсивная
d. эстетическая
ТЕСТ 5
Для ослабления социально-неприемлемого поведения нужно:
Выберите один или несколько ответов:
a. ослабление социально-неприемлемого поведения
b. подкрепление альтернативных действий
c. поддержание положительного поведения
d. объяснения неприемлемого поведения
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Запрет телесных наказаний:
Выберите один ответ:
a. является эффективной методикой борьбы с аверсивными последствиями такого метода
b. не становится препятствием для наказаний как таковых
c. никак не влияет
d. стимулирует их увеличение
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Использование аверсивного стимула:
Выберите один или несколько ответов:
a. способствует мотивации
b. облегчает обучение
c. оказывает ряд долгосрочных воздействий
d. быстро останавливает поведение
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Недостатки аверсивных последствий:
Выберите один ответ:
a. не являются аргументами
b. преувеличены
c. способствуют их увеличению
d. намного перевешивают преимущества
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основная и наиболее действенная форма обучения и научения осуществляется посредством:
Выберите один ответ:
a. применения методики «кнута и пряника»
b. жестокого обращения
c. моделирования или имитации
d. игнорирования
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответьте, верно ли утверждение: «Независимо от воздействия на наказуемого, само наказание как метод управления закрепляется как поведение»?
Выберите один ответ:
a. неверно
b. верно
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Под угрозой наказательных стимулов ученик может:
Выберите один или несколько ответов:
a. замкнуться в себе
b. дать сдачи
c. выбрать поведение с функцией бегства или уклонения
d. проявить себя с положительной стороны
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При каких условиях возможно использование аверсивных последствий?
Выберите один или несколько ответов:
a. спонтанно, по желанию
b. при условии наличия предпосылок
c. при наличии прямой угрозы безопасности
d. при необходимости справиться с давними, устойчивыми и выраженными поведенческими проблемами
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что является одной из альтернатив наказанию?
Выберите один ответ:
a. уход от ответственности
b. игнорирование психологических потребностей
c. формулирование условий и правил
d. своевременная жалоба
ТЕСТ 6
Для детей поведение – это:
Выберите один ответ:
a. сложное поведение
b. предмет изучения
c. инструмент общения
d. фактор роста.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Если не удается четко определить функции социально-неприемлемого поведения ребенка достаточно чётко, то проблема:
Выберите один ответ:
a. требует физического воздействия
b. может быть медицинского характера
c. становится особенно актуальной
d. не поддаётся коррекции
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К правильной стратегии определения целей поведения относится:
Выберите один ответ:
a. предположение, основанное на разрозненных фактах
b. анализ последствий поведений
c. метод спонтанного предположения
d. субъективный анализ
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К стратегиям предотвращения проблемного поведения относится:
Выберите один или несколько ответов:
a. оценка методик и адаптировать их соответственно возможностям ребенка
b. занятость ребенка не должна обрываться из-за отсутствия в данный момент значимого взрослого
c. повторении требования
d. организация жизни ребенка таким образом, чтобы занятия, имеющие подкрепляющее значение для ребенка были равномерно распределены в течение дня
e. ассоциирование подкрепления со значимым взрослым и важной обстановкой
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Любое поведение:
Выберите один ответ:
a. обособленно
b. постоянно
c. независимо от внешних факторов
d. непостоянно
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответьте, верно ли утверждение: «При формировании поведения не учитывается его изменчивость»?
Выберите один ответ:
a. неверно
b. верно
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Поведение состоит:
Выберите один или несколько ответов:
a. стимул
b. действие
c. постцедент
d. антецедент
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Постцедент может быть:
Выберите один ответ:
a. предшествующим
b. независимым
c. постоянным
d. негативным
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что такое антецедент?
Выберите один ответ:
a. предшествующие события
b. последствие действия
c. предпосылки к действию
d. участник ситуации
|
|
|