впр 8 отработка. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы (2) морфемный разбор слова (3) морфологический разбор слова (4) синтаксический разбор предложения. 3
 Скачать 32.25 Kb.
|
|
1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Каме(н,нн)ые ма(сс,с)ивные ворота ра..пахиваясь(3) вели на широкий двор усыпа(н,нн)ый как в ц..рке мелким ж..лтым песочком. Сам дом выходил на двор двумя чист..нькими под..ездами. Между под..ездами была устрое(н,нн)а затянутая теперь в..ющейся зеленью те(р,рр)аса.(4) И эта те(р,рр)аса низенькими широкими ступенями спускалась в красивый цветник огороже(н,нн)ый деревя(н,нн)ой зелёной реш..ткой. В глубине двора стояли крепкие хозяйстве(н,нн)ые постройки. (В)доль дома т..нулась живая стена душистых акаций и с..реней зелёной щ..ткой поднимавш..хся из(за) красивой чугу(н,нн)ой реш..тки с изящ..ными столбиками. Когда вы вход..те(2) в переднюю, вас охват..вает та атм..сфера довольства, которая стояла в этом доме испокон веку. Обе половины дома пре..ставляли ряд светлых уютных комнат с бл..стящими полами и свеженькими обоями. Потолки были расписа(н,нн)ы пёстрыми узорами, и (не)большие белые двери всегда бл..стели, точно они вчера были так выкраше(н,нн)ы. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный разбор слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения. 3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1) (не)подготовлен к уроку; ещё (не)затопленные острова; (не)разрывно сочетается 2) (не)переставая читать; ничем (не)интересуясь; (не)тронутая тишина 3) вовсе (не)грустная; зал (не)освещён; ещё (не)поспевшая клубника 4) (не)прибегая к помощи; (не)слабый, а сильный; крайне (не)осторожно 4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1) стены покраше(н,нн)ы, оклее(н,нн)ые обоями, лакирова(н,нн)ый шкаф 2) клее(н,нн)ые обои, испуга(н,нн)ый вид, ути(н,нн)ый паштет 3) ледя(н,нн)ые вершины, бельё накрахмале(н,нн)о, газо(н,нн)ая трава 4) запута(н,нн)ые нитки, неожида(н,нн)о вспомнил, вычище(н,нн)ые сапоги 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Красивее, убрала, торты, щавель. 6. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Благодаря простоте приготовления это блюдо было популярно у местных жителей. 2) Подходя к музею Великой Отечественной войны, школьники испытывали сильное волнение. 3) Школьники побывали не только в Политехническом, а также в Палеонтологическом музее. 4) По завершению работ коллекции были переданы в музей Горного института. 7. Определите и запишите основную мысль текста. Текст 2 (1)В нашей семье отец был всегда непререкаемым авторитетом. (2)В мальчишеских играх не было места матери. (3)Конечно, без её завтраков, обедов и ужинов я не мог бы жить, но это было так обыденно, так незаметно... (4)В нашей семье не было принято говорить нежности. (5)Мы не целовали маму перед сном. (6)И не говорили в порыве чувств: «Я тебя люблю...» (7)Сказал ли я ей это хотя бы раз? (8)Жизнь была так заполнена важными делами, что не оставалось места обычным. (9)На девяносто процентов я состоял из маминых забот, но не замечал их, как не чувствуем мы и совсем не видим воздуха, которым дышим. (10)Мы с мамой жили рядом, но словно в разных мирах. (11)И только однажды она смогла увлечь меня своим планом. (12)Речь шла о полёте на самолёте! (13)Мне отводилась роль помощника: утром она покупала на нашем базаре три ведра вишен, мы садились на самолёт и через полчаса уже оказывались в областном центре, где эти вишни можно было выгодно продать. (14)Конец нашего бизнес-проекта был бесславным: оказалось, что здесь вишни идут по той же цене, что и на нашем базаре. (15)Но сейчас мне кажется, что это было самое удачное мамино предприятие. (16)Деньги, вложенные в этот проект, обратились в чувства. (17)Нас с мамой связало дело, в котором соприкоснулись миры взрослых и детей и благодаря которому я могу сейчас ощутить её характер в своём. (18)Я так же фантазирую, читаю, мечтаю о великих делах. (19)Так же вскакиваю и отправляюсь штурмовать небо в поисках лучшей доли на рынке нынешнего дня. (20)Только став взрослым, я начал это понимать. (21)Когда я вспоминаю эту историю, меня охватывает желание оказаться в детстве, найти там маму и сказать ей то, что не было принято говорить у нас в семье, но что подразумевалось, как воздух вокруг нас. — (22)Спасибо, мама, я тебя люблю. (По Ю. Нечипоренко) 8. Определите и запишите микротему 3-го абзаца текста. 9. Определите, какое средство языковой выразительности используется в словосочетании штурмовать небо в предложении 19. Запишите ответ. 10. В предложениях 1−3 найдите слово с лексическим значением «лицо, пользующееся влиянием, признанием». Выпишите это слово. 11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) лучшей доли 2) жили рядом 3) мы жили 4) обратились в чувства 12. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. 13. Определите тип односоставного предложения 4. Запишите ответ. 14. Среди предложений 3−5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 15. Среди предложений 15−17 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 16. Среди предложений 20−22 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 17. Среди предложений 17−19 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:  Выпишите номер этого предложения. Ключ
1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Пояснение. Каменные массивные ворота, распахиваясь(3), вели на широкий двор, усыпанный, как в цирке, мелким жёлтым песочком. Сам дом выходил на двор двумя чистенькими подъездами. Между подъездами была устроена затянутая теперь вьющейся зеленью терраса.(4) И эта терраса низенькими широкими ступенями спускалась в красивый цветник, огороженный деревянной зелёной решёткой. В глубине двора стояли крепкие хозяйственные постройки. Вдоль дома тянулась живая стена душистых акаций и сиреней, зелёной щёткой поднимавшихся из-за красивой чугунной решётки с изящными столбиками. Когда вы входите(2) в переднюю, вас охватывает та атмосфера довольства, которая стояла в этом доме испокон веку. Обе половины дома представляли ряд светлых уютных комнат с блестящими полами и свеженькими обоями. Потолки были расписаны пёстрыми узорами, и небольшие белые двери всегда блестели, точно они вчера были так выкрашены. (По Д. Н. Мамину-Сибиряку) 2. Пояснение. Морфемный разбор слова Входите(2) входите Морфологический разбор слова Распахиваясь(3) 1. Вели (что делая?) распахиваясь — деепричастие; 2. Морф. признаки: неизм. ф., несов. в., возвр. 3. В предложении является обстоятельством. Синтаксический разбор предложения предл.Между сущ.подъездами глаг.была прич.устроена причастный оборотзатянутая теперь вьющейся зеленью сущ.терраса.(4) Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено причастным оборотом. 3. Пояснение. 1. Вовсе не грустная, зал не освещён, ещё не поспевшая клубника. 2. Вовсе не грустная (прилагательное с усилительным отрицанием вовсе не), зал не освещён (краткое причастие), ещё не поспевшая (причастие, есть зависимое слово) клубника. 4. Пояснение. 1. Запутанная история, неожиданно вспомнил, вычищенные сапоги. 5. Пояснение. Краси́вее, убрала́, то́рты, щаве́ль. 6. Пояснение. Школьники побывали не только в Политехническом, но и в Палеонтологическом музее. По завершении работ коллекции были переданы в музей Горного института. 7. Пояснение. Самый близкий человек — это мама, и нужно всегда её ценить и не жалеть для неё слов любви. 8. Пояснение. В чём состоял бизнес-проект мамы. 9. Определите, какое средство языковой выразительности используется в словосочетании штурмовать небо в предложении 19. Запишите ответ. Пояснение. Выделенное слово является метафорой. Метафора — это скрытое сравнение. Ответ: метафора. 10. Пояснение. Ответ: авторитет. 11. Пояснение. 1. Лучшей доли, жили рядом, обратились в чувства. 2. Лучшей доли (согласование), жили рядом (примыкание), обратились в чувства (управление). 12. Пояснение. Основа предложения 1 представлена подлежащим «отец» и сказуемым «был авторитетом». Ответ: отец был авторитетом. 13. Пояснение. (4)В нашей семье не было принято говорить нежности. Ответ: безличное предложение|безличное. 14. Пояснение. 1. Конечно. 2. Несомненно, бесспорно, безусловно, разумеется. 15. Пояснение. Предложение 16. 16. Пояснение. Предложение 20. 17. Пояснение. (18)Я так же фантазирую, читаю, мечтаю о великих делах. |