Промежуточная аттестация 5 класс биология. ПА 5 класс биология. 2021 2022 уч г 1 вариант фио часть 1
 Скачать 127.85 Kb.
|
|
Промежуточная аттестация за курс биологии 5класс «Введение в биологию» 2021 – 2022 уч г 1 вариант ФИО__________________________________________________________________________ Часть 1. Выбери один правильный ответ А1. Биология – это наука о: 1) космосе; 2)строении Земли; 3) живой природе; 4) веществах. А2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) неподвижны; 2) имеют клеточное строение; 3) состоят из химических элементов; 4) имеют цвет. А3. Все живые организмы способны к: 1) размножению; 2) неограниченному росту; 3) питанию готовыми органическими веществами; 4) быстрым перемещениям. А4. Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление: 1) наблюдение; 2) измерение; 3) рассматривание; 4) эксперимент. А5. Организмы, клетки которых не сдержат ядро: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А6. Организмы, способные образовывать органические вещества из неорганических: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А7. Важнейший признак представителей царства Растения – способность к: 1) дыханию; 2) питанию; 3) фотосинтезу; 4) росту и размножению. А8 Животные объединяют в отдельное царство на основе признаков… 1. Питание готовыми органическими веществами 2. Ограниченный рост 3. Способность к передвижению 4. Активность в поисках пищи 5. Способность к фотосинтезу 6. Наличие клеточной стенки 1) 145 2) 124 3) 256 4) 134 А9. Неклеточными формами жизни являются: 1) вирусы; 2) бактерии; 3) грибы; 4) растения. Часть 2. Выберите 3 ответа. В1. Найдите оборудование, необходимое для метода изучения «Измерение» 1. бинокль 2. лабораторные весы 3. микроскоп 4. линейка 5. мерный цилиндр 6. пробирки В2. Соотнесите приведенные примеры с видами экологических факторов А. Биотические факторы Б. Абиотические факторы В. Антропогенные факторы 1) загрязнение воздуха автомобилями 2) заморозок 3) вырубка лесов 4) землетрясение 5) опыление растений насекомыми 6) дождь 7) строительство дорог 8) поедание листьев жуками 9) охота 10) извержение вулкана В3. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
Песчаный удавчик, тайга, песец, ель, тундра, перекати-поле, карликовая берёза, глухарь, пустыня. В4. Используя таблицу «Пищевая ценность продуктов», ответьте на вопросы. В каком из пищевых продуктов содержится больше всего углеводов? У какого (каких) из продуктов энергетическая ценность ниже 100 ккал? В каком из продуктов содержится суммарно меньше всего белков, жиров и углеводов?  В5. Разделите животных по средам обитания Среды обитания: наземно-воздушная 2. водная 3. почвенная Перечень животных: а) дельфин; б) бык; в) ворона ; г) креветка; д) крот; е) головастик; ж) муха; з) землеройка. Промежуточная аттестация за курс биологии 5 класс 2021 – 2022 уч г 2 вариант ФИО__________________________________________________________________________ Часть А. Выбери один правильный ответ. А1.Наука о живой природе: 1) география; 2) ботаника; 3) химия; 4) биология. А 2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) имеют массу; 2) способны к обмену веществ; 3) не состоят из химических элементов; 4) имеют форму. А3. Все живые организмы способны к: 1) росту; 2) передвижению на четырёх конечностях; 3) впитыванию воды корнями; 4) улавливанию света зелёными листьями. А4. Сезонные изменения в живой природе изучают, используя метод: 1) наблюдения; 2) эксперимента; 3) описания; 4) анкетирования. А5. Организмы, клетки которых сдержат ядро: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А6. Организмы, питающиеся готовыми органическими соединениями, называют: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А7. Процесс фотосинтеза характерен для представителей царства: 1) Животные; 2) Растения; 3) Грибы; 4) Вирусы. А8. Зеленый цвет растениям придают: 1) хлоропласты 2) лизосомы 3) цитоплазма 4) клеточная оболочка А9 Животные объединяют в отдельное царство на основе признаков… 1. Питание готовыми органическими веществами 2. Ограниченный рост 3. Способность к передвижению 4. Активность в поисках пищи 5. Способность к фотосинтезу 6. Наличие клеточной стенки 1) 145 2) 124 3) 256 4) 134 Часть В. Выберите 3 ответа. В1. Найдите оборудование, необходимое для метода изучения «Измерение» 1. бинокль 2. лабораторные весы 3. микроскоп 4. линейка 5. мерный цилиндр 6. пробирки В2. Соотнесите приведенные явления с видами экологических факторов А. Абиотические факторы Б. Биотические факторы В. Антропогенные факторы 1) выпас скота 2) извержение вулкана 3) вырубка лесов 4) охота 5) опыление растений пчелами 6) дождь 7) строительство дорог 8) поедание листьев жуками 9) землетрясение 10) заморозок В3. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
Верблюд, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, кактус, варан, степь. В4. Используя таблицу «Пищевая ценность продуктов», ответьте на вопросы. 1. В каком из пищевых продуктов содержится больше всего углеводов? 2. У какого (каких) из продуктов энергетическая ценность ниже 100 ккал? 3. В каком из продуктов содержится суммарно меньше всего белков, жиров и углеводов? В5 Разделите животных по средам обитания Среды обитания: наземно-воздушная 2. водная 3. почвенная Перечень животных: а) акула; б) баран; в) сорока; г) креветка; д) крот; е) головастик; ж) комар; з) землеройка. МБОУ «………………………………..» Промежуточная аттестация по биологии за курс 5 класса 2021 – 2022 учебный год Пояснительная записка Учебный предмет биология в 5 классе ведется по программе «Биология 5 – 9 кл. Рабочая программа к линии УМК В.В. Пасечника (линейный курс)». Учебник: В.В. Пасечник. Биология. Введение в биологию. 5 класс. Учебник. М. : Дрофа Структура работы. Работа состоит из 2-х вариантов, каждый из которых, состоит из 2 частей. Часть I ( А) содержит 9 заданий с выбором одного варианта ответа из четырех предложенных. Все задания базового уровня сложности. Часть II(В)- содержит 5 задания повышенного уровня сложности с кратким ответом: В 1 - с выбором трех верных ответов из 6 предложенных, В 2, В5- задание на определение соответствия; В3- задание по заполнению пустых ячеек схемы; В4 – задания на анализ табличного материала. Задания уровня А (тесты с одним правильным ответом), позволяют прежде всего определить уровень предметных УУД: выделение существенных признаков биологических объектов и процессов; объяснение роли различных факторов в жизни организмов; сравнение биологических объектов и процессов; умение делать выводы на основе сравнения; Задания уровня В позволяют выявить уровень сформированности метапредметных и личностных УУД: овладение умением давать определения, понятия, делать выводы; умение анализировать и оценивать информацию; сформированность познавательного интереса, направленного на изучение живой природы. Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся за тестовую работу. Верно выполненное задание части А оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 9. Верно выполненное задание части В: В1 – 2 балла, (если допущена одна ошибка – 1 б) В 2 и В 5 – по 4 балла,(если допущена 1 ошибка – по 3 б, если допущены 2 ош -1б) В3 – 3 балла, (если допущена одна ошибка – 1 б) В4 – 4 балла (1и 2 вопр – по 1 баллу, 3 вопр 2 балла) Максимальное количество баллов за часть В 17 баллов За всю работу максимальное количество баллов 26 Итого за работу 26 тестовых баллов.
Промежуточная аттестация биология 5 класс 2021-2022 уч год ФИО ________________________________________________________
В1. ________________________________________ В2
В3 Природная зона______________________ Растение_____________________________ Животное____________________________ В4 1___________________________ 2________________________________ 3______________________________ В5
Промежуточная аттестация биология 5 класс 2021-2022 уч год ОТВЕТЫ
В1. 2,4,5 В2
В3 1 вар 2 вар Природная зона пустыня тайга Растение перекати-поле сосна Животное песч. удавчик белка В4 пшеничная мука, арбуз, хурма арбуз В5
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
